ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ: ਟੀਚੇ, ਉਦੇਸ਼, ਢੰਗ ਅਤੇ ਅਸੂਲ. ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਸੂਲ: ਹਰ ਅਸੂਲ ਦੇ ਗੁਣ. ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਅਸੂਲ

ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ - ਅੱਜ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਖੇਤਰ ਦੇ ਇੱਕ ਹੈ. ਹੁਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਕੰਪਿਊਟਰ ਅਤੇ ਫੋਨ 'ਤੇ ਲਗਭਗ ਸਾਰੇ ਮੇਰੇ ਮੁਫ਼ਤ ਵਾਰ ਖਰਚ, ਇਸ ਪਹਿਲੂ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਸਦਭਾਵਨਾ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮਕਸਦ ਹੈ - ਨਾ ਸਿਰਫ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਇੱਕ ਸੀਮਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਚੰਗੀ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਚੰਗੀ ਸਿਹਤ ਹੈ. ਇਸੇ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਇਸ ਦੇ ਮਕਸਦ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਦੇ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਪੜਾਅ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਹਰ ਮਾਤਾ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ.

ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ: ਟੀਚੇ, ਉਦੇਸ਼, ਅਸੂਲ

ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ - ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਉਸ ਦੇ psycho-ਸਰੀਰਕ ਗੁਣ ਨੂੰ ਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਸੰਪੂਰਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ.

ਇਸ ਦਿਸ਼ਾ ਦਾ ਮਕਸਦ ਸੰਗ, ਵਿਕਸਿਤ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ ਸੰਪੂਰਣ ਬੱਚੇ, ਜੋ ਅਜਿਹੇ ਖ਼ੁਸ਼ੀ, ਜੀਵਨਸ਼ਕਤੀ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੇ ਇੱਕ ਉੱਚ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਮੌਜੂਦ ਹਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ. ਸਰੀਰਕ ਸਿਖਲਾਈ ਅਜਿਹੇ ਤੌਰ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਹੈ:

• ਸਿਹਤ ਦੀ;
• ਸਿੱਖਿਆ;
• ਵਿਦਿਅਕ.

ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਤਰਜੀਹ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ. ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਸਦਭਾਵਨਾ ਸਾਏਕੋਮੋਟਰ ਵਿਕਾਸ, ਹਨੇਰਮਈ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਛੋਟ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਵਾਧਾ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਹੈ. ਸਿਹਤ ਚੁਣੌਤੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ:

• ਦੀ ਮਦਦ ਲਈ ਇੱਕ ਸਹੀ ਸਥਿਤੀ, ਰੀੜ੍ਹ ਆਸਪਾਸ ਦੇ, ਸਦਭਾਵਨਾ ਸਰੀਰ ਬਣਦੇ ਹਨ;
• ਪੈਰ ਦੀ ਆਰਚਸ ਦਾ ਵਿਕਾਸ;
• ਯੋਜਕ-articular ਸੰਦ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ;
• ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਹੱਡੀ ਪੁੰਜ ਨੂੰ ਿਨਯਮਤ;
• ਚਿਹਰੇ, ਸਰੀਰ ਦੇ ਪੱਠੇ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਾਰੇ ਸਰੀਰ ਦਾ ਵਿਕਾਸ.

ਵਿਦਿਅਕ ਉਦੇਸ਼, ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਾਲ ਨਾਲ psycho-ਸਰੀਰਕ ਗੁਣ ਹੈ ਅਤੇ ਮੋਟਰ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਖੇਡ ਅਭਿਆਸ, ਆਪਣੀ ਬਣਤਰ ਬਾਰੇ ਅਤੇ ਦੇ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਖਰੀਦ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਸਰੀਰ ਦੇ ਲਈ ਮਨੋਰੰਜਨ ਫੰਕਸ਼ਨ ਹਨ. ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਨਾਮ ਆਬਜੈਕਟ, ਸ਼ੈੱਲ, ਲਾਭ, ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਆਪਣੇ ਭੌਤਿਕ ਕਾਰਵਾਈ ਬਾਰੇ ਜਾਣੂ ਹੋਣ ਦੀ, ਯਾਦ ਵਿਚ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਵੱਖਰੇ ਸਿੱਖ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਅੰਦੋਲਨ ਅਤੇ ਖੇਡ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਸਹੀ ਚੱਲਣ ਬਾਰੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਉਸ ਦੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਅਤੇ pedagogical ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿੱਚ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਵਰਤਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਦੇ ਗਠਨ ਵਿੱਚ ਪਏ ਸਰੀਰਕ ਕਸਰਤ ਦੀ ਕਿਰਪਾ, ਲਚਕਤਾ ਅਤੇ ਲਹਿਰ ਦੇ expressiveness ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਵਿੱਚ ਸਵੈ-ਮੋਟਰ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਹਾਇਤਾ. ਅਜਿਹੇ ਆਜ਼ਾਦੀ, ਪਹਿਲ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਸਵੈ-ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਗੁਣ. ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਡ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਵਿਚ ਕਰਤਾ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਸਾਫ਼ ਗੁਣ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ. ਵਿਦਿਅਕ ਉਦੇਸ਼ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਗੁਣ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਰਚਨਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਇਸ ਦੇ ਨੈਤਿਕ ਬੁਨਿਆਦ ਅਤੇ ਇੱਛਾਮਈ ਗੁਣ ਛਕਣ, ਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਖੇਡ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਸੁਹਜ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਇੱਕ ਸਭਿਆਚਾਰ ਪੈਦਾ.

ਏਕਤਾ ਸਾਰੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਸਦਭਾਵਨਾ, ਵਿਸਤਾਰਪੂਰਵਕ ਵਿਕਸਤ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ.

ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਸੂਲ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਮੁਢਲੇ ਵਿਧੀ ਪੈਟਰਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ, ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਢੰਗ, ਕਾਰਜ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਲਈ ਮੁੱਢਲੀ ਲੋੜ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਦੀ ਬਣੀ ਰਹੇ ਹਨ.

ਤਾਲਮੇਲ ਸਰੀਰਕ ਸੁਮੇਲ obschepedagogicheskih ਵਿਚ ਸੰਭਵ ਤੌਰ ਸਿੱਖਿਆ ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਿਕ ਅਸੂਲ ਅਤੇ ਖਾਸ ਸਿਖਲਾਈ ਖੇਤਰ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨ.

ਜਨਰਲ pedagogical ਦੇ ਅਸੂਲ: ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਸਰਗਰਮੀ, ਨਿਯਮਬੱਧਤਾ ਅਤੇ ਪੁਨਰਾਵ੍ਰੱਤੀ

ਅਸੂਲ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਟੀਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਸਾਰੇ ਭਾਗ ਦੀ ਏਕਤਾ ਨੂੰ ਸਹੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ. ਇਸ ਲਈ, ਆਮ pedagogical ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਸੂਲ:

1. ਅਸੂਲ ਖੇਡ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾਰ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਬਾਹਰੀ ਗੇਮਜ਼ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਨੂੰ ਰੱਟਾ ਸਿੱਖਣ ਅੰਦੋਲਨ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ ਧਿਰ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਲਿਆ. ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅੰਦੋਲਨ, ਆਪਣੇ ਚੱਲਣ ਦੇ ਹੁਕਮ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਬੱਚੇ ਦਾ ਗਠਨ ਸਰੀਰਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿਚ ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਪੱਠੇ ਤਣਾਅ ਦੇ ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ.
2. ਸਰਗਰਮ ਅਸੂਲ ਆਜ਼ਾਦੀ, ਪਹਿਲ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਗੁਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ.
3. ਤਰਤੀਬਵਾਰ ਅਤੇ ਇਕਸਾਰਤਾ ਦੇ ਅਸੂਲ. ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਸੂਲ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਖਾਸ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਨਾ ਕਰਨ. ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦੇ ਹਰ ਫਾਰਮ ਲਈ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ: ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸੁਧਾਰ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਹਨੇਰਮਈ ਢੰਗ ਬਣਾਉਣ. ਇਹ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਰਿਸ਼ਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰੈਪਰੇਟਰੀ ਕਸਰਤ ਅਤੇ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਸਪਲਾਈ ਨੂੰ ਨਵ ਮਾਸਟਰ, ਫਿਰ, ਇਸ 'ਤੇ ਮੀਨਾਰ, ਅੱਗੇ, ਹੋਰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਜਾਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਇਹ ਅਸੂਲ ਵਰਤਾਰਾ, ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਪੀਰੀਅਡ ਵਿੱਚ ਰੁਝਾਨ ਦੇ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
4. ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਪੁਨਰਾਵ੍ਰੱਤੀ ਦੇ ਅਸੂਲ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਸੂਲ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿਚ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਅੰਦੋਲਨ ਦਾ ਇੱਕ ਪੁਨਰਾਵ੍ਰੱਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਗਠਨ ਦੀ ਸਮਾਈ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਤਦ ਹੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਸਟੇਰੀਓਟਾਈਪਸ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਪੁਨਰਾਵ੍ਰੱਤੀ ਸਿਸਟਮ ਨਵ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਪੁਨਰਾਵ੍ਰੱਤੀ ਦੇ ਘੁਲ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ.
5. gradualness ਦੇ ਅਸੂਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਅੰਦੋਲਨ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਉਪੱਦਰੀ ਵਿੱਚ ਚੋਣ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ. ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਅਤੇ ਨਿਯਮਤ ਕਸਰਤ - ਸਰੀਰਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਆਧਾਰ '.
6. ਸਪੱਸ਼ਟ ਅਸੂਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਵੇਦੀ ਧਾਰਨਾ ਅਤੇ ਸੋਚ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਲਿੰਕ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਹ directionally ਸੰਵੇਦੀ ਸਿਸਟਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਲਹਿਰ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਦੇ ਸਾਰੇ ਫੰਕਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਸਹਾਇਕ ਹੋਵੇਗਾ. ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇਹ ਅਸੂਲ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਹੈ, ਇੱਕ ਸਿੱਧੇ ਅਤੇ ਅਸਿੱਧੇ ਦਿੱਖ ਸ਼ਾਮਲ. ਪਹਿਲੀ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮੋਟਰ, ਜੋ ਕਿ ਕੰਮ ਨੂੰ ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਪਤਾ ਲੱਗਾ, ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਤੱਕ ਉੱਠਦਾ ਹੈ. ਵਿਚੋਲਾ ਦਿੱਖ ਫਿਲਮ, ਦਸਤਾਵੇਜ਼, ਫੋਟੋ ਅਤੇ ਗਰਾਫ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਨਵ ਲਹਿਰ ਦੇ ਸਹੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦਿਖਾ ਬੋਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਅਸੂਲ ਨਵ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਹੀ ਮਾਸਟਰਿੰਗ ਅਤੇ ਪਲੇਬੈਕ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.
7. ਉਪਲੱਬਧਤਾ ਦੇ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਸਹੀ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੁੰਜੀ ਹੈ. ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰ 'ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੇ ਹਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਪਹੁੰਚ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਲਾਭ ਲੈ ਕੇ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਰੀਰਕ ਗੁਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ. ਉਪਲਬਧਤਾ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਫੇਲ੍ਹ ਹੋਣ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਦਮੇ ਕਰਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
8. ਕੁਦਰਤੀ preschooler ਡਾਟਾ, ਆਧਾਰਿਤ 'ਤੇ individualization ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਅਸੂਲ ਹੈ, ਜਿਸ' ਤੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਲਈ ਹੋਰ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਦਾ ਹੈ.

ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ, ਦਿੱਖ, ਪਹੁੰਚਣਯੋਗਤਾ, individualization - ਹੋਰ ਆਮ pedagogical ਦੇ ਅਸੂਲ

ਇਹ ਮਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੰਪਲੈਕਸ ਵਿਚ ਇਹ ਅਸੂਲ ਦੇ ਹਰ ਤੰਦਰੁਸਤ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਗਠਨ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਅਸਫ਼ਲਤਾ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਨ ਨੂੰ ਦੇ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਨਾਲ ਸਹੀ ਇਸ ਟੀਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਘਟਦੀ.

ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਸੂਲ: ਹਰ ਅਸੂਲ ਦੇ ਗੁਣ

ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਾਰੇ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਜੁੜਨਾ ਸ਼ਾਮਲ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਹੁਣ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਸਰੀਰਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਹੋਰ ਸੰਕੇਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਦੇ ਨਵ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਾਰੇ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਅਸੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ, ਹੇਠ:

1. ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਦੇ ਅਸੂਲ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਹੈ. ਉਹ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਉਹ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀ ਸੈਸ਼ਨ, ਨੂੰ ਵਿਚਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੇ ਹੁਕਮ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਹੀ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ.
2. ਆਰਾਮ ਕਰਨ, ਕਸਰਤ ਦੇ alternation ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਅਸੂਲ. ਕੰਮ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਲੋੜ ਹੈ ਮੋਟਰ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿਚ ਇਕ ਉੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬਾਕੀ ਦੇ ਜੋੜ ਲਈ. ਇਹ ਅਸੂਲ ਫਾਰਮ ਅਤੇ ਇਕ ਪੜਾਅ ਤੱਕ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਨੂੰ ਕੰਮ ਲੋਡ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਤਬਦੀਲੀ ਵਿਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.
3. ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਸਰੀਰ-ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਲੋਡ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਵਾਧਾ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਵਿਕਾਸ ਅਸਰ ਨੂੰ ਵਧਾ, ਘੜਿਆਲ, ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿਸ਼ਾ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਸਰੀਰ 'ਤੇ ਕਸਰਤ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਅੱਪਡੇਟ ਕਰ.
4. cyclicality ਅਸੂਲ ਇਸ ਨੂੰ ਯੋਗ ਕਰਨ, ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵਧਾਉਣ ਸਰੀਰਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ preschooler ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਰਪੀਟ ਲੜੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਹੋਰ ਅਸੂਲ

ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਅੰਗ, ਹੋਰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਿਯਮ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਬਿਨਾ ਅਧੂਰੀ ਹੈ:

1. ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲੈ ਕੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਗੁਣ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ.
2. ਸੰਪੂਰਣ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਅਸੂਲ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਯੋਗਤਾ, ਉਸ ਦੀ ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਏਕਤਾ ਵਿਚ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਹ ਅਸੂਲ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਾਰੇ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦੇ ਸਰਬਪੱਖੀ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ.
3. ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਸਥਿਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਦੇ ਅਸੂਲ. ਇਹ ਖਾਸ ਕਾਰਵਾਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਰੀਰ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸਰੀਰਕ ਅਭਿਆਸ ਦਾ ਸੁਮੇਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਉਹ ਇਹ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੇ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਸੂਲ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਖੇਤਰ ਦੇ ਲਾਗੂ ਸਖਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਡਾਕਟਰ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਹੇਠ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਸਿੱਖਿਅਕ ਤੱਕ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹਰ ਅਸੂਲ ਦੀ ਸਖਤ ਮਨਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੌਰ' ਤੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇਸ ਦਿਸ਼ਾ ਦੇ ਢੰਗ

ਵਿਧੀ ਅਧੀਨ ਤਕਨੀਕ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿੱਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਕਰਨ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹਨ, ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਢੰਗ ਦਾ ਵਿਕਲਪ ਵਾਰ, ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਦੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਅਵਧੀ ਦੇ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਪੂਰਿ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਉਮਰ ਿਜਹਨ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕੰਮ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਢੰਗ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਦਾ ਟੀਚਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਸੁਮੇਲ ਵਿੱਚ ਸਰੀਰਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਅਸੂਲ: ਇੱਕ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ ਵਿਕਸਿਤ ਵਿਅਕਤੀ ਬਣਾ.

ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਤਾਕਤ ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਲੋਡ ਬਾਅਦ ਬਾਕੀ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ ਹੈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਮੁੜ.

ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੁੱਢਲੀ ਢੰਗ,, ਹੇਠ, ਜੋ ਕਿ ਪੂਰਿ ਨਾਲ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ:

1. ਸੂਚਨਾ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਦਾ ਢੰਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੰਟਰਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਦੇ ਸੰਯੁਕਤ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਨਿਰਭਰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਉਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ, ਅਧਿਆਪਕ ਖਾਸ ਤੌਰ ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਦੇਣਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸ ਨੇ - ਬੁੱਝ ਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ ਅਤੇ ਲੱਗਦਾ ਹੈ.
2. ਜਣਨ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦਾ ਨਾਮ - ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਪਲੇਅਬੈਕ ਢੰਗ ਆਯੋਜਨ ਦੇ ਇੱਕ ਢੰਗ ਹੈ. ਉਹ ਕਸਰਤ ਸਿਸਟਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ-ਸੁਣਨ ਦਾ ਢੰਗ ਦੀ ਵਰਤੋ ਦੁਆਰਾ ਤਿਆਰ ਜਾਣਿਆ preschooler ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦਾ ਟੀਚਾ ਦੁਆਰਾ ਸੋਚ ਰਿਹਾ ਹੈ.
3. ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਢੰਗ ਹੈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਬਿਨਾ ਅਧੂਰੀ ਹੋਵੇਗੀ ਦਾ ਅਟੁੱਟ ਹਿੱਸਾ ਹੈ. ਇਹ ਤੱਥ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੋਚਣ ਲਈ ਹੈ ਅਤੇ ਕੇਵਲ ਗਿਆਨ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੁਆਰਾ ਦੀ ਲੋੜ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਾਰਨ ਹੈ. ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਆਧਾਰ ਹੈ ਮਨੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਹੈ, ਜਦ ਉਹ ਕੁਝ ਸਮਝਣ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ. ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਦੀ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਉਹ ਇਕੱਲਾ ਹੀ ਗਿਆਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਉਹ ਤਿਆਰ-ਕੀਤੀ ਜਵਾਬ ਵੱਧ ਬਿਹਤਰ ਹਜਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਜਦ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੋਬਾਈਲ ਗੇਮਜ਼ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲਈ ਸੰਭਵ ਕੰਮ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ. ਮੋਟਰ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਸਮੱਸਿਆ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣਾ, ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਰ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਿੱਖਣ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਅਟੁੱਟ ਹਿੱਸਾ ਬਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸ਼ਰਤ ਹੈ.
4. ਢੰਗ ਦੀ ਨਿਯੰਤ੍ਰਿਤ ਕਸਰਤ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਿਚ ਮਾਹਰ ਹੈ ਅਤੇ psycho-ਸਰੀਰਕ ਗੁਣ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਵਧੀਆ ਮਾਹੌਲ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਸਖਤੀ ਹੈ.
5. ਸਰਕਟ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਹੈ, ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਸੀਮਾ 'ਤੇ ਇੱਕ preschooler ਦੀ ਲਹਿਰ, ਖਾਸ ਕੰਮ ਅਤੇ ਕਸਰਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੱਠੇ, ਅੰਗ ਅਤੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗਰੁੱਪ' ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦੇਣ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੀ ਸ਼ਾਮਲ. ਇਸ ਢੰਗ ਦਾ ਮਕਸਦ - ਕਸਰਤ ਦੇ ਇੱਕ ਉੱਚ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕੋਲੀਫਾਰਮ ਦੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵਧਾਉਣ ਲਈ.

ਪੂਰਿ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ Obschedidakticheskie ਢੰਗ

ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਪੂਰਿ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ obschedidakticheskie ਹਨ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹੋਰ ਤਰੀਕੇ ਹਨ:

1. ਜਿਕਰਯੋਗ ਹੈ ਢੰਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤ ਬਾਰੇ ਲਹਿਰ ਨੂੰ, ਸੰਵੇਦੀ ਧਾਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੂਚਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ.
2. ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਤਕਨੀਕ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਦੇ ਕੇਸ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨ ਨੂੰ, ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਡੂੰਘੀ ਸਮਝ ਦੇ ਗਠਨ, ਇੱਕ ਸਚੇਤ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਰੀਰਕ ਕਸਰਤ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ, ਆਪਣੀ ਸਮੱਗਰੀ, ਬਣਤਰ ਦੀ ਸਮਝ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਆਜ਼ਾਦ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਵਰਤਣ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ ਹੈ.
3. ਵਿਹਾਰਕ ਢੰਗ ਮੋਟਰ ਕਾਰਵਾਈ preschooler, ਉਸ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੋਟਰ sensations ਦੇ ਸ਼ੁਧਤਾ ਦੀ ਤਸਦੀਕ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਸਿਖਲਾਈ ਦੌਰਾਨ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਢੰਗ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਸਾਰੇ interrelated ਹਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਤੀਜੇ ਲਈ ਮਿਸ਼ਰਨ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.

ਸਰੀਰਕ ਕਸਰਤ - ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ

ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸੱਤ ਸਾਲ - ਤੀਬਰ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਇੱਕ ਮਿਆਦ: ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ. ਇਸ ਕਰਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਾਰੇ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ. ਉਸ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਨੂੰ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਅੰਦੋਲਨ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹਨ. ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਤਾ ਦੇ dexterity ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਮੋਟਰ ਜਵਾਬ ਦੀ ਸਪੀਡ ਹਨ.

ਠੀਕ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਆਯੋਜਨ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਮੋਟਰ ਢੰਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦਿਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਹਾਲਤ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਰਤ ਹੈ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੇ ਬੋਧ ਦੇ ਫਾਰਮ

ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਿਧਾਂਤ ਟੀਚਿਆਂ ਅਤੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਸ਼ਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਰੂਪਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ:

• ਮੋਬਾਈਲ ਗੇਮਜ਼;
• ਚੱਲੋ;
• ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ preschooler ਜਾਂ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕੰਮ;
• ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭੌਤਿਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ;
• ਖੇਡ ਦੀਆਂ ਛੁੱਟੀਆਂ

ਨਿਯਮਿਤ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹਾਸਲ ਕੀਤਾ ਜਾਏ ਦੀ ਨੀਂਹ ਰੱਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਐਜੂਕੇਟਰ ਅਜਿਹੇ ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਐਕੁਆਇਰਡ ਕੁਸ਼ਲਤਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਥਿਰਤਾ ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹੀ ਵਜ੍ਹਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲੀ ਦਿਨ ਦੌਰਾਨ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸਦੇ ਲਈ, ਜਿਮਨਾਸਟਿਕ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹਰ ਸਵੇਰ ਅਤੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਅਭਿਆਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਸ਼ਡਯੁਲ ਵੱਖ ਵੱਖ ਆਊਟਡੋਰ ਗੇਮਾਂ, ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਖੇਡਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਪ੍ਰਾਸਕੂਲਲ ਉਮਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਲੈਂਦੇ ਹਨ.

ਹਰੇਕ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨਾ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਦੀ ਸਫਲ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ

ਪੂਰਵ ਵਿੱਦਿਆ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਬੱਚੇ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ ਹੈ. ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਉਸ ਵੇਲੇ ਇਕ ਬੁਨਿਆਦ ਬਣਾਈ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਿਸ 'ਤੇ ਹੋਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਕਾਮਯਾਬੀ ਦਾ ਆਧਾਰ ਹੋਵੇਗਾ. ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਹਤ ਦੇ ਨਾਲ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਨੇੜਲਾ ਸਬੰਧ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਹ ਇੱਕ ਸੁਭਾਵਿਕ ਵਿਕਸਤ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਆਧਾਰ ਹੈ. ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਹਰ ਇੱਕ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਤੁਸੀਂ ਟੀਚਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਚੁੱਕੇ ਗਏ ਕਦਮਾਂ ਦੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਨਾਲ ਹੀ, ਇਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿਕਾਸ ਲਈ, ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿਚ ਸਰਗਰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਹਰੇਕ ਮਾਤਾ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਸ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਹੀ ਇਹ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਜਰੂਰੀ ਹੈ. ਕੰਪਿਊਟਰ 'ਤੇ ਕਾਰਟੂਨ ਦੇਖਣ ਅਤੇ ਖੇਡਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੋਬਾਈਲ ਗੇਮਾਂ' ਚ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਨਿਪੁੰਨਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ, ਉਹ ਇਸ ਦੇ ਅਸਲ ਭੌਤਿਕ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਏਗੀ.