ਸਿੱਖਿਆ: ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਤੱਤ. ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ

ਸਿੱਖਿਆ, ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਪੜ੍ਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ (ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ 'ਚ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ) ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਕਾਰਜ' ਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੁੱਦੇ ਮੰਨਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ ਝਲਕਦਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.

ਕੀ ਸਿੱਖਿਆ

ਇਹ ਹਕੀਕਤ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਵੱਡਾ ਵਰਦਾਨ ਹੈ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਨਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਬਗੈਰ, ਲੋਕ, rude ਗਰੀਬ ਅਤੇ ਦੁਖੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ XIX ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪੜ੍ਹੇ-ਲਿਖੇ ਆਦਮੀ ਨੂੰ, ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਨਿਬੰਧਕਾਰ, ਸਾਹਿਤ ਆਲੋਚਕ, ਵਿਦਵਾਨ ਅਤੇ ਡਿਅਥਕੀ, ਫ਼ਿਲਾਸਫ਼ਰ ਅਤੇ ਇਨਕਲਾਬੀ, ਚੇਰਨੀਸ਼ੇਵਸਕੀ ਨਾਇਜੀਰਿਆ

ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਸਾਨੂੰ, ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਕੁਝ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਉਚਿਤ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਦੇ ਕੇ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਨਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਇਸ ਤੰਗ ਨਜ਼ਰੀਆ ਹੈ. ਦੇ ਹੋਰ ਮੁੱਖ ਰੂਪ 'ਨੂੰ ਇਸ' ਤੇ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੀਏ, ਸਿੱਖਿਆ (ਵਿਦਿਅਕ ਹਸਤੀ) ਉਹ ਮਨੁੱਖ ਹੈ, ਉਸ ਦੀ ਰੂਹ ਅਤੇ ਆਤਮਾ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਗੁਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇਕ ਕੁਦਰਤੀ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕਾਰਜ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਸ ਕਾਰਜ ਨੂੰ, ਅੰਤ ਨਹੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਾਰੀ ਹੋਸ਼ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਭਰ ਵਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ, ਉਸ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ, ਵਾਤਾਵਰਣ, ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਲਾਭ ਹੋਵੇਗਾ, ਕਿਉਕਿ, ਸੁਤੰਤਰ ਦਾ ਵਿਕਾਸ, ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸਾਰੇ ਕਾਰਜ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਉਹ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਇੱਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਸੂਬੇ ਵਿਚ ਮੋਹਰੀ ਹੈ.

ਆਧੁਨਿਕ ਸਮੱਸਿਆ

ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਸਾਡੇ ਵਾਰ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ, ਅਤੇ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਮਾਪੇ ਵਿੱਚ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਤੱਤ - ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਜਾਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਡਿਪਲੋਮਾ ਦੇ ਦੇਣ 'ਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅੰਤ' ਤੇ ਨੂੰ ਖਤਮ. ਜੋ ਕਿ ਬਾਅਦ, ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਧਾਈ ਇਸ ਲਈ ਹੈ ਕਿ ਉਹ (ਉਸ) ਨੂੰ ਹੁਣ ਇੱਕ ਪੜ੍ਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਕਿਹਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਲਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ.

ਮਾਪੇ - ਮੁੱਖ ਦੇਖਭਾਲ, ਅਧਿਆਪਕ, ਮੁ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਖਾਨਦਾਨ ਅਤੇ ਪੁੱਤਰ ਲਈ ਮਿਸਾਲ - ਵਾਰ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਬਚਪਨ ਅਤੇ ਜਵਾਨੀ ਵਿਚ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਬਾਹਰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਰਹਿੰਦ-ਦੂਰ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਜ ਮਨ, ਮਨ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨ ਨੂੰ ਘੇਰਿਆ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੋਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਪਰਜਾ ਦੇ ਅੰਦਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਹੋਰ ਵਿਆਪਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ - ਬੇਅੰਤ ਸੰਸਾਰ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ.

ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਬਚਪਨ ਤੱਕ ਸਰੂਪ, ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਦੇ ਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀ ਹੈ, ਪਰ ਅੱਪ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ, ਅਜੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਸੇ ਵੇਲੇ' ਤੇ ਪਾਸ ਉਸ ਦੀ ਔਲਾਦ ਨੂੰ ਤਜਰਬੇ ਦੀ ਦੌਲਤ ਇਕੱਤਰ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਅਣਪਛਾਤਾ ਜਾਰੀ ਸਿੱਖਣ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਹਰ ਦਿਨ, ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਰਾਹ 'ਤੇ ਮੁਲਾਕਾਤ ਕੀਤੀ, ਹਰ ਨਵ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ - ਇਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦਿਖਾਉਣ ਜ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਨਵ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮੌਕਾ ਹੈ. ਇਕ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ, ਸਕੂਲ ਜ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ - ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਸਟੇਜਿੰਗ ਖੇਤਰ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਮਾਪੇ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਅੱਜ, ਅੱਜ ਦੇ ਪਿਆਉਣ ਅਤੇ dads ਦੀ ਸਭ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ (unconsciously ਸ਼ਾਇਦ) ਮੁਕਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਮੋਢੇ 'ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ.

ਸਿੱਖਿਆ: ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤੱਤ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ

"ਸਿੱਖਿਆ" ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਅਤੇ multifaceted, ਦੇ ਅਰਥ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਅਤੇ ਮਕਸਦ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਇਕੱਠਾ ਦੀ ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਨਤੀਜਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਭ ਕਾਰਜ ਦੇ ਗਿਆਨ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਝਲਕ ਬਣਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਹਰ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ.

ਜੋ ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਘਟਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੱਥ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਲਈ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਹਾਲਤ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਅਭਿਆਸ (ਭਾਵ, ਸੋਚਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਯੋਗ) ਆਪਣੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਤੇ ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ ਹੈ, ਪੜ੍ਹੇ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

ਜੇ ਸਾਨੂੰ ਉਪਰੋਕਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦਾ ਸਾਰ, ਦੇ ਗਠਨ (ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਤੱਤ) ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਅਤੇ ਸੰਗਠਿਤ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਇੱਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਤੱਕ ਦੂਸਰੇ ਨੂੰ ਤਜਰਬਾ, ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਤਬਾਦਲੇ ਹੈ. ਤਦ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਨੂੰ ਛੂਹਿਆ.

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਕਾਸ (ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ), ਉੱਥੇ ਸਿਸਟਮ ਹੈ:

• ਪਹਿਲੇ ਕੁਝ ਤਜਰਬਾ ਹਜ਼ਮ ਦੁਆਰਾ ਜਾ;
• ਫਿਰ ਉਥੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਵਤੀਰੇ ਪੈਟਰਨ ਗਠਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ;
• ਜ਼ਰੂਰੀ ਗੁਣ ਲਿਆਇਆ;
• ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਕਾਸ (ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ) ਦੇ ਬਾਅਦ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਅਵਸਥਾ ਪਹੁੰਚਦੀ ਹੈ.

ਇਹ ਸਭ ਵੱਡੇ ਪੈਮਾਨੇ, ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਗਲੋਬਲ ਪਹੁੰਚ ਵਿਚਾਰ ਦਾ ਸੀ. ਹੁਣ "ਲਗਭਗ" ਰੂਸ ਵਿਚ ਉਸ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਿਸਾਲ ਦੇ ਕੇ.

ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ

ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤਹਿਤ, ਇੱਕ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਬੰਧੇਜ ਹੈ, ਜੋ ਹਾਸਲ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਨਤੀਜੇ (ਬੁਨਿਆਦੀ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ 'ਤੇ) ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਮਾਜ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਫਾਰਮ ਦਾ ਮਤਲਬ ਸੀ. ਇਹ ਸਭ ਖੜਦਾ (ਘੱਟੋ-ਘੱਟ, ਇਸ ਨੂੰ ਮੰਨਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ) ਭਵਿੱਖ ਪੇਸ਼ੇ ਦੀ ਚੋਣ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲਈ.

ਫਿਰ ਪਕੜ ਅਤੇ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਾਰ ਗਠਨ ਇਸ ਵਿੱਚ ਹੈ.

ਰੂਸੀ ਸੰਵਿਧਾਨ: ਲੇਖ 43

ਸੂਬੇ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਇੱਕ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਉਸ ਵਿਚਲਾ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ, ਲਾਜ਼ਮੀ ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਫੀਸ ਦੇ ਮੁਫ਼ਤ ਹੈ. ਇਹ ਬੁਨਿਆਦੀ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਰਾਜ ਅਤੇ ਨਗਰ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ 'ਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਬਚਪਨ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੈ, ਇਸ ਦੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਜ ਨੂੰ ਅਧਿਕਾਰਿਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਉਮਰ ਦੇ ਕੇ ਸਿੱਧਾ ਹੀ ਕੰਟਰੋਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਲੈਵਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਫਾਰਮ

ਸਤੰਬਰ 2013 ਦੇ ਬਾਅਦ ਫੈਡਰਲ ਕਾਨੂੰਨ "ਰੂਸੀ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ" ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਸਕੋਪ ਮੋਕਲਾ ਹੈ. ਵੱਡੇ ਸੈਕੰਡਰੀ - ਸਿੱਖਿਆ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਲ 9 ਪੁਰਾਣੇ ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਹੁਣ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ 11 ਸਾਲ ਬਾਅਦ ਹੇਠਲੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ.

ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਰੂਸ ਵਿੱਚ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੱਧਰ ਲਈ ਹੇਠ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ:

• ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ (ਇਸ ਪੱਧਰ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ);
• ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ;
• ਬੁਨਿਆਦੀ ਆਮ;
• ਆਮ ਸੈਕੰਡਰੀ.

ਰੂਸ ਵਿੱਚ, ਨੂੰ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪ, ਉਥੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮੌਕੇ ਹਨ. ਨੂੰ ਵਿਚ ਫੁੱਲ-ਟਾਈਮ, ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ (ਪਾਰਟ-ਟਾਈਮ), ਚਿੱਠੀ ਪੱਤਰ ਹਨ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਗਠਨ ਬਣਦੇ. ਉਹ ਸਾਰੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਤੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅੰਤਰ ਹੈ.

ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਅਵਿਸ਼ਕਾਰ

ਕਰਵਾਈ ਬਦਲਾਅ ਅਤੇ ਜਨਵਰੀ 2015 ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਦੀ ਕੰਧ ਵਿਚ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਕਿਤਾਬਾ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਸਾਇੰਸ ਦੇ ਮੰਤਰਾਲੇ 8 ਦਸੰਬਰ, 2014 ਮਾਪਦੰਡ, ਜਿਸ 'ਤੇ ਭੱਤਾ ਕਿਤਾਬਾ ਦੀ ਸੰਘੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਦੇ ਇੱਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੁਣ ਤੱਕ ਜਗ੍ਹਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕ੍ਰਮ №1559 ਵਿਚ ਪਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਵਰਜਨ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੌਰਾਨ ਹੋਵੇਗਾ. ਸਮੱਗਰੀ, ਬਣਤਰ ਅਤੇ ਐਨਾਲਾਗ ਕੰਪਿਊਟਰ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਛਪੇ ਐਡੀਸ਼ਨ ਚੱਲਣ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਇਕ ਹੋਰ ਨਵੀਨਤਾ ਸਤੰਬਰ 2015 ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ (ਇੱਕ ਚੋਣ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ,) ਤੱਕ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੇ ਹੋਣ ਦਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.