ਵਿਦਿਅਕ ਮਿਆਰ ਅਤੇ ਜੀ.ਈ.ਐਫ 'ਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਮਾਡਲ

ਰੂਸੀ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ 2005 ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਵ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ, ਦੂਜਾ ਪੀੜ੍ਹੀ ਇਸ ਲਈ-ਕਹਿੰਦੇ. ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਰੂਸੀ ਅਕੈਡਮੀ ਨੂੰ ਇਸ ਬੇਨਤੀ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਚ ਨਵ ਮਿਆਰ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਨਵ ਅਸੂਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਲੈ.

ਅਸਲ ਵਿਚ, ਤੁਹਾਨੂੰ, ਇੱਕ ਨਵ ਵਿਦਿਅਕ ਮਿਆਰ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੁਝ ਮਾਹਰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ, ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਨਵ ਲੋੜ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ. ਮਾਹਰ ਦੇ ਇਕ ਟੀਮ ਨੇ ਇਸ ਆਦੇਸ਼ ਦੀ ਲਾਗੂ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਕਈ ਪਹਿਲੂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਸਾਨੂੰ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਅੱਜ ਦੇ ਟੀਚਾ - ਇਸ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਾਰੇ-ਗੇੜ ਵਿਕਾਸ ਹੈ, ਖਾਤੇ ਨਵ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਲੈ ਕੇ. ਇਸ ਕਰਕੇ, ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਚ ਕੁਝ ਜ਼ੋਰ ਸ਼ਿਫਟ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਮੋਢੇ 'ਤੇ ਨਾ ਸਿਰਫ ਪਿਆ ਅਤੇ ਸਥਾਨ ਸਿਰਫ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਨਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਮਾਪੇ ਵੀ ਇਸ ਨੂੰ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ. ਇਸ ਮਕਸਦ ਲਈ, ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਦੀ ਕਾਢ ਸੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੇ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਜੀ.ਈ.ਐਫ - ਇੱਕ ਸੰਘੀ ਰਾਜ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮਿਆਰ ਨੂੰ.

ਲੇਖਕ ਵਿਕਸਿਤ ਸੰਕਲਪ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਗੱਲਬਾਤ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ, ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ - ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਵੀ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਖਾਸ ਫਾਰਮ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ. ਉਸੇ ਮਕਸਦ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਮਾਡਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੁਝ ਖਾਸ ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਰਚਨਾ ਅਤੇ ਮੁਫ਼ਤ ਵਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਦੁਆਰਾ ਸੇਵਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਮਾਪੇ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ

ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ, ਇਹ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਸਭ ਨੂੰ ਕਾਰਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਦੋਨੋ ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਅੰਤਰਮੁਖੀ ਲੈਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ. ਖਾਸ ਕਰਕੇ, ਤੁਹਾਡੇ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਜ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੀ ਭੂਗੋਲਿਕ ਸਥਿਤੀ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਖੇਤਰ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮਨੋਰੰਜਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਅਦਾਰੇ ਦੀ ਉਪਲੱਬਧਤਾ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਾਧੂ ਸਿੱਖਿਆ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਆਪਣੇ-ਆਪ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਖਾਸ ਕਾਰਕ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲੈਣ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਸਕੂਲ ਦੇ ਲਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਰਚਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਖਾਸ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਹਾਲਾਤ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਆਦਿ ਖੇਡ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਲਈ ਹਾਲਾਤ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਵਾਧੂ ਕਲੱਬ ਸੰਯੁਕਤ ਹਿੱਤ, ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ

ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ, ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਨੂੰ ਇਕਸਾਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਦਾਰੇ ਨੂੰ ਇਕ-ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਆਮ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ.

ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਮਾਡਲ ਦੀ ਪਸੰਦ

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਜਦ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲੈਣ ਲਈ ਲੋੜ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਗੁਣ, ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼, , ਢੰਗ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋਵੇਗਾ ਅਤੇ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ. ਪਰ, ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਹਰ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਅਤੇ ਸੰਗਠਿਤ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਮਾਪੇ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਤੱਕ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਹਰ ਮਾਡਲ, ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਦੇ maturation ਦੇ ਹਰ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਅਤੇ, ਸ਼ਾਇਦ, ਇੱਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਦੀ ਪਸੰਦ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਵੱਖ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਈ ਲੋੜ ਨਹੀ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਅਜਿਹਾ ਮਾਡਲ ਆਧੁਨਿਕ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਰਾਜ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ.