ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸੰਦ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਐਰੇ

ਸਭ ਆਮ ਅਰਥ ਵਿਚ, ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਲੜੀ '- ਕਿਸੇ ਵੀ ਆਮ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਕੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਇਕਾਈ ਦੀ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਜੇ ਇਕਾਈ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਬੰਧਤ ਕਰਿਸ਼ਮੇ ਤੇ ਤੱਤ 'ਬੀ' ਹੈ, ਅਤੇ ਤੱਤ 'ਬੀ' ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ, ਤੱਤ C ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਲੜੀ ਵਿਚ ਇਕ ਮਿਸਾਲ ਲਈ C. ਸਬੰਧਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ 'ਤੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ, "ਗਰਮੀ" ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਐਰੇ ਹੇਠ ਵਾਪਰ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਸਾਗਰ , ਬੀਚ, ਰੇਤ, ਆਦਿ ਹਰ ਇਸ ਉਪਰੰਤ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਪਿਛਲੇ ਇੱਕ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਨਾ ਇੱਕ ਪਿਛਲੇ ਇੱਕ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਖੜ੍ਹੇ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਹ ਸੀਰੀਅਲ ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਐਰੇ. ਵੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੱਤ ਇੱਕ ਆਮ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਕੇ ਇਕਮੁੱਠ ਹਨ. ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਵਿੱਚ ਭਾ 'ਤੇ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਸੈੱਟ ਦੀ ਥਿਊਰੀ.
ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਦੀ ਲੜੀ ਹੁਣ ਵਿਆਪਕ ਮਨੁੱਖੀ ਗਿਆਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਟੈਸਟਿੰਗ ਜਵਾਬਦੇਹ ਹੈ, ਉਸ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਰਾਜ ਦੇ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਸੋਚ ਨੂੰ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਹੈ. ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ, ਇਸ ਲਈ-ਕਹਿੰਦੇ ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਤਜਰਬੇ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਕਾਈ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਜ ਸ਼ਬਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੁਝ ਸੰਦਰਭ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਰਹੇ ਹਨ ਕਾਲ ਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਕੀਤਾ. ਇਹ ਜਾਣਿਆ ਰੰਗ ਨੂੰ ਟੈਸਟ Luscher ਪ੍ਰਯੋਗ ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਰੰਗ ਪੈਲਅਟ ਨੂੰ ਵੱਖ ਆਦਮੀ ਦੀ ਇਸ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਰਾਜ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਜੈਕਸ਼ਨ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ, ਲਈ ਲਾਲਸਾ ਬਾਅਦ ਦੱਸਦਾ ਹੈ.
ਫਿਰ ਵੀ, ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ੋਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਸਕੀਮ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕਾਫੀ ਨਹੀ ਹੈ, ਰੁਪਏ ਦੀ ਹੈ. ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਐਰੇ ਨੂੰ ਕਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਕਿਉਕਿ ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਗਠਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਹਰ ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹਨ. ਪਰ ਆਮ ਝਲਕ ਦੇ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਬਿੰਦੂ ਤੱਕ, ਲੋਕ ਇਸੇ ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਦੀ ਲੜੀ ਹੋਵੇਗੀ. ਪਰ ਮੁੱਖ ਦੇ ਇੱਕ ਸ਼ਾਈਜ਼ੋਫਰੀਨੀਆ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਠੀਕ dissociative ਦੀ ਸੋਚ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਹੈ.
ਵੱਧ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਜਾਇਜ਼ਾ ਵਿਚ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਤਜਰਬੇ ਦੀ ਵਰਤੋ ਨਾਲ ਧਰਮੀ ਬਣਾਇਆ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਅੱਜ ਅਕਸਰ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੀ ਖੇਡ ਇਸ ਲਈ-ਕਹਿੰਦੇ ਵਰਤਿਆ ਹੈ ਜਦ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ ਤੇ ਕੁਝ ਇੱਕ ਇਕਾਈ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਦਾ ਹੱਲ ਜ ਇੱਕ ਆਮ ਆਧਾਰ ਜੋੜਾ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਰਹੇ ਹਨ.
ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਐਰੇ ਨੂੰ ਵੀ ਦਾੜ੍ਹੇ ਦੇ ਅਤੇ ਕਿਊ ਟੈਸਟ 'ਤੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਬੌਧਿਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਿਨਰਧਾਰਨ ਦੀ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਦੇ ਵਿਆਪਕ ਫੈਲਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਇਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨੁਕਸਾਨ ਹਨ, ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਸਲ 'ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨੂੰ ਸਹੀ ਜੁੜਨਸ਼ੀਲ ਦੀ ਲੜੀ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ, ਜੋ ਕਿ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜ ਦੀ ਸੋਚ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਆਮ ਗੁਣ ਦੇ ਕੇ ਆਬਜੈਕਟ ਜੋੜ, ਅਤੇ ਹੋਰ - ਪਿਛਲੇ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ. ਇਸ ਅਨੁਸਾਰ, ਪਹਿਲੇ ਕੇਸ ਵਿਚ ਸਾਨੂੰ ਬੌਧਿਕ-ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਇਕ ਹੋਰ ਸਮਰੱਥ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੂਜਾ ਦੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ - ਇੱਕ ਜਾਣਕਾਰ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਾਲ.

ਪਰ, ਕੁਝ ਵਿਗਿਆਨੀ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਦਾ ਪਤਾ ਇਸ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਸਿਖਲਾਈ ਬੌਧਿਕ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਜੰਤਰ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ ਹੈ. ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਛੇਤੀ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਚਪਨ ਵਿਚ ਸ਼ੁਰੂ, ਅਤੇ ਕਾਰਜ ਦੇ ਅਤੇਸੱਭ ਸੀਮਾ' ਤੇ ਹੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.