Pedology - ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਹੈ, ...

Pedology - ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਦਵਾਈ, ਜੀਵ, ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਅਤੇ psycho-ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦਾ ਸੰਯੋਗ ਹੈ ਹੈ. ਪਰ ਮਿਆਦ ਪੁਰਾਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਬਾਹਰ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਗਿਆਨੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਲੋਕ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਦਾ ਵਿਆਪਕ pedological ਢੰਗ ਦਾ ਫਾਰਮੈਟ ਹਾਸਲ ਕੀਤਾ ਹੈ.

ਕਹਾਣੀ

Pedology ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਦੇਰ 19 ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਪੱਛਮੀ ਵਿਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ਤਜਰਬੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਸ਼ਾਖਾ ਦੇ ਤੀਬਰ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ. ਉਸੇ anatomical-ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਜੀਵ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਸੰਜੋਗ ਮਸ਼ੀਨੀ paedology ਵਿਚ ਆਈ ਹੈ. ਹੋਰ ਠੀਕ ਠੀਕ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ, ਵਿਆਪਕ ਅਧਿਐਨ ਨਿਰ੍ਧਾਰਿਤ ਗਿਆ ਸੀ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦੇ.

ਸ਼ਬਦ "pedology" 1853 ਵਿਚ ਅਮਰੀਕੀ ਵਿਗਿਆਨੀ-ਖੋਜਕਾਰ Krismanom ਆਸਕਰ ਕੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. (- ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਲੋਗੋ - ਵਿਗਿਆਨ, ਅਧਿਐਨ Pedos) ਯੂਨਾਨੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ "ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨ 'ਹੈ.

ਐਮੇਜ਼ਨ

pedology 'ਤੇ ਪਹਿਲੇ ਕੰਮ ਅਮਰੀਕੀ ਮਨੋ ਜੀ.ਐਸ. ਨੇ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਹਾਲ, ਜੰਮੂ .. ਬਾਲਡਵਿਨ ਅਤੇ physiologist ਡਬਲਯੂ Preyer. ਉਹ ਆਰੰਭ 'ਤੇ ਖੜ੍ਹਾ ਸੀ ਵਿਕਾਸ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ' ਤੇ ਅਨੁਭਵੀ ਡਾਟਾ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਸਟੋਰ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ. ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਕਈ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਇਨਕਲਾਬੀ ਸਨ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਦਾ ਆਧਾਰ ਬਣਦੇ ਹਨ ਵਿਕਾਸ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ.

ਰੂਸ ਵਿਚ

ਸ਼ੁਰੂ 20 ਸਦੀ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਨਵ ਵਿਗਿਆਨਕ ਮੌਜੂਦਾ ਰੂਸ (ਫਿਰ ਸੋਵੀਅਤ ਸੰਘ) ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚ ਹੈ ਅਤੇ ਕੰਮ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰਿਰਫਲੈਕਸੋਲੋਜੀ VM ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੀ ਯੋਗ ਸੀਕਵਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ Spondylitis, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ AP Nechayev, physiologist ਈ Moymana pathologists ਅਤੇ ਜੀਆਈ Rossolimo. ਆਪਣੇ ਪੇਸ਼ੇ ਦੇ ਗੁਣ ਨਾਲ ਉਹ ਦੇ ਹਰ ਵਿਆਖਿਆ ਅਤੇ ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਤਾੜਨਾ ਦੇ ਢੰਗ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ.

ਖੋਲ੍ਹਿਆ pedological ਸੰਸਥਾਨ ਅਤੇ "ਬੱਚੇ ਦੀ ਹਾਊਸ" (ਮਾਸ੍ਕੋ), ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕੋਰਸ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ: ਰੂਸ ਵਿਚ Pedology ਅਮਲੀ ਸਕੋਪ ਲਏ. ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਟੈਸਟ, ਨਤੀਜੇ, ਜਿਸ ਦੇ ਸਾਮਾਨ ਦੀ ਕਲਾਸ ਆਈ ਕਰਵਾਏ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਅਗਵਾਈ ਮਨੋ, physiologists, ਡਾਕਟਰ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਸਨ. ਇਹ ਸਭ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਪਰ, ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਦਾ ਮਤਲਬ ਜਾਇਜ਼ ਨਹੀ ਹੈ.

ਇਸ ਵਿਸ਼ਾਲ ਵਿਗਿਆਨਕ ਦੀ ਲਹਿਰ ਹੈ, ਪਰ ਨਾ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਗਿਆਨ - ਰੂਸੀ pedology ਵਿਚ 20 ਸਾਲ ਦੇ ਕੇ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਲਈ ਮੁੱਖ ਰੁਕਾਵਟ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਇੱਕ ਮੁੱਢਲੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਘਾਟ ਸੀ, ਇਸ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹਨ.

ਗਲਤੀ

ਸੋਵੀਅਤ pedologists ਦੇ ਮੁੱਖ ਗਲਤੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਨੂੰ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿਚ ਪਿਤਾ ਪੁਰਖੀ ਕਾਰਕ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦੀ ਇੱਕ underestimation ਮੰਨਿਆ ਸਮਾਜਿਕ ਵਾਤਾਵਰਨ ਦੇ. ਵਿਗਿਆਨਕ ਗ਼ਲਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਮਲੀ ਪਹਿਲੂ ਵਿਚ ਸ਼ਬਦ-ਜੋੜ ਅਤੇ ਖੁਫੀਆ ਟੈਸਟ ਦੇ ਵਰਤਣ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

30 ਵਿਚ ਸਾਰੇ ਨੁਕਸ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਠੀਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਸੋਵੀਅਤ pedology ਇੱਕ ਹੋਰ ਭਰੋਸਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ. ਪਰ, 1936 ਵਿਚ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕ "ਸੂਡੋ-ਵਿਗਿਆਨ", ਇਤਰਾਜ਼ਯੋਗ ਸਿਆਸੀ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਬਣ ਗਿਆ. ਇਨਕਲਾਬੀ ਪ੍ਰਯੋਗ ਲਪੇਟੇ, pedological ਲੈਬ ਨੂੰ ਬੰਦ. ਟੈਸਟਿੰਗ pedological ਦਾ ਮੁੱਖ ਢੰਗ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਕਮਜ਼ੋਰ ਸੀ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਭ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਬਾਹਰ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਜਾਜਕ, ਗੋਰੇ ਅਤੇ "ਗੰਦੀ" ਬੁੱਧੀਜੀਵੀ, ਨਾ ਕਿ ਪ੍ਰੋਲੇਤਾਰੀ ਦੀ ਵੱਧ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਸੀ. ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪਾਰਟੀ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਨਹੀ ਸੀ. ਇਸ ਲਈ ਉਠਾਉਣ ਬੱਚੇ ਰਵਾਇਤੀ ਫਾਰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਖੜੋਤ ਨੂੰ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਪਸ ਆ ਗਿਆ.

pedology ਦੇ ਅਸੂਲ

ਰੂਸ ਵਿਚ pedology ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕੁਝ ਨਤੀਜੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਏ, ਇਸ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਸੂਲ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ:

• Pedology - ਬੱਚੇ ਦੇ ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਗਿਆਨ. ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਤੱਕ, ਇਸ ਨੂੰ ਨਾ "ਪੇਬੰਦ", ਅਤੇ ਆਮ ਵਿੱਚ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੀਵ, ਸਮਾਜਿਕ, ਮਾਨਸਿਕ, ਆਦਿ ਦੀ ਰਚਨਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਉਸੇ ਵੇਲੇ 'ਤੇ ਉਸ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪਹਿਲੂ interrelated ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਘੁਲ ਰਹੇ ਹਨ. ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਡਾਟਾ ਦੇ ਇੱਕ jumble ਅਤੇ ਸਹੀ ਲਿਖਤੀ ਸਿਸਟਮ ਅਤੇ ਢੰਗ ਦੇ ਸੰਕਲਨ ਹੈ.
• ਇਕ ਹੋਰ ਵੱਡਾ pedologists ਜੈਨੇਟਿਕ ਅਸੂਲ ਸੀ. ਇਹ ਸਰਗਰਮੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ਲੋਕ ਸਭਾ Vygotsky. ਬੱਚੇ ਦੇ egocentric ਭਾਸ਼ਣ ( "ਭਾਸ਼ਣ ਸਿਫਰ ਧੁਨੀ ਨੂੰ") ਦੀ ਮਿਸਾਲ 'ਤੇ, ਉਸ ਨੇ ਸਾਬਤ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ sophomoric ਜ "ਉਸ ਦੇ ਸਾਹ ਦੇ ਅਧੀਨ ਬੁੜ," ਅੰਦਰੂਨੀ ਭਾਸ਼ਣ ਜ ਮਨੁੱਖੀ ਸੋਚ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਪੜਾਅ ਹੈ. ਜੈਨੇਟਿਕ ਅਸੂਲ ਵਰਤਾਰੇ ਦੇ ਵਾਧੇ ਜ਼ਾਹਰ.
• ਤੀਜੀ ਗੱਲ - ਬਚਪਨ ਦੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ - ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜਿਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਔਖਾ ਹੈ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ. ਇਸ ਲਈ, ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਜ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਜ਼ਿਦ, ਕੁਪੋਸ਼ਣ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ.
• ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਤੱਕ ਤਬਦੀਲੀ - ਚੌਥੇ ਅਸੂਲ pedology ਦਾ ਵਿਹਾਰਕ ਅਰਥ ਹੈ. ਇਸ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ pedological ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ, ਮਾਪੇ, ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਸ਼ਖੀਸ ਬੱਚੇ.

Pedology - ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ pedology ਲੰਬੇ, ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਪਹਿਲੇ ਕਾਰਜਕਾਲ ਦਾ ਦੂਜਾ ਆਉਟਪੁੱਟ ਨਾਲ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਗਈ. ਇਸ ਲਈ, pedology ਵਿਚ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਅਜੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪਹਿਲੂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

50s ਲੈ ਅੰਸ਼ਕ pedology ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ. ਅਤੇ 20 ਸਾਲ ਬਾਅਦ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਟੈਸਟ ਵਰਤ.