ਸਵੈ-ਸੰਪੂਰਨਤਾ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ
ਸੋਚ ਦੀ ਕਿਸਮ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ: ਸਾਰਣੀ. ਸੋਚ ਦੇ ਆਮ ਲੱਛਣ
ਬਾਹਰਲੀ ਦੁਨੀਆਂ ਤੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੈ ਕੇ, ਇਹ ਸੋਚਣ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਾਨੂੰ ਸੋਚ ਦੀ ਕਿਸਮਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ. ਇਹਨਾਂ ਡੇਟਾਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਰਣੀ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ.
ਸੋਚਣਾ
ਇਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇੰਜਣ ਹੈ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵੱਖਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ - ਸੋਚਣਾ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ ਤੇ ਮਨੁੱਖ ਦੀਆਂ ਹੋਰ ਸਾਰੀਆਂ ਬੋਧਾਤਮਕ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹੋਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੋਚਾਂ ਦੀ ਕਿਸਮ ਵਿੱਚ, ਵਾਸਤਵਿਕਤਾ ਦੇ ਇਸ ਪਰਿਵਰਤਨ ਨੂੰ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਢਾਲਣ ਲਈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਕੋ ਜਿਹਾ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਡੇਟਾ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਾਰਣੀ ਸਾਡੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ.
ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ
- ਵਿਚੋਲਗੀ ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਅਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦੇ ਰਾਹੀਂ ਇੱਕ ਵਸਤੂ ਸਿੱਖ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਚ ਸੋਚ ਦੀ ਕਿਸਮ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਖੇਪ ਵਿਚ ਇਸ ਜਾਇਦਾਦ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਕੋਈ ਇਹ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਗਿਆਨ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਸਤੂ ਦੇ ਗੁਣਾਂ ਰਾਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਐਕਸਰੇਟਿਡ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਅਣਜਾਣ ਵਸਤੂ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ.
- ਜਨਰਲਿਟੀ ਇੱਕ ਵਸਤੂ ਦੇ ਕਈ ਸੰਪਤੀਆਂ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ. ਆਧੁਨਿਕ ਹਕੀਕਤ ਵਿੱਚ ਆਮ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਆਧੁਨਿਕ ਹਕੀਕਤ ਵਿੱਚ ਨਵੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ.
ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਇਸ ਚਿੰਤਕ ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਇਹ ਦੋ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸੋਚ ਦੀ ਇੱਕ ਆਮ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਕਿਸਮ ਦੇ ਸੋਚ ਦੇ ਲੱਛਣ - ਆਮ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਖੇਤਰ ਕਿਉਂਕਿ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀ ਉਮਰ ਦੀਆਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸੋਚ ਦੀ ਕਿਸਮਾਂ ਮੂਲ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਨਿਯਮਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਬਣਦੀਆਂ ਹਨ.
ਸੋਚ ਦੀ ਕਿਸਮ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਸਾਰਣੀ
ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵਿਧੀਵਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਹਕੀਕਤ ਦੀ ਸਮਝ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਰਣਨ ਦੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਜਾਣਕਾਰੀ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ.
ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੋਚ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹਨ, ਸਾਰਣੀ.
| ਸੋਚ ਦੀ ਕਿਸਮਾਂ | ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ |
| ਵਿਜ਼ੂਅਲ-ਕੁਸ਼ਲ | ਇਹ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਆਬਜੈਕਟਾਂ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਧਾਰਨਾ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਹੋਵੇ. |
| ਵਿਜ਼ੂਅਲ-ਆਕਾਰ | ਇਹ ਤਸਵੀਰਾਂ ਅਤੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ ਮਨੁੱਖ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਸੋਚ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਆਬਜੈਕਟ ਦੇ ਅਸਧਾਰਨ ਸੰਯੋਜਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. |
| ਜ਼ਬਾਨੀ ਲਾਜ਼ੀਕਲ | ਸੰਕਲਪਾਂ ਨਾਲ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸੰਚਾਲਨ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. |
| ਅਨੁਭਵੀ | ਇਹ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਜਨਰਲਿਜ਼ਾਇਜ਼ੇਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਏ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਪਲਬਧ ਸਿਧਾਂਤਕ ਗਿਆਨ ਹੈ. |
| ਵਿਹਾਰਕ | ਅਭਿਆਸ ਸੋਚ ਤੋਂ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਅਸਲੀਅਤ ਦਾ ਭੌਤਿਕ ਰੂਪਾਂਤਰਣ |
ਵਿਜ਼ੂਅਲ-ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਸੋਚ, ਵਰਣਨ
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ, ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸੋਚ 'ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਇਸਦਾ ਵਿਕਾਸ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਮਰ ਦੁਆਰਾ ਵਰਣਨ ਸਾਰਣੀ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ
| ਉਮਰ ਦੀ ਮਿਆਦ | ਸੋਚ ਦੇ ਲੱਛਣ | ਉਦਾਹਰਨਾਂ |
| ਬਚਪਨ | ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੇ ਦੂਜੇ ਅੱਧ ਵਿਚ (6 ਮਹੀਨੇ ਤੋਂ), ਧਾਰਨਾ ਅਤੇ ਕਿਰਿਆ ਵਿਕਸਿਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਸੋਚ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਆਧਾਰ ਬਣਦੀ ਹੈ. ਬਚਪਨ ਦੀ ਸਮਾਪਤੀ ਤੇ, ਇਕ ਬੱਚਾ ਮੁਕੱਦਮੇ ਅਤੇ ਤਰੁਟੀ ਦੁਆਰਾ ਆਕਸਿਆਂ ਦੀ ਹੇਰਾਫੇਰੀ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਮੁਢਲੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. | ਬਾਲਗ਼ ਆਪਣੇ ਸੱਜੇ ਹੱਥ ਵਿਚ ਖਿਡੌਣੇ ਨੂੰ ਛੁਪਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਸਫਲਤਾ ਦੇ ਸੱਜੇ ਪਾਸੇ ਲੰਘਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਖੱਬੇ ਨੂੰ ਖੁਲ੍ਹੇਗਾ ਇੱਕ ਖਿਡੌਣਾ ਲੱਭਣਾ, ਅਨੁਭਵ ਦਾ ਆਨੰਦ ਮਾਣਦਾ ਹੈ ਉਹ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬੇਹੱਦ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਜਾਣਦਾ ਹੈ |
| ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਉਮਰ | ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੇੜਖਾਨੀ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਲਿੰਕਸ ਜਲਦੀ ਤੋਂ ਜਲਦੀ ਸਿੱਖਣੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਉਮਰ ਦਾ ਸਮਾਂ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸੋਚ ਦਾ ਗਠਨ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਵਿਚਾਰ ਹੈ. ਬੱਚਾ ਬਾਹਰੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਤਮਿਕ ਕਿਰਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ. | ਪਾਣੀ ਦੀ ਪੂਰੀ ਬਾਲਟੀ ਚੜ੍ਹਦਿਆਂ, ਬੱਚੇ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਸੈਂਡਬੈਕ ਤਕ ਉਹ ਲਗਭਗ ਖਾਲੀ ਬਾਲਟੀ ਦੇ ਨਾਲ ਆਉਂਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ, ਬਾਲਟੀ ਨੂੰ ਛੇੜ ਕੇ, ਉਹ ਅਚਾਨਕ ਮੋਰੀ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਪਾਣੀ ਇਕੋ ਪੱਧਰ ਤੇ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਬੇਚੈਨੀ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ, ਜਦ ਤੱਕ ਉਹ ਇਹ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦਾ ਕਿ ਪਾਣੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਮੋਰੀ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ. |
| ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ | ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੋਚ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਅਗਲੇ ਵਿਚ ਬਦਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਮਰ ਦੇ ਪੜਾਅ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜ਼ਬਾਨੀ ਸੋਚ ਨੂੰ ਕਬੂਲ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. | ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਲੰਬਾਈ ਨੂੰ ਮਾਪਣ ਲਈ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਇੱਕ ਕਾਗਜ਼ ਦੀ ਪੱਟੀ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋਣ ਵਾਲੀ ਹਰ ਚੀਜ ਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ ਇਹ ਕਿਰਿਆ ਚਿੱਤਰਾਂ ਅਤੇ ਸੰਕਲਪਾਂ ਵਿਚ ਬਦਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. |
ਵਿਜ਼ੂਅਲ-ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ
| ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ | ਮਿਸ਼ਰਣ | ਟਰਾਂਸਫਰਮੇਸ਼ਨ |
| ਅਜਿਹੀਆਂ ਸੋਚਾਂ ਦਾ ਅਕਸ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕੁਝ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨਾਲ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੇ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੋਚ ਦੀ ਕੀਮਤ 'ਤੇ ਮਨ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਬੱਚਾ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ (4-6 ਸਾਲ) ਦੇ ਮੱਧ ਵਿਚ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੋਚਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਬਾਲਗ ਇਹ ਵੀ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਵਰਤਦਾ ਹੈ. | ਇਕ ਨਵੀਂ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਮਨ ਵਿਚ ਇਕਾਈਆਂ ਦੇ ਸੰਮਿਲਨਾਂ ਰਾਹੀਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਇੱਕ ਔਰਤ, ਆਪਣੇ ਕੱਪੜੇ ਚੁਣਨ ਦੇ ਰਾਹ ਤੇ, ਉਸ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਬਲੇਜ ਅਤੇ ਸਕਰਟ ਜਾਂ ਡਰੈੱਸ ਅਤੇ ਸਕਾਰਫ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਦਿਖਾਈ ਦੇਵੇਗੀ. ਇਹ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਜ਼ੂਅਲ-ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਹੈ. | ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਕ ਨਵੀਂ ਤਸਵੀਰ ਟਰਾਂਸਫਾਰਮੇਸ਼ਨ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ: ਇਕ ਫੁੱਲ ਦੀ ਬਗੀਚਾ ਇਕ ਪੌਦੇ ਨਾਲ ਵਿਚਾਰਦਿਆਂ, ਤੁਸੀਂ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਸਜਾਵਟੀ ਪੱਥਰ ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਪੌਦਿਆਂ ਨਾਲ ਦੇਖੇਗਾ. |
ਜ਼ਬਾਨੀ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸੋਚ
| ਉਮਰ | ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ |
| ਜੂਨੀਅਰ ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ | ਬੱਚਾ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਮੁੱਢਲੀ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਮੁੱਖ ਅਧਾਰ ਹਨ:
ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਮਾਨਸਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੇ ਬੁੱਧੀਕਰਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. |
| ਜਵਾਨੀ | ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ, ਸੋਚਣਾ ਇਕ ਗੁਣਵੱਤਾਪੂਰਨ ਰੰਗ ਦਾ ਬਣਦਾ ਹੈ- ਰਿਫਲਿਕਸ਼ਨ ਥਿਊਰੀਕਲ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਮਗਰੀ ਤੋਂ ਵਿਚਲਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੌਖਿਕ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ ਦਲੀਲਬਾਜ਼ੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਹਾਇਪੋਤੀਸਿਸ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. |
| ਜਵਾਨੀ ਦੀ ਉਮਰ | ਅਬਸਟਰੈਕਸ਼ਨ, ਸੰਕਲਪਾਂ ਅਤੇ ਤਰਕ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਸੋਚਣਾ ਸਿਸਟਮਕ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਸੰਸਾਰ ਦਾ ਅੰਦਰੂਨੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਉਮਰ ਦੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਸ਼ਬਦ-ਤਰਕ ਦੀ ਸੋਚ ਨੌਜਵਾਨ ਆਦਮੀ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦਾ ਆਧਾਰ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. |
ਅਨੁਭਵੀ ਸੋਚ
ਸਿਧਾਂਤਕ ਸੋਚ ਨਿਯਮਾਂ ਦਾ ਗਿਆਨ ਹੈ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਚਿੰਨ੍ਹ, ਮੂਲ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਕ ਆਧਾਰ ਇੱਥੇ ਹਾਇਪੋਸਟੈਸਟੀਆਂ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਪਰ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਜਹਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪਰਖਣ ਲਈ.
ਵਿਹਾਰਕ ਸੋਚ
ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀਆਂ ਕਾਰਜਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਿਆਂ ਸੋਚ ਦੀ ਕਿਸਮ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ
ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਕਾਰਜਾਂ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸੋਚ ਦੀ ਕਿਸਮ ਨੂੰ ਵੰਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਸਲੀਅਤ ਜਾਣਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਇਹ ਹੈ:
- ਅਨੁਭਵੀ;
- ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ;
- ਯਥਾਰਥਵਾਦੀ;
- ਆਟਿਸਟਿਕ;
- ਈਗੋਸੈਂਟਿ੍ਰਕ;
- ਉਤਪਾਦਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਜਨਕ
ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਜਾਤੀਆਂ ਇੱਕ ਜਾਂ ਵੱਧ ਹੱਦ ਤੱਕ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ.
Similar articles
Trending Now