ਯੂਰੀ ਬੁਰਾਲਨ, ਵੈਕਟਰ-ਸਿਸਟਮ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ, ਵੈਕਟਰ ਦੀ ਨਿਰਧਾਰਣ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰੀਖਿਆ

ਯੂਰੀ ਬੁਰਾਲਨ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ , ਜਿਸ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹੋ ਗਈਆਂ ਹਨ, Z. Freud ਦੀ ਮਾਨਸਿਕੀਅਤ ਬਾਰੇ ਸੰਕਲਪ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ. ਆਓ ਇਸਦਾ ਧਿਆਨ ਹੋਰ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਕਰੀਏ.

ਆਮ ਲੱਛਣ

ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਥਿਊਰੀ ਦੇ ਲੇਖਕ ਨੇ ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੁਭਾਵਿਕ ਸੰਪਤੀ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ. ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦਾ ਗਿਆਨ ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਤਾ ਨੂੰ ਮੱਦਦ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਵੈਕਟਰ "ਦਿਸ਼ਾ" ਦੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਹਨ ਉਹ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਕੀ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਖੁਸ਼ੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਸਵੈ-ਬੋਧ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਭੂਮਿਕਾ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਲੇਖਕ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਸੰਕਲਪ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਬੇਕਸੂਰ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਹਰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ, ਇਕ ਜੋੜੇ, ਇੱਕ ਸਮੂਹ, ਇੱਕ ਸਮਾਜ ਦੇ ਪੱਧਰ ਤੇ, ਉਸਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵਿਆਂ ਦੇ ਤੇਜ਼ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਵਧਾਵਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਗਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕਸੁਰਤਾ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਬਾਲਗ ਦੀ ਸੋਚ ਸੋਚੀ ਸਮਝੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਵਾਪਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੀ ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਸਮਝ ਹੈ. ਵੈਕਟਰ-ਸਿਸਟਮ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਮਾਪੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਸਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮਝਿਆ ਜਾ ਸਕੇ.

ਸੰਕਲਪ ਦਾ ਸਾਰ

ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਆਧਾਰ ਕੀ ਹੈ? ਟੋਲਕਚੇਵ (ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਨਿਰਮਾਤਾ ਦਾ ਸਹਿ-ਲੇਖਕ) ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਦੂਜੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਸੰਪਤੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਹੈ ਉਹ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ, ਉਸ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਚਰਿੱਤਰ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਸੰਪਤੀਆਂ ਨੂੰ 8 ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰ ਇੱਕ ਵਿੱਚ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਭੂਮਿਕਾ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਮਨੁੱਖਜਾਤੀ ਦੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਜੀਉਂਦੇ ਰਹਿਣਾ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ. ਹਰੇਕ ਸਮੂਹ (ਵੈਕਟਰ) ਦਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਖੇਤਰ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਹੈ. ਇਹ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਬਾਰੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਜਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਪਰਿਵਰਤਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਵਿਧੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਜਨਮਦਾਇਣ ਗੁਣ ਉਸ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੌਰਾਨ ਆਪਣਾ ਸੁਭਾਅ ਨਹੀਂ ਬਦਲਦੇ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਮੁੱਢਲੀਆਂ ਸ਼ਰਤਾਂ

ਵੈਕਟਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਉਸ ਗਤੀ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਅਮਲ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਜਿਸ 'ਤੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦਾ ਰਵੱਈਆ ਆਪ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜਿਸਦੀ ਸੰਪਤੀ ਅਣਵੰਸਾ ਰਹੀ ਹੈ ਵਿਕਸਤ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਉਲਟ ਸਥਿਤੀ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਕਰੇਗੀ. ਇਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਜੀਵਨ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਵਿਕਸਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਚੋਰ ਜਾਂ ਜੱਜ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨ ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਸਕਿਜ਼ੋਫਰੀਨਿਕ, ਇਕ ਬਲਾਤਕਾਰੀ ਜਾਂ ਇਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪਰਿਵਾਰਕ ਮਨੁੱਖ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੋਰ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜਵਾਨੀ ਦੀ ਉਮਰ ਜੁੜਵੇਂ ਹੋਣ ਤਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜਾਂ ਤਾਂ ਭਰਿਆ ਜਾਂ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਨਹੀਂ. ਪਹਿਲੇ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਵੈਕਟਰ-ਸਿਸਟਮ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕੁਦਰਤੀ ਸੰਪਤੀਆਂ ਦੇ ਉਪਯੋਗ ਨੂੰ ਮੰਨਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਦਭਾਵਨਾ ਦੀ ਅਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਇਹ ਸਭ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਹੈ ਇਹ ਉਹ ਹਨ ਜੋ ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਨਿਯਮ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ.

ਲੱਛਣਾਂ ਨਾਲ ਜਾਣੂ

ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਇੱਜੜ ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਪ੍ਰਾਪਰਟੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੇ ਵੇਰਵੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਰਾਜ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਜਨਮ ਤੋਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਜੋ ਪਿਛਲੇ ਕਈ ਹਜ਼ਾਰ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਪੇਚੀਦਗੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਵਾਪਰਿਆ ਹੈ.

ਸਮਝ ਦੇ ਨਾਪਸੰਦ

ਕਲਾਸੀਕਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਯੋਗ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦਾ ਸੰਕਟ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪਰ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਕੁਝ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਰੋਧੀ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਅਕੁਸ਼ਲਤਾ ਅਤੇ ਉਭਰ ਰਹੇ ਗਲਤਫਹਿਮੀ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚਲੇ ਬੱਚੇ ਦੀ "ਸਾਧਾਰਨਤਾ" ਦੀ ਕੋਈ ਸਥਾਪਿਤ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿਹਤਮੰਦ ਮੰਨੇ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਢੁਕਵਾਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਨਾਲ ਹੀ ਉਲਟ. ਇਸ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਪਿਛਲੇ ਅੱਧੀ ਸਦੀ ਤੋਂ, ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ ਦੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਛੇਤੀ ਲਿੰਗਕ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਜਮਾਂਦਰੂ ਲਿੰਗ ਪਛਾਣ ਦੀ ਅਸਵੀਕਾਰਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਯੂ ਬਰਲਨ ਕੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਵਿਗਆਨ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜਨਮਦਾਇਣ ਗੁਣਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਵਿਭਿੰਨ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਆਦਰਸ਼ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੁਕਸਾਨਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿੱਦਿਅਕ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਪਹਿਚਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਵੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.

ਐਬਸਟ੍ਰੈਕਟ

ਯੂ. ਬਰਲਨ ਕੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ? ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਰਾਇ ਵਿੱਚ, ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਲੇਖਾਂ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ:

1. ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
2. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬਾਲਗਾਂ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹਾਲਤਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਹਾਲਤ. ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਵਿਕਾਸ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ, ਵਿਗਾੜਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਬੰਦ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
3. ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀਆਂ ਵਿਧੀਆਂ ਜਨਮਦਾਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀਆਂ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ.
4. ਜਵਾਨੀ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਮਾਨਸਿਕ ਤਣਾਅ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਤਾਲਮੇਲ ਰਾਹੀਂ ਸਮਤਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
5. ਬੱਚੇ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦੇ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਦਾ ਅਰਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇੱਛਾ ਅਤੇ ਇੱਛਾ ਦੇ ਕੁਦਰਤੀ ਸ਼ਕਤੀ ਮਾਪਿਆਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ.
6. ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸੰਚਾਰ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ, ਮੁੱਖ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਪੁਰਾਣੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸੋਚ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਾਂ ਲਈ ਸਹੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਜਵਾਨੀ ਦੀ ਮਿਆਦ ਖ਼ਤਮ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਹ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ.

ਆਉ ਕੁਝ ਸਮੂਹਾਂ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੀਏ ਜੋ ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੁਆਰਾ ਵੱਖ ਹਨ. ਵੈਕਟਰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਮੈਂਬਰਸ਼ਿਪ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.

"ਚਮੜੀ"

ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਖਾਸ ਭੂਮਿਕਾ ਭੋਜਨ ਭੰਡਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਸਟੋਰ ਕਰਨਾ ਹੈ ਉਸ ਦੀ ਸੋਚ ਇਕ ਤਰਜਨੀ ਹੈ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਜਨਮ ਭੂਮੀ ਸੰਪਤੀਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਤਾ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਉਸ ਕੋਲ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਚਮੜੀ ਹੈ, ਇਕ ਪਲਾਸਟਿਕ ਦਾ ਸਰੀਰ, ਜੋ ਨਾਚ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਦੀ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਅਜਿਹਾ ਬੱਚਾ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਲਈ ਕਾਫੀ ਕੰਗਕ ਹੈ. ਉਸ ਕੋਲ ਥੋੜਾ, ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼ਬਦ ਹਨ. ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਹੱਦਾਂ ਦਿਖਾਉਣ.

ਲਾਈਫ ਵੈਲਯੂਜ਼

ਯੂਰੀ ਬਰਲਨ ਦੇ ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਅੰਕੜਾ ਹੈ? ਟੈਸਟ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ "ਖੋਪੜੀ" ਦੀ ਸੁਚੱਜੀ ਜਾਇਦਾਦ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨਾਲ, ਇਕ ਇੰਜੀਨੀਅਰ, ਵਿਧਾਇਕ, ਇਕ ਸਫਲ ਮੈਨੇਜਰ, ਵਧਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਆਗਿਆ ਮੰਨਣਾ ਅਤੇ ਮੰਨਣਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਕਰਨਾ ਜੇ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁੱਟਿਆ ਮਾਰਨ ਦੀ ਸਜ਼ਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਮਾਤਹਿਤਪਣ ਦੀ ਲਾਲਸਾ ਹੋਵੇਗੀ. ਅਣ-ਲੁਕਵੇਂ ਸੰਪਤੀਆਂ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ, ਉਹ ਚੋਰ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਸ਼ਰਾਬੀ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਕੁੜੀਆਂ ਵਹਿਸ਼ੀ ਬਣਦੀਆਂ ਹਨ.

ਪੂਰਿ-ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ

ਵੈਕਟਰ-ਸਿਸਟਮਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਮ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਕਈ ਨਿਯਮ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ- "ਕੋਝਨੀਕਾ." ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਸਨੂੰ ਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਹੋਵੇਗੀ ਵਿੱਦਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ, ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਲੇਖਕ ਨੇ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪੇ ਕੁਝ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਣ ਲਈ ਬੱਚੇ ਲਈ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਤੇ ਸਹਿਮਤ ਹੋਣ. ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਵੀਕਾਰਯੋਗ ਸਜ਼ਾ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਉਰੇਥਰ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ

ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਬੱਚੇ ਜੀਵਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਰਹਿਣ ਦੀ ਥਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਇਹ ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਵਰਣਨ ਹੈ ਵੈਕਟਰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਟੈਸਟ ਗੈਰ-ਸਟੈਂਡਰਡ ਯੰਤਨੀ ਸੋਚ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਊਰਜਾ ਦੇ ਤੌੜੀਆਂ ਅਤੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰੂਪ ਹੈ, ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਅੱਖਾਂ ਨੂੰ ਸਾੜ ਰਹੇ ਹਨ ਸਰੀਰ ਦਾ ਤਾਪਮਾਨ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵੱਧਦਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਅਥਾਰਟੀ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਛਾਣਦੇ, ਉਹ ਬੇਕਾਬੂ ਹਨ ਇਸਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ, ਜੇ ਮਾਪੇ ਸਹੀ ਰਵੱਈਆ ਅਪਨਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵੱਡੇ ਹੋ ਜਾਣਗੇ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਬਿਜਲੀ ਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ ਤੇ ਤੇਜ਼ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਸਖਤ ਨਹੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਖਤਰੇ ਨਹੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਇਸਦੇ ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਕਾਰਨ ਉੱਚ ਮੌਤ ਦਰ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਕਿਸਮ ਦਾ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿਕਸਤ ਕੁਦਰਤੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਅਕਸਰ, ਅਜਿਹੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਵੱਡੇ ਉਦਯੋਗਾਂ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਦੁਆਰਾ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਜੇਕਰ ਕੁਦਰਤ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਣਦੇਵਲੀ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਬੱਚਾ ਬਾਲਗਾਂ ਤੋਂ ਦਬਾਅ ਜਾਂ ਹਿੰਸਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਘਰ ਤੋਂ ਦੂਰ ਭੱਜ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਫੌਜਦਾਰੀ ਸੰਗਠਨਾਂ ਦੇ ਆਗੂ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ 'ਤੇ ਜੋਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਮੁੱਖ ਸ਼ਰਤ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ. ਇਸ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਅਤੇ ਸਿਫਾਰਿਸ਼ਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਲੇਖਕ ਇਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਆਗਿਆਕਾਰੀ ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਨਹੀਂ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ, ਇਹ ਕੇਵਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦੇਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਮਾਸਕ ਦਿਸ਼ਾ

ਭੌਤਿਕ ਕਿਰਿਆ ਅਜਿਹੇ ਮੁੱਖ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਮੁੱਖ ਮੀਲਸਮਾਰਕ ਹੈ. ਦਿਸ਼ਾ ਟੈਸਟ ਦੋ ਮੁੱਖ ਰਾਜਾਂ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਗੁੱਸਾ ਜਾਂ ਇਕੋਚਕਤੀ ਬਾਅਦ ਵਾਲੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਹਰ ਦਿਨ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਹਰ ਦਿਨ ਅਜਿਹੇ ਲੋਕਾਂ ਕੋਲ ਆਪਣੀ ਰਾਇ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਉਹ ਕੰਮ ਕਰਨਗੇ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਸਿਖਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਸਨ. ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਇਹ ਚੋਣ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ' ਤੇ ਕੌਣ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿਸਥਾਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹਨ. ਉਹ ਬਿਲਕੁਲ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਦਿਖਾਇਆ ਸੀ. ਇਹ ਜਾਇਦਾਦ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਲਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬੇਵਕੂਫ ਨਹੀਂ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ. ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸੋਚ ਦਾ ਖਾਸ ਤਰੀਕਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਇੰਨਾ ਸਥਿਰ ਕੰਮ ਸਿਰਫ ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਵਿਕਸਤ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਬਹੁਤ ਮਿਹਨਤੀ ਮਾਹਿਰ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਉਸਾਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜ਼ਮੀਨ ਨੂੰ ਹਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਖਾਣਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਉਚੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਣ, ਆਪਣੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਣ. ਜੇ ਬੱਚਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਇਕ ਖਤਰਨਾਕ ਅਪਰਾਧਿਕ ਅਧਿਕਾਰੀ ਵਧ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਅਪਰਾਧਿਕ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਆ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਆਪਣੀ ਸਰੀਰਕ ਸ਼ਕਤੀ ਦਿਖਾਏਗਾ.

ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ

ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ, ਦਿੱਖ ਵੈਕਟਰ ਗੁਣਵੱਤਾ ਹੈ. ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਵਿਗਆਨ ਵਿੱਚ, ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਚਮਕਦਾਰ ਐਕਸਟਰੋਵਰਟਸ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਉਹਨਾਂ ਲਈ, ਮੂਡ ਦਾ ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਬਦਲਾਵ ਇੱਕ ਆਮ ਘਟਨਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੌਤ ਦੇ ਡਰ ਦਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਨਪੜ੍ਹ ਵਿੱਦਿਆ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਸਥਿਰ ਫੋਬੀਆ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਦਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਡਰਾਉਣ ਤੋਂ ਡਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਰੋਸ਼ਨੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸੌਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦਿੱਖ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਕ ਧਮਕੀ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸੁਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਕਸਤ ਕਲਪਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਉਹ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਵੱਖਰੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨਾਲ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਬੇਜਾਨ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੁੱਖ ਜੀਵਨ ਕਾਰਜ ਦੁਨੀਆ ਦੀ ਸਮਝ ਹੈ ਇਸ ਲਈ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਮੁੱਖ ਜ਼ੋਨ ਅੱਖਾਂ ਹੈ ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਵੱਡੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਵਾਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਜਿਹੇ ਸੁੰਦਰ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਸ਼ਾਹੂਕਾਰ ਹਨ. ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪੱਖ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਇਹ ਬੇਜਾਨ ਵਸਤੂਆਂ, ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਪਸ਼ੂਆਂ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਇਮਿਊਨ ਸਿਸਟਮ, ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਵਾਇਰਲ ਰੋਗਾਂ ਨੂੰ ਫੜਨ ਵਾਲੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਵਿਕਸਤ ਕੁਦਰਤੀ ਲੱਛਣਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਡੂੰਘੀ ਭਾਵਨਾ, ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਈਮਾਨਦਾਰ ਲੋਕ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਉੱਗ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਭਿਆਨਕ ਪਰੰਪਰਾ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਸੁਣਾਉਣੇ ਹਨ. ਅਜਿਹੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਫਿਕਸ ਕਰਨਾ, ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੀ ਡਰਾਉਣੀਆਂ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਦਾ ਚੋਣ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕਬਰਸਤਾਨ ਨੂੰ ਰਾਤ ਨੂੰ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਸ ਕਿਤਾਬਾਂ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸੇ ਤਰਾਂ.

ਧੁਨੀ ਦਿਸ਼ਾ

ਇਸ ਵੈਕਟਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਅਲੱਗ ਸੋਚ ਵਿਚ ਅਲੱਗ ਹਨ . ਉਹ ਨਿਯੁਕਤੀ ਵਿਚ ਲੋਕ ਦੀ ਹੋਂਦ ਵਿਚ, ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਅਰਥ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਹ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਬੇਹੋਸ਼ ਪੱਧਰ ਤੇ ਧੱਕਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਹ ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਪਊਬਰਟਾਲ ਪੀਰੀਅਡ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਬੱਚੇ ਸੁਭਾਵਕ ਅਤੇ ਸੋਚਵਾਨ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਉਹ ਗੋਪਨੀਯਤਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਅਕਸਰ ਕੋਈ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ, ਪਰ ਇਸ ਦਾ ਇਹ ਮਤਲਬ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਦਿਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਅੱਧ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਇਹ ਬੱਚੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਆਲਸੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੁਝ ਕੁ ਨੂੰ ਕੁਚਲਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਪਹਿਲੇ ਪਾਠਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ. ਇਸਦੇ ਬਾਰੇ ਵਿੱਚ, ਕਾਫ਼ੀ ਮਜਬੂਤ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਹੋਣ ਦਾ ਖਤਰਾ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਆਮ ਵਿਕਾਸ ਵੇਲੇ ਚੰਗੀ ਬੌਧਿਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲੱਗ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸਹੀ ਵਿਗਿਆਨ, ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਮਿਲਦੀਆਂ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਕਸਤ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਜੀਵਾਣੂਆਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਵਧੀਆ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨੀ, ਵਿਗਿਆਨੀ, ਲੇਖਕ, ਫਿਲਾਸਫਰ ਹਨ. ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਰੌਲਾ ਅਤੇ ਚੀਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਰੋਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਬੱਚੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਦੁਖਦਾਈ ਹਨ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਪਿੱਛੇ ਹੱਟ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਤੋਂ ਦੂਰ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਹਾਲਤ ਤਣਾਅ-ਭਰੀ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਉਦਾਸੀ ਛਾਈ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਸ਼ਾਇਦ ਨਸ਼ੇ ਦੇ ਨਾਲ ਮਜ਼ਾਕ, ਅਕਸਰ ਸਿਰ ਦਰਦ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਇਹ ਬੱਚੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਅਤੇ ਸਕਿਜ਼ੋਫਰੀਨੀਆ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿਚ ਹਨ.

ਓਰਲ ਦਿਸ਼ਾ

ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਖੁਸ਼ ਹਨ ਅਤੇ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਹਨ. ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵੱਧ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਹ ਕੋਈ ਸਮੂਹਿਕ ਅੰਦਰ ਦਾਖ਼ਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਜੇ ਕਿਸੇ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਰੁਕਾਵਟ ਪਾਈ, ਤਾਂ ਉਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਦਬਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਰੁਕਾਵਟ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਭ ਕੁਝ ਦੇਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਕੱਢ ਸਕਣ. ਇਸ ਲਈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਣ ਬੇਮੇਲ, ਤੇਜ਼ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਮੂੰਹ, ਹੋਠਾਂ ਦੀ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਵਧਾ ਦਿੱਤੀ ਹੈ. ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਜਾ ਕੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਧੋਖਾ ਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਜਰੂਰੀ ਹੈ. ਵਿਕਸਤ ਸੰਪਤੀਆਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਅਭਿਨੇਤਾ, ਟੀਵੀ ਪ੍ਰਸਾਰਣ ਵਾਲੇ, ਵਾਤਵਾਰ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਭੋਜਨ ਵਿਚ ਚੰਗੇ ਹਨ ਅਣਦੇਵਲੀ ਖੁਫੀਆ ਏਜੰਸੀਆਂ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਜੁੱਤੀਆਂ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਲਈ ਨਹੀਂ ਰੁਕਦੇ. ਉਹ ਖਾਣਾ ਖਾਣ ਦੇ ਵੇਲੇ ਵੀ ਬੋਲਦੇ ਹਨ.

ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ: ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ

ਇਹ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਧਾਰਨਾ ਰੂਸ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਆਪਕ ਹੋ ਗਈ ਹੈ. ਉਸ ਦੇ ਲੇਖਕ ਸੈਮੀਨਾਰ, ਲੈਕਚਰ, ਕੋਰਸ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਸਨੇ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਵੀਡੀਓ ਸਬਕ ਬਣਾਏ. ਆਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈਆਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਵੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਸੈਮੀਨਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਵਿਚ ਆਮ ਲੋਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਣਜਾਣ ਹਨ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਮਾਹਿਰ, ਡਾਕਟਰ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬਹੁਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਚਾਰ ਰੱਖਦੇ ਹਨ. ਲੈਕਚਰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਸਿੱਝਣ ਵਿਚ ਮੱਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਹੜੀਆਂ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ. ਫਿਰ ਵੀ, ਇਸ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਦਾ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵਿਆਰੇਸਵ ਯੂਨੇਵ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਵੱਖਰਾ ਹੈ. ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, ਉਸ ਦੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਮਨੁੱਖੀ ਚੇਤਨਾ ਉੱਤੇ ਹਮਲਾ ਹੈ. ਇਸ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਲੇਖਕ ਨੂੰ ਆਲੋਚਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਸਦੇ ਕੁੱਝ ਗੁੱਸੇ ਆਧੁਨਿਕ ਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਅਨੁਯਾਈਆਂ ਦੁਆਰਾ ਅਤੇ ਦੋਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਰੱਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਿਸਟਮ-ਵੈਕਟਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸਨ.