ਖਾਸ ਵਿਚ ਆਧੁਨਿਕ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਾਰੀ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਕੰਮ - ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ, ਕਾਬਲ ਵਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਮੁਤਾਬਿਕ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਲੋਕ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਲਾਭ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ, ਫਿੱਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਸਿਹਤ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਨਾ ਆਪਣੇ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਸੰਬੰਧਤ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮੁੱਖ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਨਾਲ-ਹੋਣ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ - ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ.
ਕੰਮ ZOT
ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਿਹਤ-ਸੰਭਾਲਣ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਸਫਲ ਦਾ ਹੱਲ ਹੁਣ ਪਹਿਲੀ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹਾ ਹੈ. ਇਹ ਸੰਭਵ ਰੋਗ, ਸੱਟ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਕੰਧ ਵਿਚ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਦੇ ਖਤਰੇ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਉਪਾਅ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ; ਮਾਹਿਰ ਹੈ, ਪਰ ਮਕਸਦ ਪ੍ਰਚਾਰ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਜੀਵਨ ਸ਼ੈਲੀ ਦਾ ਸਾਫ ਵਕਾਲਤ; ਨੂੰ ਬੇਪਰਦ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਵਧੇਰੇ ਸਹਾਇਤਾ ਮੁਹੱਈਆ; ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਲਾਗੂ, ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹਰ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਸਰੀਰਕ, ਮਾਨਸਿਕ, ਭਾਵਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਰਾਜ ਦੇ ਲੈ ਕੇ. ਇਸ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ, ਸਿਹਤ-ਸੰਭਾਲਣ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਤਕਨਾਲੋਜੀ - ਆਧੁਨਿਕ ਪੈਡਾਗੋਜੀ, ਲਿਖਤੀ ਗਣਨਾ ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਦੇ ਉਪਾਅ ਕਰਨ ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਸਮੁੱਚੇ ਸਰਕਟ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਦੇ ਖੇਤਰ ਦੇ ਇੱਕ, ਸਾਰੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ. ਬਸ ਪਾ, ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਫਾਰਮ, ਢੰਗ ਅਤੇ ਆਯੋਜਨ ਦੀ ਤਕਨੀਕ ਹਨ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੰਮ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਬਕ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ, ਇੱਕ ਸਾਲ ਦੇ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਨਿਯਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ - ਅਤੇ ਡਾਇਰੈਕਟੋਰੇਟ.
ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ZOT
ਸਾਨੂੰ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਸਿਹਤ-ਸੰਭਾਲਣ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਖਾਸ ਤੌਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਤੇ ਰਹਿਣ ਦਿਉ. ਇਹ ਕੋਈ ਰਾਜ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਮਰ ਦੇ ਬਾਗ ਦੇ ਨਾਲ ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਪੀੜ੍ਹੀ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ. ਸਕੂਲ, ਇਸ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੋਡ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸਰੀਰ 'ਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਦਬਾਅ ਦਾ ਹਿੱਸਾ' ਤੇ ਉੱਚ ਮੰਗ ਨਾਲ ਹੀ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ. ਮਾੜੀ ਇਕਾਗਰਤਾ, ਉਲਝਣ, ਥਕਾਵਟ, ਘਬਰਾਹਟ ਅਤੇ ਕਈ ਹੋਰ ਦਰਦਨਾਕ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ -. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਕ ਦੇ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਅਸਥਿਰਤਾ, ਜੀਵਨ ਦੇ ਗਰੀਬ ਗੁਣਵੱਤਾ, ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਗਰੀਬ ਸਮੱਗਰੀ ਸਹਾਇਤਾ, ਗਲਤ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮਾਹੌਲ, ਆਦਿ ਇਹ ਸਭ ਜਦ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਲਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤ, ਅਤੇ ਖੇਡ, ਪੰਜ ਮਿੰਟ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸਬਕ ਦੌਰਾਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਅੰਦੋਲਨ ਨਾਲ ਸਰਗਰਮ ਮਾਨਸਿਕ ਕੰਮ ਦੀ ਅਨੁਸਾਰੀ ਪੜਾਅ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਵੀ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਤੱਤ ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਧਿਆਨ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿਚ, ਵਾਰ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ,, ਤਣਾਅ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣ, ਜੇ ਉਹ ਪੈਦਾ. ਕੁਦਰਤੀ ਹੈ, ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਿਹਤ-ਸੰਭਾਲਣ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਸ਼ੈਡਿਊਲ ਦੇ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਨਾਲ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਹਨ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਇਸ ਨੂੰ Ost ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਹਾਲਤ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਲਈ, ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇਕਰ ਤਹਿ ਹਰ ਸਬਕ 3-4 ਕੰਪਲੈਕਸ, ਉਸ ਨੇ, ਇਸ ਦੇ ਮਰਜ਼ੀ 'ਤੇ, ਨੂੰ ਦੇ ਇੱਕ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਗਾ, ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਆਦਿ ਦੀ ਪਾਲਣਾ
ZOT ਦੀ ਕੁੱਲ
ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿਹਤ-ਸੰਭਾਲਣ ਵਿਦਿਅਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਸਹੀ ਸਾਫ਼ ਹਾਲਾਤ, ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਤਣਾਅ, ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ pedagogical ਢੰਗ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਦੀ ਸਿਹਤ ਮੁਹੱਈਆ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਸਹੀ ਸੰਗਠਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ.
ਬਾਲਗ ਕਦੇ ਭੁੱਲ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਇੱਕ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ, ਸੋਚ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਬਚਪਨ ਰਵੱਈਆ - ਦੇਸ਼ ਦੇ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਕੁੰਜੀ.