ਕਨੈਕਟ ਭਾਸ਼ਣ - ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ ... ਜੁੜਿਆ ਭਾਸ਼ਣ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ: ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਗਠਨ

ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਦ੍ਰਿੜ੍ਹਤਾ, ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਜਗ੍ਹਾ ਲੱਭਣ - ਇਹ ਸਭ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਠੀਕ ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ. ਕਨੈਕਟ ਭਾਸ਼ਣ - ਟੁਕੜੇ ਦੀ ਸੰਸਥਾ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਅਰਥ ਜੁਡ਼ੇ.

ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜਨਮ 'ਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਗੁਣ ਰੱਖਿਆ. ਬਾਲਗ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕੰਮ - ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹੀ ਹੈ. ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਸਫਲ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਕੁੰਜੀ - ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਠੋਸ ਭਾਸ਼ਣ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ. ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਕਲਪ ਕੀ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਕਨੈਕਟ ਭਾਸ਼ਣ - ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ.

ਭਾਸ਼ਣ ਦੀ ਕਿਸਮ

ਉੱਥੇ ਠੋਸ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਦੋ ਮੁੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ:

• Monologue.
• ਸੰਵਾਦ.

ਪਹਿਲੇ ਮਹਾਨ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. 'ਤੇ ਕਿਸ ਨੂੰ ਠੀਕ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਣ' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਬੋਲਣ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਮੈਮੋਰੀ, ਭਾਸ਼ਣ ਦੀ ਗਤੀ ਦੀ ਸਹੀ ਕਾਰਜ ਨੂੰ, ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਦੀ ਸੋਚ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਹਾਣੀ ਲਗਾਤਾਰ ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਵਜਾਇਆ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਗੱਲਬਾਤ ਨਹੀ ਹੈ, ਜੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਜ਼ਬਾਨੀ ਗਤੀ ਲਾਗੂ ਕਰੋ. ਇਹ ਕੋਈ ਸਾਫ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਕ੍ਰਮ ਹੈ. ਦਿਸ਼ਾ ਗੱਲਬਾਤ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਮਨਮਰਜ਼ੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਬੁੱਕਮਾਰਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਹੁਨਰ

ਠੋਸ ਬੋਲਣ ਦੀ ਗਠਨ ਕਈ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ.

ਪੜਾਅ 1 - ਤਿਆਰੀ, 0 1 ਸਾਲ ਲਈ. ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਹਫ਼ਤੇ, ਉਹ ਹੁਣੇ ਹੀ ਬਾਲਗ ਭਾਸ਼ਣ ਸੁਣਦਾ ਹੈ, ਜਦਕਿ ਉਸ ਨੇ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਇੱਕ ਉਦਾਸੀਨ ਦਾ ਸੈੱਟ ਦਾ ਗਠਨ, ਉਹ ਪਹਿਲੀ ਪੁਕਾਰ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਲਗਾਤਾਰ ਕੀਤੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਭੋਗਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਦਿਸਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਕਾਈ ਦਾ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਵਾਜ਼ ਖ਼ਾਸ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ: ਕਲਾਕ - ਿਨਸ਼ਾਨ-tock, Vodicka - ਡਰਿਪ-ਡਰਿਪ. ਬਾਅਦ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਨਾਮ ਦਾ ਜਵਾਬ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ 'ਤੇ ਦੇਖ ਰਹੇ. ਤਲਾਸ਼ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਤ ਕੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਉਚਾਰਖੰਡ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

2 ਪੜਾਅ - ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ, ਇੱਕ ਤਿੰਨ ਤੱਕ. ਪਹਿਲੀ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੋਨੋ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਲਈ ਸਰਲ ਸ਼ਬਦ ਬੋਲਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸ਼ਬਦ "ਦੇਣ" ਬੱਚਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਇੱਛਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਬੇਨਤੀ ਲਈ ਖੜ੍ਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਦੀ ਸਿਰਫ ਨੇੜੇ ਦੇ ਲੋਕ ਸਮਝਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਅੰਤਰਾਲ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਉਥੇ ਹੀ ਸਧਾਰਨ ਵਾਕ ਹਨ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਹੀ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਲਈ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਚ prepositions ਵਰਤਿਆ. ਇਹ ਮੇਲ ਮਾਮਲੇ ਅਤੇ ਦਿਆਲੂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

3 ਦਾ ਪੜਾਅ - ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ, 3 7 ਸਾਲ. ਇਸ ਮਿਆਦ ਦੇ ਪਛਾਣ ਦੇ ਗਠਨ ਦਾ ਹੋਰ ਸਚੇਤ ਹੈ. ਕਰੀਬ 7 ਸਾਲ ਦਾ ਗਠਨ ਵੋਕਲ ਸੰਦ, ਸਾਫ ਸੱਜੇ ਆਵਾਜ਼. ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਸਜ਼ਾ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਇਸ ਨੂੰ ਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅੱਪਡੇਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

4 ਦਾ ਪੜਾਅ - ਸਕੂਲ, 7 17 ਸਾਲ. ਮੁੱਖ ਪਿਛਲੇ ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਫੀਚਰ, - ਇਸ ਦੇ ਹੋਸ਼ ਘੁਲ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਪੰਗਾ ਆਵਾਜ਼ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਸਜ਼ਾ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ ਵਿਆਕਰਣ ਦੇ ਨਿਯਮ ਲੀਨ. ਮੋਹਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਹੈ ਲਿਖਣ.

ਇਹ ਪੜਾਅ ਸਖਤ, ਸਾਫ ਚੌਕੇ ਨਹੀ ਹਨ. ਯਿਸੂ ਦੇ ਹਰ ਸੁਚਾਰੂ ਬਾਅਦ ਜਾਰੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਠੋਸ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ

ਭਾਸ਼ਣ ਦਾ ਇੱਕ ਰੂਪ - ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਬਾਗ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੇ ਬਾਅਦ. ਇਸ ਨੂੰ 3 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਬੱਚਾ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਸ ਦੇ ਨੇੜੇ ਦੇ ਲੋਕ ਨੇੜੇ ਹੈ, ਸਾਰੇ ਸੰਚਾਰ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਬੇਨਤੀ 'ਤੇ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਬਾਲਗ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛ ਹੈ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਵਾਬ: ਕੋਈ ਭਾਸ਼ਣ ਦਾ ਇੱਕ dialogical ਰੂਪ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਦਿਲ ਦੀ ਸੈਰ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੀ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਨੇੜੇ ਦੇ ਲੋਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਕੁਝ ਦੱਸਣ ਲਈ ਇੱਕ ਇੱਛਾ ਹੈ. ਇਸ ਭਾਸ਼ਣ ਦੀ ਰੱਖਿਆ monologue ਫਾਰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਜੁੜਿਆ ਹੈ. ਪਰ, ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਬਣਦੇ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਭਾਸ਼ਣ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ - ਇਸ ਲਈ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਸੁਣਿਆ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਸਾਫ ਹੋ ਯੋਗਤਾ ਹੈ.

ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਭਾਗ

ਇਹ ਦੋ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: situational ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ. ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਜ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ, ਇੱਕ ਇੱਕ monologue ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਸੁਣਨ ਸਾਫ ਕੀ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਬੱਚੇ ਠੋਸ ਕਾਰਵਾਈ ਨਿਰਧਾਰਤ ਬਿਨਾ, ਪਹਿਲੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ 'ਤੇ ਹੈ, ਨਾ ਸੀ. ਬਾਲਗ, ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਸੁਣਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਕੀ ਹੈ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਹੈ ਕਿ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਸੀ, ਬਿਨਾ ਗੱਲਬਾਤ. ਇਸ ਲਈ, ਪਹਿਲੇ situational ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਭਾਸ਼ਣ ਪੂਰਿ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਪੂਰੀ ਵੱਖ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਭਾਗ ਨੂੰ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਅਸੰਭਵ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਅਜਿਹੇ ਪਲ ਭਾਸ਼ਣ ਹਮੇਸ਼ਾ ਜੁੜੇ.

ਸੰਦਰਭੀ ਭਾਸ਼ਣ

situational ਭਾਗ ਨੂੰ ਮਾਹਰ ਸੀ, ਬੱਚੇ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਪੰਗਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਪਹਿਲੀ ਬੋਲੀ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ pronouns ਦੇ "ਉਹ", "ਉਸ ਨੇ", "ਉਹ" ਪੂਰੀ ਹੈ. ਜਦ ਇਹ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ ਇਸ ਨੂੰ ਜਿਸ ਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਉਹ ਹਨ, ਨੂੰ ਸਾਫ ਨਹੀ ਹੈ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪਰਜਾ "ਇੱਕ" ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਜੈਸਚਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ: ਹਥਿਆਰ ਵੇਖਾਉਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਅਜਿਹੇ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵੱਡੇ ਛੋਟੇ ਦੇ ਲਈ. ਇਸ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ peculiarity ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਜ਼ਾਹਰ ਕੀਤੀ ਵੱਧ ਹੋਰ ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ ਹੈ.

ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਬੱਚੇ ਭਾਸ਼ਣ ਪ੍ਰਸੰਗ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਕਾਲ pronouns ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਲੁਪਤ ਨਾਲ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਅਤੇ nouns ਨਾਲ ਤਬਦੀਲ ਕਰੋ. ਇਹ ਆਦਮੀ ਸੋਚ ਦੇ ਨਾਲ ਜੁੜੇ logicality ਕਰਕੇ ਪਤਾ ਹੈ.

ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਪੰਗਾ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਤਰਕ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕਨੈਕਟ ਭਾਸ਼ਣ - ਇਕਸਾਰ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਵਿਚਾਰ ਉੱਚੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ ਅਨੁਸਾਰ ਸਹੀ ਸਜ਼ਾ ਵਿੱਚ ਮਿਲਾ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰ ਕੇ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਤਰਕ ਵਿਕਸਤ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਕੀ ਹੈ. ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਘਾਟ ਨਾਲ ਵੀ ਤਰਕ ਨਾਲ ਨਾਲ-ਗਠਨ ਵਿਚਾਰ ਉੱਚੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬਿਆਨ ਦਿੰਦੀ ਹੈ. ਤਰਕ, ਮੈਮੋਰੀ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਮੀਰ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ: ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਕੰਪਲੈਕਸ ਵਿਚ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਹਰ ਚੀਜ਼ ਤਾਲਮੇਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਠੋਸ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਗਠਨ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕਿਸਮ

ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਠੋਸ ਬੋਲਣ ਦੀ ਵਿਕਾਸ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਮੁੱਖ ਹਨ:

• ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ.
• Retelling.
• ਤਸਵੀਰ ਵਿਚ ਇਕ ਕਹਾਣੀ.
• ਜਾਣਕਾਰੀ ਕਹਾਣੀਆ ਦੇ ਸੰਕਲਨ.

ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਗੱਲਬਾਤ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਹਨ:

• ਸੁਣੋ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਦੀ ਭਾਸ਼ਣ ਨੂੰ ਸਮਝ.
• ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ.
• ਸਵਾਲ ਜਵਾਬ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਇਕ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ.
• ਦੁਹਰਾਓ ਸ਼ਬਦ, ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲਈ ਵਾਕ.

4-7 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ monologue ਨਿਰਮਾਣ ਦੇ ਸਧਾਰਨ ਫਾਰਮ ਸਿਖਾਇਆ ਹੈ.

Retelling ਬੱਚੇ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਲਗਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇੱਕ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਥੇ retelling ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ, ਫਿਰ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਪਾਠ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਬੱਚੇ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਨੇੜਿ ਸਬੰਧਤ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ. ਤਿਆਰ retelling ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਕਹਾਣੀ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ retelling ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਦੇ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਉਸਤਾਦ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਲਗਭਗ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ retelling ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਜਿਸ ਨਾਲ ਤਰਕ ਅਤੇ ਬੋਲਣ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਦਾ ਸਮਰਥਨ.

ਤਸਵੀਰ - ਕੁਨੈਕਟੀਵਿਟੀ ਦੇ ਸੰਦ ਹੈ

ਠੋਸ ਭਾਸ਼ਣ ਸਿੱਖਣ ਤਸਵੀਰ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ. ਤਸਵੀਰ ਵਿਚ ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਨਿਯਮਤ ਸੁਤੰਤਰ retelling ਦੀ ਸਹੂਲਤ. ਕਹਾਣੀ ਅੰਕੜੇ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਦੇ ਕੋਰਸ ਸਭ ਕੁਝ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ. ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਦਾ ਹੈ ਦੇ ਲਈ ਆਪਣੀ ਪਰਜਾ ਉੱਤੇ ਤਸਵੀਰ. ਸਵਾਲ ਦੇ ਜਵਾਬ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਦਾ ਵਰਣਨ.

ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ 4 ਸਾਲ ਦੇ ਨਾਲ ਤਸਵੀਰ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:

• ਤਸਵੀਰ ਵੇਖਣਾ.
• ਸਵਾਲ ਦੇ ਜਵਾਬ ਅਧਿਆਪਕ.
• ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਕਹਾਣੀ.
• ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਹਾਣੀ.

ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਸ਼ਬਦ. ਇਹ ਭਾਸ਼ਣ ਦੀ ਸਹੀ ਦਿਸ਼ਾ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ. 5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ ਸਿਖਾਇਆ ਹੈ. 6-7 ਸਾਲ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ, ਦੀ ਪਿੱਠਭੂਮੀ ਦੇ ਚਿੱਤਰ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਪਹਿਲੀ ਨਜ਼ਰ' ਤੇ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ, ਨਾਬਾਲਗ ਦਾ ਵਰਣਨ, ਵੇਰਵੇ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ. ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ 'ਤੇ ਬੋਲਦੇ ਹੋਏ ਬੱਚੇ, ਚਿੱਤਰ ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਨੂੰ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਦਿਖਾਇਆ ਘਟਨਾ ਦੇ ਅੱਗੇ ਕੀ ਹੋਇਆ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਾਪਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਆਪਣੇ ਸਵਾਲ ਸਲਾਹਕਾਰ ਹਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਚਿੱਤਰ ਦੇ ਪਰੇ ਚਲਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ. ਜਦ ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਸਹੀ ਵਿਆਕਰਣ ਵਾਕ ਬਣਤਰ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਖਾਸ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਤਸਵੀਰ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਭੁਗਤਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ ਇਸ ਨੂੰ, ਇਕ ਅਰਥ ਵਿਚ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ, ਆਪਣੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਵਾਚੀ ਅਤੇ antonyms ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਕਹਾਣੀ-ਦਾ ਵੇਰਵਾ

ਖੇਡਣ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਇਕਾਈ, ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ, ਸਾਲ ਦੇ ਵਾਰ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਠੋਸ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਚ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵ ਦਾ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ, ਖਿਡੌਣਾ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਖਾਇਆ ਹੈ. ਟਿਊਟਰ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆਕਾਰ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ. Toy ਦਾ ਆਕਾਰ, ਸਮੱਗਰੀ, ਰੰਗ: ਇਹ ਮੁੱਖ ਕੁੰਜੀ ਸ਼ਬਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਲੈ ਗਏ ਬਾਰੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬਣ, ਹੋਰ ਸੁਤੰਤਰ ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਆਬਜੈਕਟ ਅਤੇ ਜੀਵਤ ਕੁਝ, ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਆਬਜੈਕਟ ਦੀ ਇੱਕ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਆਮ ਲੱਛਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਰੋਧੀ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਲਈ. ਕੰਪਾਇਲ ਵਾਰਤਾ ਕਹਾਣੀਆ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਇਕਾਈ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ.

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਸੀਨੀਅਰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਨਿੱਜੀ ਤਜਰਬੇ ਕਹਾਣੀਆ ਦੱਸ, ਉਸ ਨਾਲ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ, ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਕਾਰਟੂਨ ਸਮਝਿਆ.

ਠੋਸ ਬੋਲਣ ਦੀ ਤਕਨੀਕ - ਮੀਨੋਨਿਕਸ

ਤਕਨੀਕ ਚਿੱਤਰ ਦੀ ਵਰਤੋ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ. ਸਾਰੇ ਕਹਾਣੀਆ, ਕਵਿਤਾਵਾ ਚਿੱਤਰ, ਜੋ ਕਿ ਫਿਰ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਚੁੱਕ ਇੰਕੋਡ. ਢੰਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਹੁਣ ਸਬਿੰਧੀ ਵੱਧ ਦਿੱਖ ਮੈਮੋਰੀ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ' ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ. ਸਿਖਲਾਈ mnemodorozhek, mnemotablits ਸਕੀਮ ਅਤੇ ਮਾਡਲ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਚਿੰਨ੍ਹ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੰਕੋਡ ਸ਼ਬਦ, ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੌਰ' ਤੇ ਨੇੜੇ ਭਾਸ਼ਣ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ,, ਪਾਲਤੂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਅਗਲੇ ਪਟ ਘਰ ਜਾਨਵਰ, ਅਤੇ ਜੰਗਲੀ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਨੂੰ - ਜੰਗਲ.

ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਧਾਰਨ ਹੈ. ਬੱਚੇ mnemokvadraty ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇਲਾਜ ਕੀਤਾ - mnemodorozhki ਅੱਖਰ, ਮੁੱਲ, ਜਿਸ ਦੇ ਲਈ ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ. ਕੰਮ ਦੇ ਪੜਾਅ ਵਿਚ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ:

• ਟੇਬਲ ਦੇ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ.
• ਜਾਣਕਾਰੀ ਕੋਡਿੰਗ, ਅੱਖਰ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਤਬਦੀਲੀ.
• Retelling.

ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਬੋਲਣ ਦੀ ਮੀਨੋਨਿਕਸ ਘੁਲ ਵਰਤ ਕੇ ਅਨੁਭਵੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਹ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਤੇ ਠੋਸ monologue ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਹੈ.

ਅਧਾਰ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੇ

ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਢੰਗ ਦੀ ਅਮਲੀ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਕਰਨ ਦੇ ਬਾਅਦ ਬੱਚੇ ਦੇ ਠੋਸ ਭਾਸ਼ਣ ਦਾ ਪੱਧਰ ਚੈੱਕ ਕਰੋ. ਜੇ ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਕੁਝ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਹੋਰ ਤਕਨੀਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਜਦ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਹੋਰ ਲਾਗੂ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਅਧੀਨ ਹਨ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਠੋਸ ਭਾਸ਼ਣ ਤਿੰਨ ਪੱਧਰ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ:

• ਹਾਈ ਪੱਧਰ ਦੇ - ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਵਿਆਕਰਣ ਹੈ ਅਤੇ ਤਰਕ ਨਾਲ ਸਜ਼ਾ ਠੀਕ ਬਣਾਉ. ਕਹਾਣੀ ਸਹਿਤ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਦਾ ਵਰਣਨ, ਆਬਜੈਕਟ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ. ਪਰ, ਆਪਣੇ ਭਾਸ਼ਣ ਇਕਸਾਰ, ਦਿਲਚਸਪ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
• ਮਿਡ - ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਬਣਾਉਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਉੱਚ ਸਾਖਰਤਾ ਹੈ. ਮੁਸ਼ਕਲ ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਹਦ 'ਤੇ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਵਿੱਚ, ਫਿਰ ਉਸ ਨੇ ਗ਼ਲਤੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਪੈਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਜਦ ਬਾਲਗ ਯੋਗ ਪ੍ਰੇਖਣ ਨੇ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ.
• ਹੇਠਲੀ ਪੱਧਰ '- ਬੱਚੇ ਨੂੰ storylines ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ. ਉਸ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ incoherent ਅਤੇ ਤਰਕਹੀਣ ਸੀ, ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਇਮਾਰਤ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦੇ ਕਾਰਨ ਅਰਥ ਗਲਤੀ. ਹਨ ਵਿਆਕਰਣ ਗਲਤੀ.

ਸਿੱਟਾ

ਢੰਗ ਅਤੇ ਖੇਡ ਦੇ ਫਾਰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਲਗਾਤਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ - ਬੱਚੇ ਦੇ ਠੋਸ ਬੋਲਣ ਦੀ ਗਠਨ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਹਿਤਕ ਜੰਤਰ ਦੀ ਇੱਕ monologue, ਵਰਤਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਗਠਿਤ ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ ਅਨੁਸਾਰ ਸਹੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.