ਮਿਸਾਲ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੇ ਨੰਬਰ ਦੇ ਦੇਣਾ ਹੈ. ਟੇਬਲ fission

ਅਸਲ 'ਸਭ ਲੋਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਗਣਿਤ ਵਿਗਿਆਨ ਕੰਪਲੈਕਸ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਨਹੀ ਹੈ. ਕਈ ਗਣਿਤ ਓਪਰੇਸ਼ਨ, ਕਾਫ਼ੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਆਸਾਨ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਫਾਰਮੂਲੇ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਗੁਣਾ ਟੇਬਲ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਸੀ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਛੇਤੀ ਮਨ ਵਿਚ ਗੁਣਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ '. ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ - ਲਗਾਤਾਰ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਗੁਣਾ ਦੇ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਨਾ. ਉਸੇ ਡਵੀਜ਼ਨ ਦੇ ਬਾਰੇ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਸਾਨੂੰ ਸਾਰੀ ਨੰਬਰ, ਫਰੈਕਸ਼ਨ ਹੈ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਦੀ ਵੰਡ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰੀਏ. ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਿਯਮ, ਤਕਨੀਕ ਅਤੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰੀਏ.

ਕਾਰਵਾਈ ਡਵੀਜ਼ਨ

ਦੇ ਨਾਮ ਅਤੇ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਪ੍ਰੀਭਾਸ਼ਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੀਏ. ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਧਾਰਨਾ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਹੋਵੇਗੀ.

ਡਿਵੀਜ਼ਨ - ਚਾਰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਣਿਤ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਇੱਕ. ਇਸ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਜਦ ਕਿ ਬੱਚੇ, ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਨੂੰ ਵੰਡਣ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਉਦਾਹਰਨ ਦਿਖਾ ਨਿਯਮ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਹੈ.

ਕਾਰਵਾਈ ਦੋ ਨੰਬਰ, ਲਾਭਅੰਸ਼ ਅਤੇ ਡਿਵਾਈਜ਼ਰ ਸ਼ਾਮਲ. ਪਹਿਲੀ - ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵੰਡਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੂਜਾ - ਜੋ ਕਿ ਸ਼ੇਅਰ 'ਤੇ. ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਦੀ ਇੱਕ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ.

ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈ ਨੋਟੇਸ਼ਨ ਹਨ, ":", "/" ਅਤੇ ਹਰੀਜੱਟਲ ਲਾਈਨ - ਕਿਸਨੇ - ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ, ਜਿੱਥੇ ਲਾਭਅੰਸ਼ ਚੋਟੀ ਦੇ ਅਤੇ ਤਲ, ਲਾਈਨ ਹੇਠ ਹੈ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ.

ਨਿਯਮ

ਇੱਕ ਖਾਸ ਗਣਿਤ ਕਾਰਵਾਈ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਿਯਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਣੂ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਪਰ, ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਚੰਗੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਨਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਾਨੂੰ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ. ਸਾਨੂੰ ਚਾਰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਿਯਮ ਦੇ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ.

ਨੰਬਰ ਦੀ ਵੰਡ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਿਯਮ ਹਮੇਸ਼ਾ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ:

1. ਨੂੰ ਸ਼ੇਅਰ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ੀਰੋ ਨਹੀ ਕਰ ਸਕਦੇ. ਰਾਜ ਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ.

2. ਕਰੋ ਜ਼ੀਰੋ ਕਿਸੇ ਵੀ ਨੰਬਰ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਅੰਤ ਵਿਚ ਹਮੇਸ਼ਾ ਜ਼ੀਰੋ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਨੰਬਰ ਇਕ ਦੇ ਕੇ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ 3. ਜੇ, ਸਾਨੂੰ ਵੀ ਉਸੇ ਦਾ ਨੰਬਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ.

ਦਾ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ 4. ਜੇ, ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ.

ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ, ਨਿਯਮ ਕਾਫ਼ੀ ਸਧਾਰਨ ਅਤੇ ਆਸਾਨ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਲੋਕ ਅਜਿਹੇ ਅਯੋਗਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਧਾਰਨ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਜ਼ੀਰੋ ਕੇ ਵੰਡਣ, ਨੂੰ ਜ ਦਾ ਨੰਬਰ ਜ਼ੀਰੋ ਨਾਲ ਵੰਡਿਆ ਨਾਲ ਉਲਝਾ.

ਦੇ divisibility ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਦੀ ਗਿਣਤੀ

ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਾਨੀ, ਜਿਸ 'ਤੇ ਬਾਕੀ ਦੇ ਬਿਨਾ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਨੂੰ ਕੁਦਰਤੀ ਨੰਬਰ ਦੀ ਵੰਡ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਕਰਕੇ ਪਤਾ ਹੈ - ਬਹੁਤ ਲਾਹੇਵੰਦ ਹੈ ਨਿਯਮ ਦੇ ਇੱਕ. ਇਸ ਲਈ, 2, 3, 5, 6, 9, 10. ਇਸ ਲਈ divisibility ਦੇ ਦੂਰ-ਦੁਰਾਡੇ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਵੇਰਵੇ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ. ਉਹ ਬਹੁਤ ਨੰਬਰ 'ਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਲਾਗੂ ਦੀ ਸਹੂਲਤ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਦੀ ਵੰਡ ਦੇ ਹਰ ਰਾਜ ਨੂੰ ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦ.

ਇਹ ਹਨ ਆਮ-ਗੁਣ ਵਿਆਪਕ mathematicians ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੇ ਗਏ ਹਨ.

divisibility ਲੱਛਣ 2

ਆਸਾਨ ਨਿਸ਼ਾਨ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ. ਨੰਬਰ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਵੀ ਨੰਬਰ (2, 4, 6, 8) ਜ 0 ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਹਮੇਸ਼ਾ ਪ੍ਰੋਜਕਟ ਦੋ ਵੰਡਿਆ ਹਨ. Pretty ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸੌਖਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਦਾ ਨੰਬਰ 236 ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ, ਦੋ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੋਜਕਟ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

ਚੈੱਕ: 236 2 = 118. ਦਰਅਸਲ, 236 ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਾਕੀ ਬਿਨਾ 2 ਕੇ ਵੰਡਿਆ.

ਇਹ ਨਿਯਮ ਸਭ ਨਾਲ ਨਾਲ ਜਾਣਿਆ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ ਬਾਲਗ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਬੱਚੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

divisibility ਲੱਛਣ 3

ਕਿਸ ਨੰਬਰ 3 ਦੀ ਵੰਡ ਕਰਨ ਲਈ? ਹੇਠ ਨਿਯਮ ਦੇ ਯਾਦ ਰੱਖੋ.

ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੀ ਪ੍ਰੋਜਕਟ ਘਟਨਾ ਵਿਚ 3 ਵੰਡਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤਿੰਨ ਵੰਡਿਆ ਇਸ ਅੰਕ ਦੇ ਜੋੜ ਦੇ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਨੰਬਰ 381. ਸਾਰੇ ਨੰਬਰ ਦੀ ਰਕਮ 12. ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਹੁ ਹੈ ਤਿੰਨ ਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇੱਕ ਬਾਕੀ ਬਿਨਾ 3 ਕੇ ਵੰਡਿਆ.

ਵੀ ਇਸ ਉਦਾਹਰਨ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਚੈੱਕ ਕਰੋ. 381: 3 = 127, ਫਿਰ ਸਭ ਦਾ ਹੱਕ.

ਅੰਕ 5 ਦੇ ਲੱਛਣ divisibility

ਵੀ ਸਧਾਰਨ ਹਨ. ਬਾਕੀ ਦੇ ਬਗੈਰ 5 ਵਿੱਚ ਵੰਡ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕੇਵਲ ਉਹ ਨੰਬਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ 5 ਜ 0. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਅਜਿਹੇ ਤੌਰ 705 ਜ 800. ਪਹਿਲੇ ਅੰਤ 5 ਦੀ ਗਿਣਤੀ, ਦੂਜਾ ਤੇ ਵਿਚਾਰ - ਜ਼ੀਰੋ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ 5. ਇਹ ਹੈ ਕੇ ਦੋਨੋ ਵੰਡਿਆ ਹਨ ਸਧਾਰਨ ਨਿਯਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਛੇਤੀ 5-ਅੰਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੇ ਵੰਡਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ਹੈ.

405: ਉਦਾਹਰਨ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਕਰਨ ਲਈ 5 = 81; 600: 5 = 120. ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ, ਨਿਸ਼ਾਨ ਹਨ.

6 ਵੰਡਿਆ

ਜੇ ਅਜਿਹਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਨੰਬਰ 6 ਦੇ ਕੇ ਇੱਕ ਬਾਕੀ ਬਿਨਾ ਵੰਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, 2 3. ਨੰਬਰ 216 ਵੰਡਿਆ - ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਨੰਬਰ 6, ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਬਾਹਰ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੇ ਇਹ 2 ਵੰਡਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੰਡਿਆ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਵੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ 3, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਅੰਕ ਦੇ ਜੋੜ ਦੇ 9 ਹੈ.

ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰੋ: 216: 6 = 36 ਮਿਸਾਲ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਗੁਣ ਕੰਮ.

9 ਵੰਡਿਆ

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਉਹ ਵੰਡਿਆ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਨੰਬਰ 'ਤੇ ਡਵੀਜ਼ਨ ਨੰਬਰ 9. ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੁਦਰਤੀ ਨੰਬਰ, ਰਕਮ, ਜੋ ਕਿ ਦੀ ਇੱਕ ਮਲਟੀਪਲ ਅੰਕ ਨਿਯਮ ਦੇ 9. ਇਸੇ ਮਿਸਾਲ ਲਈ 3. ਕੇ ਵੰਡ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਦਾ ਨੰਬਰ 918. ਸਾਰੇ ਅੰਕੜੇ ਪਾ ਪ੍ਰਾਪਤ 18 - 9 ਦੇ ਕਈ. ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਟਰੇਸ ਬਿਨਾ 9 ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

ਸਾਨੂੰ ਟੈਸਟ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਮਿਸਾਲ ਨੂੰ ਹੱਲ: 918: 9 = 102.

Severability 10

ਬਾਅਦ ਫੀਚਰ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਹ ਜਾਣਦੇ ਹੋਏ ਰੁਪਏ ਦੀ ਹੈ. 10 ਕੇਵਲ ਉਹ ਨੰਬਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਖਤਮ ਹੋ 0. ਵਿਚ ਇਹ ਪੈਟਰਨ ਕਾਫ਼ੀ ਸਧਾਰਨ ਅਤੇ ਆਸਾਨ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, 500: 10 = 50.

ਇਹ ਸਭ ਹੈ ਬੁਨਿਆਦੀ ਫੀਚਰ ਹੈ. ਉਹ ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਤੁਹਾਡੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਆਸਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਉਥੇ ਹੋਰ ਅੰਕ ਵਿੱਚ, ਜਿਸ ਦੇ ਲਈ ਉਥੇ divisibility ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਹਨ, ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਹੁਣੇ ਹੀ ਮੁੱਖ ਹਨ ਹਾਈਲਾਈਟ ਲੱਗੇਗਾ.

ਟੇਬਲ fission

ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਗੁਣਾ ਸਾਰਣੀ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਪਰ ਮੇਜ਼ ਦੇ ਵੰਡ ਵੀ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਸਲ ਵਿਚ, ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਸਾਰਣੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗੁਣਾ ਸਾਰਣੀ ਵਿੱਚ ਉਲਟ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਆਪ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਗੁਣਾ ਟੇਬਲ ਦੇ ਹਰ ਲਾਈਨ ਮੁੜ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

1. ਪਹਿਲੇ ਸਥਾਨ ਵਿੱਚ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਉਤਪਾਦ ਪਾ.

2. ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਨਿਸ਼ਾਨ ਪਾ ਅਤੇ ਮੇਜ਼ ਤੱਕ ਦੂਜੀ ਲਿਖ ਦੇ.

3. ਬਰਾਬਰ ਨਿਸ਼ਾਨ ਪਹਿਲੀ ਬਹੁਲਕ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਦ.

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਹੁਣ ਐਲਗੋਰਿਥਮ ਅਨੁਸਾਰ ਇਸ ਨੂੰ ਮੁੜ ਲਿਖਣ ਗੁਣਾ ਸਾਰਣੀ 2 * 3 = 6. ਅਗਲੀ ਲਾਈਨ ਲੈ, ਅਤੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ: 6 ÷ 3 = 2.

ਅਕਸਰ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਟੇਬਲ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮੈਮੋਰੀ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਿਹਾ ਰਹੇ ਹਨ.

ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਲਈ ਵਾਰ ਨਹ ਹੈ, ਜੇ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੇਖ ਵਿਚ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਡਵੀਜ਼ਨ ਦੀ ਕਿਸਮ

ਦੇ ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਦੇ ਕਿਸਮ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਬਿੱਟ ਗੱਲ ਕਰੀਏ.

ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਾਰੀ ਨੰਬਰ ਅਤੇ ਫਰੈਕਸ਼ਨ ਦੀ ਵੰਡ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਪਹਿਲੇ ਕੇਸ ਵਿਚ ਸਾਨੂੰ ਸਾਰੀ ਨੰਬਰ ਅਤੇ ਨਾਲ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਰਲਖਣਾ, ਸਿਰਫ ਦਸ਼ਮਲਵ ਨੰਬਰ - ਅਤੇ ਦੂਜਾ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਇਸ ਨੂੰ ਦੋਨੋ ਦਸ਼ਮਲਵ ਅੰਸ਼ ਜ ਡਿਵਾਈਜ਼ਰ, ਜ ਦੋਨੋ ਇੱਕੋ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਵੱਖ ਤੱਥ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਭਿੰਨ ਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਪੂਰਨ ਅੰਕ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਫ਼ਰਕ ਹੈ ਕਾਰਨ ਹੈ.

ਅੱਗੇ ਸਾਨੂੰ ਹੋਰ ਫਰੈਕਸ਼ਨ ਦੀ ਵੰਡ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੇਗਾ.

ਨੰਬਰ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਰਵਾਈ 'ਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ, ਡਵੀਜ਼ਨ ਦੇ ਦੋ ਕਿਸਮ ਦੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ: ਸਪੱਸ਼ਟ ਅਤੇ ਨੰਬਰ' ਤੇ multivalued. ਸਧਾਰਨ ਡਵੀਜ਼ਨ ਸਿੰਗਲ ਅੰਕ ਵਿਚ ਹੋਣਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇੱਥੇ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੰਮੀ ਗਣਨਾ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਨਾ ਹੋਵੇਗਾ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਾਰਣੀ ਵਿੱਚ ਨਾਲ ਨਾਲ ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਦੋ, ਤਿੰਨ-ਅੰਕ ਨੰਬਰ - - ਦੂਜੇ 'ਤੇ ਉਸੇ ਹੀ ਸ਼ੇਅਰ ਬਾਯੀ.

ਡਵੀਜ਼ਨ ਦੀ ਇਹ ਕਿਸਮ ਦੀ ਮਿਸਾਲ 'ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ:

14: 7 = 2 (ਇੱਕ-ਅੰਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੇ ਡਿਵੀਜ਼ਨ).

240: 12 = 20 (ਦੋ-ਅੰਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੇ ਡਿਵੀਜ਼ਨ).

45387: 123 = 369 (ਤਿੰਨ-ਅੰਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੇ ਡਿਵੀਜ਼ਨ).

ਪਿਛਲੇ ਡਵੀਜ਼ਨ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਨੰਬਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਨਿਯਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇ ਕੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਦ ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਜ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਮੁੱਲ ਹੈ.

ਜਦ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੰਕੇਤ ਦੇ ਨਾਲ ਨੰਬਰ ਦੇਣਾ ਹੈ (ਅੰਸ਼ - ਗਿਣਤੀ, ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੈ ਡਿਵਾਈਜ਼ਰ - ਨਕਾਰਾਤਮਕ, ਜ ਉਲਟ), ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਨੈਗਟਿਵ ਨੰਬਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ. ਜਦ ਉਸੇ ਹੀ ਨਿਸ਼ਾਨ (- ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਜ ਉਲਟ ਹੈ ਅਤੇ ਲਾਭਅੰਸ਼ ਅਤੇ ਡਿਵਾਈਜ਼ਰ) - ਦੇ ਨਾਲ ਨੰਬਰ ਵੰਡ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨੰਬਰ 'ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ.

ਵੇਖਣ ਲਈ ਹੇਠ ਉਦਾਹਰਨ ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ:

21: (- 7) = -3

-36: 6 = (-6)

-48 (-8) = 6.

ਫਰੈਕਸ਼ਨ ਦੀ ਵੰਡ

ਇਸ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਿਯਮ ਥੱਲੇ ਖਿੱਚ ਰਹੇ ਹਨ, ਦਾ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਨੂੰ ਵੰਡਣ ਦੀ ਇਕ ਮਿਸਾਲ ਦਿੱਤੀ ਸੀ, ਹੁਣ ਦੀ ਹੈ ਠੀਕ ਫਰੈਕਸ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ ਵੀ ਇਹੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੀਏ.

ਅਸਲ 'ਪਹਿਲੇ' ਤੇ ਫਰੈਕਸ਼ਨ ਦੀ ਵੰਡ ਇੱਕ ਪਰੈਟੀ ਭਾਰੀ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਰਗੇ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਅਸਲ ਵਿਚ, ਕੰਮ ਨਾ, ਇਸ ਲਈ ਸਖ਼ਤ ਜਨੇਤੀਆ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਫਰੈਕਸ਼ਨ ਵੰਡ ਨੂੰ ਇੱਕ ਫਰਕ ਨਾਲ ਗੁਣਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਨੂੰ ਉਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਪਰ ਹੈ.

ਹੁਕਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਭਿੰਨ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਅੰਸ਼ ਪਹਿਲੀ ਡਿਵਾਈਜ਼ਰ ਹਰ ਕੇ ਲਾਭਅੰਸ਼ ਗੁਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅੰਸ਼ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਲਈ ਅੰਸ਼ ਅਤੇ ਹਰ ਲਿਖਣਾ ਦੇ ਡਿਵਾਈਜ਼ਰ ਕੇ ਲਾਭਅੰਸ਼ ਦਾ ਹਰ ਗੁਣਾ.

ਇਹ ਸੌਖਾ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਭਾਗਅੰਸ਼ ਕਿਸਨੇ ਲੇਖਕ, ਹਰ ਨੂੰ ਅੰਸ਼ interchanging ਅਤੇ ਫਿਰ ਨਤੀਜੇ ਨੰਬਰ ਨੂੰ ਗੁਣਾ.

4/5:: 3/9 ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਦੋ ਅੰਸ਼ ਵੰਡ. ਕਿਸਨੇ ਵੱਧ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਾਰੀ, ਸਾਨੂੰ 9/3 ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ. ਹੁਣ ਫਰੈਕਸ਼ਨ ਗੁਣਾ: 4/5 * 9/3 = 36/15.

ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ, ਇਸ ਨੂੰ ਪਰੈਟੀ ਆਸਾਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੋਈ ਵੀ ਹੋਰ ਇੱਕ-ਅੰਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੇ ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਵੱਧ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ. ਇਹ ਭਿੰਨ ਨੂੰ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਨਿਯਮ ਨਾ ਭੁੱਲੋ.

ਰਿਪੋਰਟ

ਡਿਵੀਜ਼ਨ - ਗਣਿਤ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਕਿ ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ ਦੇ ਇੱਕ. ਉੱਥੇ ਕੁਝ ਖਾਸ ਨਿਯਮ ਤਕਨੀਕ ਨੂੰ ਪਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ, ਇਸ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਲਈ ਵਿੱਚ ਹਨ. ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਾਕੀ ਦੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬਿਨਾ, ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਦਸ਼ਮਲਵ ਨੰਬਰ ਦੀ ਵੰਡ ਵੀ ਹੈ.

ਇਸ ਗਣਿਤ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਫੀਚਰ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਾਫ਼ੀ ਆਸਾਨ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਨਹਿਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਸਭ ਅਹਿਮ ਅੰਕ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਵੀ ਹੈ ਦਸ਼ਮਲਵ ਨੰਬਰ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਦੇ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੇ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਵੰਡ ਦੇ ਇੱਕ ਮਿਸਾਲ ਨਹੀ ਹਨ.

ਤੁਹਾਨੂੰ ਗਣਿਤ ਦੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਸਾਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਇਹ ਸਧਾਰਨ ਨਿਯਮ ਯਾਦ ਹੈ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦੇ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਾਨੂੰ ਯਾਦ ਮੈਮੋਰੀ ਅਤੇ ਗਿਣਤੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਗਣਿਤ dictations ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਜ ਲਈ ਸਿਰਫ ਜ਼ਬਾਨੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਦੋ ਨੰਬਰ ਦੇ ਗਣਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ. ਮੇਰੇ ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਇਹ ਹੁਨਰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋ ਕਦੇ ਹੋਵੇਗਾ.