ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਵਿਕਾਸ: ਕਸਰਤ, ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਇੱਕ ਟੈਸਟ

ਧਿਆਨ ਦੀ ਵਿਕਾਸ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੱਧ ਅਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰੋ.

ਪਿਛਲੇ ਕੁਝ ਸਾਲ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਮਨੋ ਧਿਆਨ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਕਾਹਲ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲਿਆਉਣ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਸਫਲ ਹੋਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਆਧਾਰ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਗੁਆ,. ਅਜਿਹੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਵਿਕਾਸ. ਕਸਰਤ ਇਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਫਲਤਾ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ.

ਅਣਇੱਛਤ ਦਾ ਧਿਆਨ

ਅਣਇੱਛਤ ਦਾ ਧਿਆਨ ਦੇ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ. ਇਸ ਲਈ, ਛੋਟੇ ਕੁਝ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਤੁਰੰਤ, ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਨੂੰ ਲੱਭ ਹਰੇ ਵਿੱਚ - ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਹਨੇਰੇ ਲਾਲ - ਚਾਨਣ, ਆਦਿ ਇਸ ਢੰਗ ਵਿੱਚ, ਬਣਾਏ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ .. ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਚਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੰਪਨੀ ਦੇ.

ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ (4-5 ਸਾਲ) ਅਣਇੱਛਤ ਦਾ ਧਿਆਨ ਵਿਧੀ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕਾਫ਼ੀ ਵਿਕਸਿਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਚਮਕ, ਰੰਗੀਨ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਆਸਾਨ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਕੰਮ ਦੇ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ "ਰੰਗੀਨ -. ਇਸ ਲਈ ਬਹੁਤ"

ਆਪਣੀ ਇੱਛਾ ਨਾਲ ਧਿਆਨ ਦੇ

ਉਮਰ ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ ਧਿਆਨ, ਉਹ ਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀ ਅੱਖ ਪੁੱਟ ਵੱਧ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ. ਮਾਪੇ ਦਾ ਕੰਮ - ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਇਸ 'ਤੇ ਆਦਿ ਲਗਭਗ ਕਾਰਨ ਹੈ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ "ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਵੇਖੋ", "ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਹੋ," "ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ" ਹੈ, ਅਤੇ. ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ਬਦ ਸੁਣਦਾ ਹੈ.

ਨੂੰ ਕੁਝ ਜ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਆਸਾਨ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ - ਬੱਚਾ ਅਜੇ ਵੀ ਪੂਰੀ "ਦੇਖਭਾਲ," ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਪਰ ਮਾਪੇ ਇਸ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਫ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਸਮਝ ਨਹੀ ਹੈ ਕਰੀਏ.

ਖਿੱਲਰ ਬੱਚੇ ਕਈ ਵਾਰ ਨਾ, ਇਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਮਝ ਨਾ ਕਰਦੇ, ਕਿੰਨੇ ਨਾ ਸਮਝਣ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਵਾਪਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਜਗਾ ਨੂੰ ਬੁਲਾਇਆ ਦਾ ਧਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਜੇਕਰ ਤਲਾਸ਼ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਉਹ ਕੁਝ ਸਿੱਖਣ ਲਈ, ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੇਕਰ ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕੁਝ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਮੁੜ ਮੁੜ (ਉਸੇ ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਟੈਸਟ) ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਅਸੂਲ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨੌਕਰੀ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਨੂੰ ਸਧਾਰਨ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਦੂਰ ਡਰਾਉਣ ਲਈ ਨਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਸ ਨੂੰ ਆਰਾਮ ਕਰਨ ਦੀ ਦੇਣ ਹੈ, ਨਾ.

ਫੋਕਸ ਫੀਚਰ

ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਕਈ ਵਾਰੀ ਬੈਠ ਕੇ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਨ. ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਸਰਗਰਮ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਚਲਾਉਣ ਅਤੇ ਖੇਡਣ ਦਾ ਰੁਝਾਨ.

ਅਜਿਹੇ ਸਮੱਸਿਆ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇ ਵਿਲੱਖਣ ਵਿਕਾਸ ਨਹੀ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਮਨੋਖਿਖਗਆਨੀ ਅਤੇ ਪਹਿਲੇ ਸਥਾਨ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਣ ਥੇਰੇਪਿਸਟਸ ਬੱਚੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਨੇੜੇ ਹੈ ਦਿਲਚਸਪੀ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼: ਚਮਕਦਾਰ ਤਸਵੀਰ, ਖਿਡੌਣੇ (ਬਾਲ ਦੇ ਦਫ਼ਤਰ ਵਿੱਚ). ਜਦ ਦਿਲਚਸਪੀ ਟੁਕਡ਼ੇ "ਲੈ ਲਿਆ" ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਬਾਲਗ ਉਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵੀ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਤਸਵੀਰ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਬਿਲਕੁਲ ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਆ ਗਿਆ ਹੈ. "ਕ੍ਲਾਉਡ ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਪੈਨਸਿਲ ਅੰਦੋਲਨ ਵਰਤ ਖਿੱਚਣ. ਜੋ ਕਿ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, "- ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਬੱਚੇ ਫਿਰ ਇੱਕ ਪੈਨਸਿਲ ਨੂੰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ. ਜਦ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ "ਕੌਣ ਬਿਹਤਰ ਹੈ 'ਦੇ ਅਸੂਲ' ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਜੋ ਗਲਤੀ ਬਿਨਾ ਪਹਿਲੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੀ, ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ.

ਕਿਸੇ ਵੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਹਦਾਇਤ ਯਾਦ ਵਿਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਦੇ ਹੁਨਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ 'ਤੇ ਗਠਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਆਮ ਹੈ, ਜੇਕਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਲਹਿਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਉਚਾਰਨ ਦਾ ਉੱਚੀ ਹੈ.

ਦਾ ਧਿਆਨ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਵਿਕਾਸ

ਅਕਸਰ ਉੱਥੇ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਕੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਗੇਮਜ਼ ਨਾਲ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ dilemmas ਹਨ.

ਉੱਥੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਕਈ ਪੱਧਰ ਹਨ:

1. ਛੋਟੇ ਵਾਲੀਅਮ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੋ ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਇੱਕੋ ਧਿਆਨ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ ਮਨ ਵਿਚ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ.
2. ਅਸਿਥਰ ਦਾ ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਗਰੀਬ ਨਜ਼ਰਬੰਦੀ. ਕਿੱਡ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਲੰਬੇ ਧਿਆਨ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਸੀ. ਅਜਿਹੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ, 5-10 ਮਿੰਟ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਲਈ ਸਧਾਰਨ ਸਧਾਰਨ ਗੇਮਜ਼.
3. selectivity ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ. ਬੱਚਾ ਇਕਾਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਤੇ ਧਿਆਨ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲੈ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀ ਹੈ, ਉਥੇ ਹੀ ਹੈ ਕੋਈ ਵੀ ਵੱਖਰਾ ਸੋਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੁਝ ਵੀ ਯਾਦ ਨਹੀ ਕਰਦਾ ਹੈ.
4. ਦਾ ਧਿਆਨ ਦੀ ਵੰਡ. ਦੁਰਲਭ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਲਈ ਤਬਦੀਲ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਬਾਅਦ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਜਦਕਿ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਹੋਰ ਉਸ ਨੇ ਗਲਤੀ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਬਣਾ ਦੇਵੇਗਾ, ਪਰ ਬਿਲਕੁਲ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝ.
5. ਵੰਡ ਦਾ ਦੂਜਾ ਕਿਸਮ ਦੀ. ਇਸ ਕਿਸਮ ਦਾ ਦੂਜਾ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ - ਇੱਕ ਵਾਰ 'ਤੇ ਕਈ ਕਈ ਕੁਝ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਹੈ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਨਾਲ ਨਾਲ, ਜੇਕਰ ਇਹ ਨੌਕਰੀ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ.
6. ਵਲੰਟਰੀ ਧਿਆਨ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਮੰਗ 'ਤੇ ਤੇ ਜਾਣ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇੱਕ ਵਾਰ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਬਾਹਰ ਦਾ ਿਹਸਾਬ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਸੌਖਾ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਪਹਿਲੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: ਫੋਕਸ ਜ ਇਸ ਨੂੰ ਵੰਡਦੇ ਹਨ.

ਅੱਖਰ ਤਾੜਨਾ - ਲਿਖਣ 'ਤੇ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼

ਸਪੀਚ ਚਿਕਿਤਸਕ, ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਇਕਾਈ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਉਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਟੈਸਟ ਦੇਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ, ਕੀ ਬੱਚੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਚੋਣ ਦਾ ਧਿਆਨ ਦੀ ਤਸਦੀਕ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼. ਪਹਿਲੀ ਨੌਕਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ - ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਨਿਸ਼ਾਨ ਦੀ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣ ਲਈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਚੱਕਰ, ਵਰਗ ਅਤੇ ਤ੍ਰਿਕੋਣ ਦੇ ਕਾਲਮ ਤ੍ਰਿਕੋਣ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣ ਲਈ. ਵਾਰ ਵਾਰ ਨੌਕਰੀ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ dispensability ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨਾਲ ਨਿਪਟਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇਹ ਸਿਖਲਾਈ ਕਈ ਵਾਰ ਲਈ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਪਰ ਨਾ peretruzhdaetsya ਟੁਕਡ਼ੇ. ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਥਰੈਸ਼ਹੋਲਡ - ਪੰਜ ਵਾਰ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ. ਕੰਮ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਰਨ ਲਈ. ਇੱਕ ਪਲ ਲਈ ਉਹ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਸਭ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਵਾਰ ਹੋਵੇਗੀ, ਜਦ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਪਹਿਲੂ 'ਤੇ ਨਵੀਨਤਮ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:

1. ਅੰਕੜੇ ਵੰਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਹਰੀ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਵਰਗ ਲਈ ਰੰਗ ਸਕੀਮ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਵਰਗ ਲਈ ਤਲਾਸ਼ ਨਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਪਹਿਲੇ ਕਾਲੇ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਜੋੜੋ (ਜੇਕਰ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ) ਫਿਰ,,. ਪਰ ਇਸ ਦੀ ਸਥਿਤੀ 'ਤੇ ਡੂੰਘੀ ਨਹੀ ਹੈ, ਰੰਗ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਨਹੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਚਮਕਦਾਰ ਨਾ ਬਣਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
2. ਕੰਮ ਦੀ ਵਾਲੀਅਮ ਵਧਾਓ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਇਸ ਕੰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਹੋ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਕਤਾਰ ਹੈ ਅਤੇ ਕਾਲਮ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਹਰ ਇੱਕ ਨੂੰ ਚਿੱਤਰ ਦੇ ਆਕਾਰ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ. ਇਸ ਲਈ ਬੱਚਾ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਖਿਚਾਅ ਲਈ ਹੋਵੇਗੀ.
3. ਵੱਖ ਵੱਖ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਮਾਰ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕਾਲਮ ਵਰਗ ਅਤੇ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਇਹ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਚੱਕਰ ਜ਼ੋਰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ ਅਤੇ ਵਰਗ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਪਾਰ. ਧਿਆਨ ਦਾ ਵਿਆਪਕ ਅਭਿਆਸ ਭਾਸ਼ਣ ਥੇਰੇਪਿਸਟਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇੱਕ ਵੀ ਇਸੇ ਕੰਮ ਹੈ.

ਸਹੀ ਬੋਲ

ਜਦ ਲਿਖ ਪਾਸੇ ਦੇ ਕੇ ਆਪਣੀ ਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ ਦਾ ਧਿਆਨ ਪਾਸੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਗਲਤੀ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 'ਚ ਕਮੀ ਦੇ ਨਾਲ ਆਇਆ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਕਾਫੀ ਵਿਕਸਿਤ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੱਸਿਆ ਬਿਨਾ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ 'ਤੇ ਸਕੂਲ dictations ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅੱਖਰ ਅਤੇ ਨੰਬਰ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਸੀ, ਨਾ ਕਿ ਆਈਕਾਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਪਿਛਲੇ ਕਸਰਤ ਵਿੱਚ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਉਸ ਨੇ ਪਾਠ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ, ਗਲਤੀ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹਨ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੰਮ - ਇਹ ਗ਼ਲਤੀ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਲਈ.

ਪਾਠ ਮਿਸਾਲ: "ਮੇਰੇ ਦਾਦੀ ਦੇ ਨਾਲ ਬਾਗ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ cucumbers ਦਾ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ. ਦਾਦੀ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਉਹ ਸਿੰਜਿਆ. ਸਰਦੀ NS ਵਿੱਚ ਚੈਰੀ ਜੈਮ ਕਰੇਗਾ. ਮੰਮੀ ਸਾਡੇ ਲਈ mngo ਚੈਰੀ ਖਰੀਦਿਆ. ਮੈਨੂੰ ਚੰਗਾ kshole ਵਿੱਚ, ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ otletki ਹੈ ਰਿਹਾ. ਫੁੱਟਬਾਲ ਖੇਡਣ ਮੇਰੀ lrug, ਅਤੇ Masha kngu ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ. ਸਰਦੀ ਦੇ ਵਿਚ ਸਾਨੂੰ ਬਾਹਰ ਖਿੜ mimosa ਹੈ. ਗਰਮਜੋਸ਼ੀ ਨਾਲ ਹਵਾ Rowan letm ਦੀ ਸ਼ਾਖਾ ਸ਼ੇਕ ... "

ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਤੱਤ ਪੜ੍ਹੀਏ ਬਿਨਾ, ਇਹ ਪ੍ਰਸਤਾਵ, ਵੀ ਹੁਣੇ ਹੀ ਸਕੈਨ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆ ਨੋਟਿਸ. ਪਰ, ਅਵਾਰਾ ਬੱਚੇ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਇਹ ਢੱਕ ਦੀ ਸਭ ਜ ਲਈ ਸਿਰਫ ਚੈਕਿੰਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਸਮਝ ਨਹੀ ਸੀ ਦੇ ਬਾਅਦ ਵੇਖੋ ਛੱਡ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਖਾਤੇ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਗਲਤੀ ਧਿਆਨ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਪਰ ਕਤਾਰ ਕੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਨਾ.

ਇਹ ਟੈਸਟ ਦੇ ਰੈਗੂਲਰ ਬੀਤਣ ਦਾ ਧਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦੇ. 6 ਸਾਲ - ਇਸ ਦਾ ਇਹ ਮਤਲਬ ਨਹੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਸਿਰ ਢੰਗ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਵਿਹੜੇ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ, ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਜਾਰੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਹਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਪਹਿਲੇ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਵਾਰ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਗੁੰਜਾਇਸ਼ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਗਲਤੀ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਸਧਾਰਨ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਗਲਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ 6-8 ਸਾਲ ਦੀ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਸਰਦੀ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਨੂੰ ਕੁਝ ਦੇ ਫੁੱਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਚੈਕ ਹੇਠ ਮਾਪਦੰਡ ਕਰਕੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ:

1. ਧਿਆਨ ਦੀ ਇਕ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ - 1-2 ਗਲਤੀ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਨਾ.
2. ਤਸੱਲੀਬਖਸ਼ (ਔਸਤ) ਦੇ ਪੱਧਰ - 3-4 ਗਲਤੀ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਨਾ.
3. ਨਾ ਵੱਧ 5 ਗਲਤੀ ਠੀਕ - ਘੱਟ.

ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਦਾ ਕੰਮ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਉਲੀਕਿਆ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਥੈਰੇਪਿਸਟ.

ਟੈਸਟ Hugo Myunstenberga

ਸਾਡੇ ਜ਼ਮਾਨੇ ਵਿਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤੇਜਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਅਭਿਆਸ 20 ਸਦੀ ਦਾ ਜਰਮਨ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਹਿਊਗੋ Myunstenbergom ਵਿਚ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਬਿਲਕੁਲ ਦੀ ਮਦਦ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਹੋਰ ਧਿਆਨ ਬਣ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ.

ਕਸਰਤ ਦਾ ਸਾਰ ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਲਿਖਣ ਸ਼ਬਦ, ਸ਼ਾਇਦ ਕਿਸੇ ਵੀ ਅੱਖਰ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲਾਇਆ ਹੈ. ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ ਜਾਣਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਲਈ ਗਲਤ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ: "IRTGARATNRGYABLANYASCHLGNTYUPKATRNO" (ਇਸ ਲਾਈਨ ਵਿਚ ਸ਼ਬਦ "gara", "yablanya" ਅਤੇ "yupka" ਹਨ). ਸਤਰ ਮਨਮਰਜ਼ੀ ਲੰਬੇ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਪੰਜ ਸੱਤ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ, ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਥੱਕ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਦਾ ਧਿਆਨ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਇੱਕੋ ਟੈਸਟ ਦੇ ਦੂਜੇ ਵਰਜਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸਾਰੀ ਸਜ਼ਾ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਅੱਖਰ ਬਿਨਾ ਲਿਖ ਰਹੀ ਹੈ. ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਥੇਰੇਪਿਸਟਸ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹੋਰਾਈਜ਼ਨਜ਼ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਕਹਾ, limericks ਲਿਆ ਰਹੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ: "kaksgusyavoda" ਜ "vtihomomutechertivodyatsya" (ਅਜੇ ਵੀ ਡੂੰਘਾ ਚਲਾਉਣ ਦਾ ਪਾਣੀ), ਆਦਿ ਇੱਕ ਖੇਡ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਟੈਸਟ ਕਸਰਤ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ (ਪਾਣੀ ਬੰਦ ਇੱਕ ਬਤਖ਼ ਵਰਗਾ), ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ, ਲੋਕ ਕਹਾ ਅਤੇ ਬਚਨ ਦੇ ਿਜਹਨ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ, ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਆਸਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ .. ਉਸ ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ.

ਸਹਾਇਤਾ ਵਿਚ ਗਣਿਤ

ਉੱਥੇ ਵੀ ਇੱਕ, ਇਸ ਲਈ-ਕਹਿੰਦੇ ਗਣਿਤ ਕਸਰਤ, 1-D ਅਤੇ 2 ਕਲਾਸ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਕਸਰਤ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਨਾਲ ਕਈ ਵੱਖ ਵੱਖ ਨੰਬਰ ਅਤੇ ਆਪਰੇਸ਼ਨ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨ ਵਿਚ ਇਹ ਕਾਰਵਾਈ ਦੁਆਰਾ ਸਕ ੋਲ ਕਰੋ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਨੰਬਰ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਸਵਾਲ ਦਾ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਪਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਮਿਸਾਲ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਹੈ:

1. ਕਲਾਸ 1 ਜ ਤਿਆਰੀ (ਸੀਨੀਅਰ) ਗਰੁੱਪ ਲਈ: - 5 ਅਤੇ 8, ਦੂਜਾ ਘਟਾਉ ਦੇ ਪਹਿਲੇ, ਫਿਰ 2. ਲਿਖੋ ਨੂੰ ਜੋਡ਼ਨ ਦੋ ਨੰਬਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਜਵਾਬ: 5.
2. 2 ਕਲਾਸ ਲਈ: ਦੋ ਨੰਬਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ - 12 ਅਤੇ 35 ਦੂਜਾ ਨੰਬਰ 'ਦਾ ਦੂਜਾ ਅੰਕ,, ਪਹਿਲੇ ਨੰਬਰ' ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਅੰਕ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਫਿਰ 4 ਹੋਰ ਜੋੜ, ਘਟਾਉ 1. ਲਿਖੋ. ਜਵਾਬ: 9.
3. ਤੀਜੀ ਕਲਾਸ ਲਈ: - 26 ਅਤੇ 58 ਫੋਲਡ ਦੂਜਾ ਗਿਣਤੀ ਅਤੇ ਪਹਿਲੀ ਨੂੰ ਨੰਬਰ ਦੇ ਦੂਜੇ ਅੰਕ ਦੇ ਦੂਜੇ ਅੰਕ ਵਿਚ ਕੋਈ ਦੋ ਨੰਬਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. 2 ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਗੁਣਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਵੰਡ 4. ਲਿਖੋ. ਜਵਾਬ: 7.

ਮੈਮੋਰੀ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਮੈਥ ਖੇਡ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਬੱਚੇ dissipate ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ. ਇਹ ਖੇਡ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਵੀ ਸਭ ਬੇਚੈਨ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਰਾਮ ਅਤੇ ਜ਼ਮੀਨ ਤੇ ਬੈਠਣ ਲਈ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮਿਸਾਲ, ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ "ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਟੇਬਲ ਨੂੰ." ਬਾਲਗ 1 20 ਨੰਬਰ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕੋਣ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ 'ਤੇ ਖਿੱਲਰ ਦੇ ਵਰਗ ਐਰੇ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੰਮ - ਸਾਰਣੀ ਵਿੱਚ ਨੰਬਰ "ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ 'ਦਾ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ.

ਜਦ ਹੀ ਉਸ ਨੇ ਅਗਲੇ ਨੂੰ ਨੰਬਰ ਮਿਲਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਇਸ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਫਿੰਗਰ ਵੇਖਾਉਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ 'ਤੇ ਲੋੜ ਹੈ.

1	5	10	3
13	15	17	8
19	7	20	12
4	11	2	16
9	18	14	6

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ, ਇੱਕ ਨਿਯਮ, ਇਸੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਰਗੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ. ਇਸ ਖੇਡ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੁਝ ਇਖਤਿਆਰੀ ਨਾਲ ਹੀ ਆਏ ਹਨ:

1. ਲੱਭੋ ਅਤੇ 1 10 ਕਰਨ ਲਈ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਨੰਬਰ ਨਾਮ.
2. ਲੱਭੋ ਅਤੇ 1 ਨੂੰ 10 ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਨੰਬਰ ਨਾਮ.
3. 1 20 ਕਰਨ ਲਈ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਲਾਈਨ, ਸਾਰੇ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੇ ਕਨੈਕਟ ਕੀਤਾ.

100 1, 1 30 ਇਹ ਸਭ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹਤਾ ਦੀ ਉਮਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਮੇਜ਼ ਨੂੰ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ. 1 100 ਨੰਬਰ ਦੇ ਨਾਲ ਟੇਬਲ 8-9 ਸਾਲ ਤੱਕ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇਣ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਹੈ. ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, 6-7 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਇਹ ਮੁੱਲ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਸਬਰ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹ ਹੈ. ਪਰ ਜੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਵੈ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ, ਫਿਰ ਇਸੇ ਨਾ?

ਰਿੰਗ ਦਾ ਢੰਗ

Landolt ਰਿੰਗ ਢੰਗ ਦੀ ਦੇਰ 19 ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਤੁਰੰਤ ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇੱਕ ਉੱਤੇਜਕ ਦੀ ਗਤੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਾਨਤਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. 7 ਸਾਲ - ਵੱਧ ਉਮਰ ਦੇ, ਜਿਸ 'ਤੇ ਇਸ ਖੇਡ ਨੂੰ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸਭ ਵਿਆਪਕ ਵਰਤਿਆ ਉਹ ਦੇਰ 20 ਅਤੇ ਛੇਤੀ 21 ਫਰਬਰੀ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ.

ਖੇਡ ਦੇ ਅਰਥ ਅਧਿਆਪਕ ਰਿੰਗ (ਚੱਕਰ) ਦੇ ਦੋ ਕਿਸਮ ਦੇ ਨਾਲ ਭਰੇ ਇੱਕ ਸਾਰਣੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ. ਰਿੰਗ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸੈੱਟ ', ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ ਸਿਖਰ' ਤੇ ਇੱਕ ਕੱਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੂਜਾ, ਖੱਬੇ 'ਤੇ, ਹੈ. ਬਾਲ 5 ਮਿੰਟ ਲਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲਾਈਨ ਰਿੰਗ ਦੇ ਸਭ ਸੰਭਵ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਪਾਰ. ਖਿਤਿਜੀ ਲਾਈਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਕਿਸਮ ਦੀ, ਦੂਜਾ - Diagonal 'ਤੇ.

ਤੁਹਾਨੂੰ ਰਿੰਗ ਦੇ ਕਿਸਮ ਤਬਦੀਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ: .. ਖੱਬੇ, ਥੱਲੇ, ਸੱਜੇ (Diagonal), ਆਦਿ 'ਤੇ ਇੱਕ ਕੱਟ ਦੇ ਨਾਲ ਪਰ, ਮਨ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਰੱਖਣ, ਇਸ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿਚ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਪਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ. ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਹਰ ਮਿੰਟ ਗੁਰੂ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਨਰਕ," ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਫੜਿਆ ਵਿਚ ਡੈਸ਼ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. 5 ਮਿੰਟ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਗੁਰੂ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਬੰਦ ਕਰੋ", ਬੱਚਾ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਰੋਕ ਦਿੱਤਾ 'ਚ ਦੋ ਖਿਤਿਜੀ ਜ਼ਖਮ ਰੱਖਦਾ ਹੈ.

S = 0,5N - 2,8n:: ਪੱਧਰ ਬੱਚੇ ਦਾ ਧਿਆਨ ਹੇਠ ਫਾਰਮੂਲੇ ਦੇ ਕੇ ਦਾ ਹਿਸਾਬ ਹੈ 60, ਜਿਸ:

• S - ਧਿਆਨ ਦਾ ਪੱਧਰ.
• ਐਨ - ਠੀਕ ਬਾਹਰ ਪਾਰ ਅੱਖਰ (ਰਿੰਗ) ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ.
• n - ਗਲਤੀ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ.

ਔਸਤ ਦਾ ਵਾਧਾ, 0.75-1.00 - - ਔਸਤ, 0.5-0.75 - ਘੱਟ ਤਸੱਲੀਬਖਸ਼ ਦਾ ਸੂਚਕ 1.25 ਵੱਧ, ਜੇ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਧਿਆਨ, 1.00-1.25 ਦੀ ਇੱਕ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੀ ਹੈ. 0.5 ਘੱਟ - ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ.

ਇਹ ਟੈਸਟ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਵਾਰ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ (ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ) ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਵਿਚ ਦੇਖ-ਭਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

"Meadow ਤੇ beetle"

ਬੱਚੇ ਦੀ ਖੇਡ, ਠੀਕ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਤੇ doshkolyatam. ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੈੱਲ (ਮਾਪ 5 x 5 ਸੈੱਲ) ਕਤਾਰਬੱਧ ਛੋਟੇ ਬਾਕਸ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਕ ਕੋਨੇ ਵਿਚ ਇਕ "ਬੱਗ" ਇਸ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ.

ਬਾਲਗ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੈੱਲ ਸਥਾਪਤ, ਦੋ "ਨਕਸ਼ਾ" ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸੱਜੇ, ਥੱਲੇ ਚਾਰ, ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ. ਡੀ ਬੱਚੇ ਲਿਖ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਜ ਿਨਸ਼ਾਨ ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਬੱਗ ਹੈ, ਪਰ ਕੁਝ ਇੱਕ ਕਾਰਵਾਈ ਅਧਿਆਪਕ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਬਾਅਦ' ਤੇ ਬੱਗ ਦੀ ਲਹਿਰ ਦੇ ਮਾਰਗ ਦੁਆਰਾ ਰਿਪੋਰਟ 'ਨੂੰ ਰੋਕਣ. " ਬੱਗ "ਰੁਕ", ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜ ਬੱਚੇ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿੱਥੇ ਸੀ ਹੈ. ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿਖਾਈ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇਹ ਨੌਕਰੀ ਹਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਘੱਟ ਵਿਚਲਿਤ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਜੀਵਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇੱਕ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਅਣਗਿਣਤ ਨਾਲ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ - ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਾਰੇ ਚੈੱਕ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ ਅਤੇ ਉਲਝਣ ਬਚਣ ਲਈ ਵਾਰ ਹੈ.

ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਰੰਗ

ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਕਸਰਤ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਪਸੰਦੀਦਾ ਉਮਰ - 7-9 ਸਾਲ.

ਸ਼ਾਇਦ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹੀ ਅਜਿਹੇ ਕੰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਜਾਣਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਖੇਡ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜ ਧਿਆਨ ਦੇ ਇੱਕ ਟੈਸਟ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬਿੰਦੂ ਸਧਾਰਨ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਰੰਗ .. ਲਾਲ, ਨੀਲਾ, ਹਰੀ, ਪੀਲੇ, ਜਾਮਨੀ, ਆਦਿ, ਪਰ ਆਪਣੇ ਨਾਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਰੰਗ ਵਿੱਚ ਲਿਖੇ ਹੋਏ ਹਨ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸ਼ਬਦ "ਪੀਲੇ" ਲਾਲ, 'ਨੀਲਾ' ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਹੈ - ਸ਼ਬਦ ਦਾ 'ਤੇ ਝਾਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਰੰਗ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ - .. ਗ੍ਰੀਨ, ਆਦਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਕੰਮ. ਇਹ ਇੱਕ ਕਸਰਤ ਵਰਗਾ ਦਿਖਾਈ ਘੱਟ ਅੰਕੜੇ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਦਸ ਦੇ ਰੰਗ-ਸਹੀ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਬਾਹਰ 9 ਬੁਲਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੇ, ਫਿਰ ਬੱਚੇ ਦਾ ਧਿਆਨ ਦੇ ਇੱਕ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੀ ਹੈ. ਜੇ 6-8 - ਔਸਤ. ਜੇ 5 ਜ ਘੱਟ - ਘੱਟ. ਕਸਰਤ ਦੇ ਘੱਟ ਪੱਧਰ ਨਾਲ ਕੇਸ ਵਿੱਚ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਖੇਡ ਨੂੰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੋਰ ਨਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ zakapriznichal ਨਾ ਸੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਗਰੁੱਪਿੰਗ. ਇਹ ਨੌਕਰੀ ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਚ ਧਿਆਨ ਦੀ ਵਧੀਆ ਫਾਰਮ ਹੈ, ਕਸਰਤ ਦੇ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ "ਸੰਗਤ"' ਤੇ ਕਸਰਤ ਵਾਧੂ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਪਰ, ਉਹ ਮਦਦ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਹੁਨਰ ਵੱਖਰਾ ਸੋਚ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਅਤੇ ਸਿੱਖ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹਨ.

ਖੇਡ ਨੂੰ ਅੱਗੇ, ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਇਕਾਈ ਜ ਦਾ ਅਸੂਲ "ਨਿਰਮਲ ਤੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਕਰਨ ਲਈ" ਅਨੁਸਾਰ ਆਬਜੈਕਟ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਹੈ, ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ 10 ਪੈਰ੍ਹੇ ਵੱਧ ਕੋਈ ਹੋਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਲਈ ਮਿਸਾਲ: ਘਰ, ਝਾੜੀ, ਚਿਕਨ, ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਜੋ ਬਲੈਕ 'ਤੇ ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਨੂੰ, ਮੰਮੀ ਰਸੋਈਏ, ਅਧਿਆਪਕ, ਅਕਾਸ਼ ਵਿੱਚ ਬਾਲ ਲਿਖਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੰਮ - ਪਹਿਲੀ ਸਾਰੀ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਸੁਣਨ, ਅਤੇ ਫਿਰ 20 ਸਕਿੰਟ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਲਾਖਣਿਕ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਇਕਾਈ ਦਾ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਫਿਰ ਉਸ ਨੇ ਤਸਵੀਰ ਦੀ ਪੂਰੀ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਨਿਭਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

20 ਸਕਿੰਟ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਫਿਰ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਹੈ.ਜੇਕਰ ਦਿਖਾਇਆ ਕਰਨ ਦੀ ਵਾਰ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ, ਜੇ. ਵੱਧ dictation 3 ਵਾਰ.

"Zapominayka"

ਇਸ ਲਈ ਮਜ਼ਾਕ ਨੌਜਵਾਨ ਬੱਚੇ ਲਈ ਮੈਮੋਰੀ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਗੇਮਜ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ. ਬੱਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਗਠਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਵੱਖਰੇ ਦੀ ਸੋਚ.

ਖੇਡ ਲਈ ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਕੁਝ ਖਾਲੀ ਸ਼ੀਟ ਅਤੇ ਆਮ ਬਟਨ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੈ. ਪਹਿਲੇ ਸਮਰਥਕ ਤਿੰਨ ਬਟਨ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਉਸ ਦੇ ਪੱਤਰ 'ਚ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਇੱਕ ਖਾਸ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ, ਦੂਜਾ ਖਿਡਾਰੀ (ਬੱਚੇ) ਦਾ ਬਟਨ (ਵੱਧ 20 ਸਕਿੰਟ) ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਕਾਗਜ਼ ਦੀ ਸ਼ੀਟ ਦੇ ਦੂਜੇ ਸੈੱਟ ਬੰਦ. ਆਪਣੀ ਸੂਚੀ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੰਮ ਉਸ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ (ਬਾਲਗ ਜ ਬੱਚੇ) ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਉਸੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਬਟਨ ਨੂੰ ਪਾ ਲਈ. ਵਾਰ ਵੱਧ, ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਖੇਡ ਨੂੰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਸੈੱਲ' ਤੇ ਹੋਰ pugovichek, raschertit ਸ਼ੀਟ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਦੇ ਬਟਨ ਨੂੰ ਰੱਖ ਦਿੱਤਾ.

ਖੋਜ ਅੱਖਰ

ਮੈਮੋਰੀ ਦੀ ਵਿਕਾਸ, ਦਾ ਧਿਆਨ, ਪਾਸੇ ਦੇ ਕੇ ਪਾਸੇ ਸੋਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰੁਖ ਦੇ ਵਿਸਥਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਆਇਆ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਬਿਨਾ ਨਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਅਗਲੇ ਮੈਚ ਹੁਣੇ ਹੀ ਇਸ ਨੂੰ ਹੁਨਰ ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ.

ਬਾਲ ਲਗਾਤਾਰ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕੀਤਾ ਅੱਖਰ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੀਟ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚਾ ਬਾਲਗ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਦੇਸਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਬਾਲਗ ਆਖਦਾ ਹੈ, "ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਮ ਲਿਖਣ ਲਈ" - ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ,, ਬੁੜ-ਇੱਕ ਖਾਸ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੇ ਨਾਮ ਦੇ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਇਸ਼ਾਰਾ.

"ਸ਼ਿਕਾਰੀ"

ਧਿਆਨ ਪੱਧਰ, ਸਵੈ-ਕੰਟਰੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੀ ਯੋਗਤਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਸਵੈ-ਲਾਪਰਵਾਹ ਦਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਜੇ ਰੌਲਾ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਟਿੱਪਣੀ ਦੇ ਬਗੈਰ, ਉਸ ਨੇ ਚੋਣ ਧਿਆਨ ਦੀ ਸਫਲ ਵਿਕਾਸ ਵੱਲ ਇੱਕ ਹੋਰ ਕਦਮ ਹੈ ਬਣਾਇਆ. ਇਹ ਖੇਡ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਯੋਗ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.

ਐਜੂਕੇਟਰ ਜ ਇੱਕ ਮਾਤਾ ਬੱਚੇ (ਸ਼ਾਇਦ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ) ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਹਨ, ਨੂੰ ਆਖਦਾ ਹੈ - ਸ਼ਿਕਾਰੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ "ਜੰਗਲ 'ਚ ਹਰ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਲਈ, ਇਸ ਲਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਮਿਸ ਨਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇੱਕ ਵਾਰ ਲਈ, ਬੱਚੇ (5 ਮਿੰਟ ਤੱਕ) ਪੂਰਨ ਚੁੱਪ ਵਿਚ ਬੈਠਣ ਲਈ ਹੈ. ਫਿਰ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਕੀ ਉਹ ਸੁਣਿਆ ਨੂੰ ਦੱਸੋ. ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਨੂੰ floorboards ਜ ਦਰਵਾਜ਼ੇ, ਬਾਹਰ ਕਾਰ ਦੇ ਸ਼ੋਰ creaking ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.

ਖੇਡ ਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਹੋਰ ਵੀ ਬਾਲਗ ਜੋ ਕੋਈ ਵੀ ਆਵਾਜ਼ ਬਣਾਉਣ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਘੰਟੀ ਦੀ ਰਿੰਗ ਜ ਪੱਤੇ ਦੇ ਸਰਸਰਾਹਟ, ਜੇ ਕੋਈ ਹਵਾ ਹੈ. ਇੱਥੇ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਕਿਸੇ ਵੀ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਯਾਦ ਹੈ, ਫਿਰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ. ਕਿਉਕਿ ਵਿਕਸਤ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੈਮੋਰੀ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੋਟਰ ਦੇ ਹੁਨਰ.

ਇਸ ਲਈ, ਹਰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਧਿਆਨ ਦੀ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਫੀਚਰ ਹੈ, ਪਰ ਤਕਨੀਕ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਥੇਰੇਪਿਸਟਸ ਦੁਆਰਾ ਕਾਢ ਆਖਿਰਕਾਰ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ, ਵੱਡੇ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ ਅਤੇ ਰਹਿੰਦੇ ਇੱਕ ਖੁਸ਼, ਪੂਰਾ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੀ ਵਿਧੀ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ ਬਿਨਾ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.