ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਾਿੀਕਰਨ. ਸਮੂਹਕ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ

ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਇਸ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਆਇਆ ਹੈ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਟੈਬਲਿਟ ਰਸ (ਭਾਵ, "ਸਾਫ਼ ਸ਼ੀਟ"). ਅਤੇ ਇਹ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰੇਗਾ: ਇਸ ਆਦਮੀ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਸਫਲ ਹੋ, ਜੀਵਨ ਦੇ ਤਲ ਨੂੰ ਘਟ. ਇਸ ਲਈ ਹੀ ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ, ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਹੈ.

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ

ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਕੋਰਸ ਦਾ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਲੇਖ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਵਰਤਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਨਾਲ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ - ਉਸ ਦੇ ਜਨਮ ਦੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪਲ ਤੱਕ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ. ਇਹ ਇੱਕ ਵਾਰ 'ਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਨਾਲ ਟੁਕਡ਼ੇ ਦੇ ਦਖਲ' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸਾਰੇ ਨੂੰ ਜਜ਼ਬ ਜਾਵੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਵੇਖਦਾ, ਸੁਣਦਾ, ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਮਝ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਮੁੱਲ 'ਚ ਘੁਲ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਸਵੈ-ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਕਾਰਜ ਹੈ, ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ.

ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੱਲ ਕਰ, ਸਿਾਿੀਕਰਨ - ਬੱਚੇ ਦੀ ਘੁਲ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਯਮ, ਮੁੱਲ ਅਤੇ ਅਸੂਲ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਮੌਜੂਦ ਹਨ. ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਚਲਣ ਦੇ ਨਿਯਮ ਦੀ ਸਮਾਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਇਸ ਦੇ ਮਬਰ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ.

ਸੰਸਥਾਗਤ ਭਾਗ

ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਨੋਟ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਹੇਠ ਸੰਸਥਾਗਤ ਭਾਗ ਹਨ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ:

1. ਆਪ ਸਿਾਿੀਕਰਨ. ਇਸ ਕੇਸ ਵਿਚ ਸਾਨੂੰ ਉਦੇਸ਼ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੇਠ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਵੈ-ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਭਾਗ ਨੂੰ ਚੈੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ.
2. ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਸਾਨੂੰ ਸੂਖਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਰਾਜ ਦੇ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ' ਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਲੈ ਰਿਹਾ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਹ, ਆਰਥਿਕ, ਸੰਗਠਿਤ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਉਪਾਅ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਕਿਸਮ ਦਾ ਹੈ.
3. ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਕੰਟਰੋਲ ਕੀਤਾ. ਇਹ ਇੱਕ ਸਾਰੀ ਅਤੇ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸੂਬੇ ਦੇ ਸਾਰੇ ਰੂਹਾਨੀ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਨਿਯਮ ਹਨ.
4. ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਸਵੈ-ਤਬਦੀਲੀ. ਪਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਆਈਟਮ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਨੂੰ ਅਜੀਬ ਨਾ ਸੀ. ਉਸ ਨੇ ਸਭ ਸੰਭਾਵਨਾ ਬਾਲਗ ਲਈ ਹੋਰ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜਾਵੇਗਾ. ਘੱਟੋ-ਘੱਟ - ਨੌਜਵਾਨ ਜੋ ਲੋਕ ਸਿੱਟਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਕੁਝ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਰਨ ਲਈ ਆਇਆ ਸੀ ਲਈ.

ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਪੜਾਅ

ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਦਮ ਹੈ, ਜੋ ਟੁਕਡ਼ੇ ਦੀ ਉਮਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਵੱਖਰਾ ਹੈ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਹੈ:

1. ਬਚਪਨ (ਜੀਵਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੇ ਅੱਗੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ).
2. ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ, ਜਦ 1 3 ਸਾਲ ਦੇ ਟੁਕਡ਼ੇ.
3. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ (3 6 ਸਾਲ).
4. ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ (6-10 ਸਾਲ) ਉਮਰ ਦੇ.
5. ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਜਵਾਨੀ (10-12 ਸਾਲ).
6. ਸੀਨੀਅਰ ਜਵਾਨੀ (12-14 ਸਾਲ) ਉਮਰ ਦੇ.
7. ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਜਵਾਨੀ (15-18 ਸਾਲ).

ਇਹ ਹੋਰ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਪੜਾਅ, ਪਰ, ਹੁਣ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਕਨਵੈਨਸ਼ਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਬਹੁਮਤ ਦੀ ਉਮਰ ਹੈ, ਨਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ - ਉਮਰ ਦੇ 18 ਸਾਲ.

ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਕਾਰਕ

ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹਨ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਕਾਰਕ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਸਾਨੂੰ ਹਾਲਾਤ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸ ਨੂੰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਸਮਾਜ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਕਸਟਮ ਿਦੰਦੀ ਦਾ ਰਵੱਈਆ. ਵੱਡੀ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਚਾਰ ਕਾਰਕ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ:

1. Megafaktory. ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਧਰਤੀ ਦੇ ਹਰ ਵਾਸੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬ੍ਰਹਿਮੰਡ, ਸੰਸਾਰ, ਗ੍ਰਹਿ ਹੈ. ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਧਰਤੀ, ਗ੍ਰਹਿ, ਜਿਸ 'ਤੇ ਹਰ ਕੋਈ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੇ ਮੁੱਲ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਪੜ੍ਹੇ-ਲਿਖੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
2. ਮੈਕਰੋ ਕਾਰਕ. ਲੋਕ ਦੇ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਗਿਣਤੀ ਹੈ ਢਕ. ਅਰਥਾਤ, ਇੱਕ ਰਾਜ, ਕੌਮ ਨੂੰ, ਨਸਲੀ ਸਮੂਹ ਦੇ ਵਾਸੀ. ਇਸ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਸਭ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਵੱਖ ਵੱਖ ਜਲ ਹਾਲਾਤ, ਸ਼ਹਿਰੀਕਰਨ, ਆਰਥਿਕਤਾ ਦੇ ਸੂਖਮ ਅਤੇ ਕੋਰਸ ਦੇ,, ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਗੁਣ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਖੇਤਰ. ਇਹ ਕੋਈ ਰਾਜ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸਕ ਗੁਣਾ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਇੱਕ ਖਾਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
3. Mezofaktory. ਇਹ ਵੀ ਸਮਾਜਿਕ ਕਾਰਕ ਵਿਅਕਤੀ 'ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਲੋਕ ਦੇ ਇਸ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ, ਬੰਦੋਬਸਤ ਦੀ ਕਿਸਮ ਨਾਲ ਵੱਖ. ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਠੀਕ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਰਹਿੰਦਾ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ: ਦੇ ਪਿੰਡ, ਸ਼ਹਿਰ ਜ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ. ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਤਾ ਸੰਚਾਰ ਮਾਰਗ ਦੇ ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, subcultures ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ (ਕਾਰਜ Autonomisation ਪਛਾਣ ਵਿਚ ਵੱਡਾ ਕਦਮ), ਇੱਕ ਬੰਦੋਬਸਤ ਸਪੇਸ ਦੀ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ. ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਖੇਤਰੀ ਅੰਤਰ ਵਿਅਕਤੀ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਵੱਖ ਅਸਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ.
4. Microfactors. ਨਾਲ ਨਾਲ, ਕਾਰਕ ਲੋਕ 'ਤੇ ਵੱਡਾ ਅਸਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੇ ਆਖਰੀ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ - ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ microsocium, ਘਰ ਦੇ, ਇਲਾਕੇ, ਸਿੱਖਿਆ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ' ਤੇ ਧਰਮ ਹੈ.

ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਏਜੰਟ

ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਇਸ ਲਈ-ਕਹਿੰਦੇ ਏਜੰਟ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੇਠ ਹਨ. ਉਹ ਕੌਣ ਹਨ? ਇਸ ਲਈ, ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਏਜੰਟ - ਜਿਹੜੇ ਅਦਾਰੇ ਜ ਗਰੁੱਪ, ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨਿਯਮ, ਮੁੱਲ ਅਤੇ ਚਾਲ-ਚਲਣ ਦੇ ਨਿਯਮ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ ਹਨ.

1. ਵਿਅਕਤੀ. ਇਹ ਉਹ ਲੋਕ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸਿੱਧਾ ਸੰਪਰਕ ਵਿਚ ਹਨ. ਮਾਪੇ, ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰ, ਦੋਸਤ, ਅਧਿਆਪਕ, ਗੁਆਢੀਆ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ. ਡੀ
2. ਕੁਝ ਅਦਾਰੇ. ਇਹ ਬਾਗ, ਸਕੂਲ, ਗਰੁੱਪ, ਵਾਧੂ ਵਿਕਾਸ, ਚੱਕਰ, ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ. ਡੀ ਹੈ, ਜਿਹੜੇ ਅਦਾਰੇ ਨੂੰ ਵੀ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੈ.

ਵੀ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਏਜੰਟ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਕਾਫ਼ੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋਵੇਗਾ.

1. ਮਾਪੇ, ਦਾਦਾ-ਅਤੇ ਤੁਰੰਤ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ: ਇਸ ਲਈ, ਬਚਪਨ ਵਿਚ, ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਤੱਕ ਦਾ, ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਏਜੰਟ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਜੋ ਕਿ, ਉਹ ਲੋਕ ਜੋ ਜਨਮ ਦੇ ਬਾਅਦ ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਵਿਚ ਹੈ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ 'ਚ ਹਨ.
2. 3 8 ਸਾਲ ਤੱਕ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਹੈ ਅਤੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਜ ਹੋਰ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੋਰ ਏਜੰਟ, ਵਿੱਚ ਆ. ਉੱਥੇ ਤੁਰੰਤ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ, ਅਧਿਆਪਕ, ਨਰਸ, ਡਾਕਟਰ, ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਦੇ ਕੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ, ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ' ਤੇ ਹੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਡੀ
3. ਟੀਵੀ, ਇੰਟਰਨੈੱਟ: ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ 8 18 ਸਾਲ ਤੱਕ ਦੇ ਅਰਸੇ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮੀਡੀਆ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ: ਹੀ ਉਪਰੋਕਤ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਦੋ ਪੜਾਅ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਹੁਣ ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਇਸ ਲਈ, ਕਾਰਜ ਨੂੰ (ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ) ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਰਥਾਤ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਬਸ ਦਾ ਜਨਮ, ਬੱਚੇ ਬੇਸਹਾਰਾ ਅਤੇ ਹਾਲੇ ਵੀ ਕਾਫ਼ੀ ਉਸ ਲਈ ਨਵ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ. ਅਤੇ ਕੇਵਲ ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਹੋਰ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ. ਇਹ ਧਿਆਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜਨਮ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਧਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਕਸਤ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ socialized ਰੁਪਏ ਦੀ ਹੈ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਸੋਖ ਕੀ ਉਹ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਮਾਪੇ, ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਵਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ pipsqueak ਹੈ ਅਤੇ ਖੇਡਣ ਜਾਵੇਗਾ. ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਹੋਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਭ ਦੇ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਪਹਿਲੇ ਬੱਚਾ, ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ ਨਹੀ ਹੈ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਸਿਰਫ ਉਹ ਅਜਿਹੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ. ਮਾਪੇ ਚੁੱਪ ਹਨ, ਜੇ, ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿਚ ਗੱਲ ਨਾ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਰੋਣ ਨਾ ਕਰੋ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੀ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਨਹੀ, ਬੱਚੇ ਖੋਖਲਾ, ਦਿਮਾਗੀ, ਤੇਜ਼ ਸੁਭਾਅ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਹੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਸੂਖਮ ਹੈ. ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਬੱਚੇ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨ. ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਦੇ ਫਲਸਰੂਪ ਇੱਕ ਪਾਰਕ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਾਰਟੀ 'ਤੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕਰੇਗਾ, ਗਲੀ' ਤੇ,.

ਇਸ ਨੂੰ, ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਕੀ ਹੈ? ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਸਿੱਟਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੇ: ਸਾਨੂੰ ਨਾ ਭੁੱਲੋ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਉਸ ਨੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਸੋਖ. ਅਤੇ ਉਸ ਨੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਲੈ ਕੇ ਜਾਵੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ.

ਕਾਰਜਹੀਣ ਪਰਿਵਾਰ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕੁਝ ਸ਼ਬਦ

ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਫਲ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਸਿਰਫ ਘਟਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਏਜੰਟ ਸਮਾਜਕ ਸਵੀਕਾਰ ਮਿਆਰ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੇਗਾ, ਵਿੱਚ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਥੇ ਹੈ ਕਾਰਜਹੀਣ ਪਰਿਵਾਰ. ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਇੱਕ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੰਸਥਾਗਤ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੀ ਕਿਸਮ, ਜੋ ਕਿ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੀ ਸਭ ਵੰਨ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਘੱਟ ਸਮਾਜਿਕ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ ਹੈ. ਇਹ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਹੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਾਰਨ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਫੰਕਸ਼ਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦਵਸਆ ਹੈ: ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਆਰਥਿਕ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਵਿਦਿਅਕ, ਸਮਾਜਕ, ਕਾਨੂੰਨੀ, ਮੈਡੀਕਲ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ, ਆਦਿ ਇਹ ਇੱਥੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਸਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਸਾਰੇ ਮਨੁੱਖ ਪੈਦਾ ...

ਫੰਡ

ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਕਈ ਤੱਤ ਹੈ ਅਤੇ ਸੂਖਮ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਲਈ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਤਲਬ ਹੈ' ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਕੀ, ਫਿਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ? ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੱਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹਰ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਲਈ ਹੀ ਖਾਸ ਹਨ, ਸਮਾਜਿਕ ਕਲਾਸ, ਅਤੇ ਉਮਰ ਦੇ ਇਸ ਸੈੱਟ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਲਈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਕਿਸ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਖ਼ੁਰਾਕ, ਸਫ਼ਾਈ ਅਤੇ ਰਹਿਣ ਦੇ ਹਾਲਾਤ, ਉਤਪਾਦ, ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਰੂਹਾਨੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਢੱਕਿਆ ਦੇ ਗਠਨ, ਇੱਕ ਕੰਮ ਦੀ ਸੂਰਤ ਵਿੱਚ ਦੋਨੋ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਆਗਿਆ ਸੈੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਨੂੰ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਾਧਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਮਿਆਰ ਅਤੇ ਮੁੱਲ ਦੇ ਸਾਰੇ ਮਨੁੱਖ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਮਸ਼ੀਨਰੀ

ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ, ਸਾਡੇ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਇਸ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਦੋ ਮੁੱਖ ਵਿਚਕਾਰ ਵੱਖ. ਨੂੰ ਦੇ ਪਹਿਲੇ - ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ pedagogical. ਇਸ ਵਿਧੀ ਦੁਆਰਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

1. ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਧੀ. ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰ: ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਤੀਰੇ ਨਿਯਮ, ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਸਟੇਰੀਓਟਾਈਪਸ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਮਨ ਦੀ ਸਰਕਲ ਦੇ ਗੁਣ ਹਨ ਦਾ ਇਹ ਘੁਲ.
2. ਸੰਸਥਾਗਤ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਤੇ ਅਸਰ ਜਨਤਕ ਅਦਾਰੇ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਸੰਪਰਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.
3. ਵਖਰੇ. ਉੱਥੇ ਹੀ subculture ਜ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਹੋਰ ਗੁਣ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਧਾਰਮਿਕ) ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਸਵਾਲ ਹੈ.
4. ਅੰਤਰ-. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਲੋਕ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਗਤ ਕਰ ਕੇ ਚਲਣ ਦੇ ਨਿਯਮ, ਅਸੂਲ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ.
5. ਵਿਚਾਰਤਮਕ. ਇਹ ਹੀ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਸਾਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਯੂਨਿਟ, ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਅਨੁਪਾਤ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪਛਾਣ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇ ਹੋਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਧੀ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਿਧੀ - ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ-ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ. ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਤੱਤ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ:

1. ਦਮਨ. ਇਸ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਅਪਵਾਦ ਦੇ ਜਜ਼ਬਾਤ, ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਇੱਛਾ.
2. ਇਨਸੂਲੇਸ਼ਨ. ਜਦ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਣਚਾਹੇ ਵਿਚਾਰ ਜ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਛੁਟਕਾਰੇ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ.
3. ਪ੍ਰੋਜੈਕਸ਼ਨ. ਇਕ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦੇ ਕੁਝ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਮੁੱਲ ਦੇ ਤਬਾਦਲੇ.
4. ਪਛਾਣ. ਉਸ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਹੋਰ ਲੋਕ, ਟੀਮ, ਗਰੁੱਪ ਨਾਲ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ.
5. Introjection. ਇਕ ਹੋਰ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਪੌਦੇ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਬਦੀਲੀ: ਅਧਿਕਾਰ ਨੂੰ ਮੂਰਤੀ.
6. ਇੰਪੈਥੀ. ਹਮਦਰਦੀ ਦਾ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਿਧੀ.
7. ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਧੋਖਾ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਉਸ ਦੇ ਵਿਚਾਰ, ਸਜ਼ਾ ਗ਼ਲਤ ਦਾ ਪਤਾ.
8. Sublimation. ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮਾਜਕ ਸਵੀਕਾਰ ਅਸਲ ਵਿਚ ਲੋੜ ਜ ਇੱਛਾ ਤੇ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ਵਿਧੀ.

"ਮੁਸ਼ਕਿਲ" ਬੱਚੇ

ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਕੁਝ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਬਾਰੇ ਕਿਹਾ ਜਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ (ਭਾਵ ਨਾਲ ਅਪੰਗ). ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਥੇ ਟੁਕਡ਼ੇ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਹੈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਘਰ 'ਤੇ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਹੈ. ਖਾਸ ਲੋੜ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਪੇ ਸਮਾਜ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੀ ਮੰਨਿਆ ਰਹੇ ਹੋ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਤੌਰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਹੀ ਹੋ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਉਥੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਕਿਉਕਿ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਜ ਲਈ ਸਿਰਫ ਸਚੇਤ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਹਾਣੀ ਹੈ. ਉਹ ਬਰਾਬਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਾੜਾ ਅਸਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਨਹੀ ਹਨ. ਇਹ ਧਿਆਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਮਜ਼ੋਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਸਭ ਆਮ ਸਿਹਤਮੰਦ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬਹੁਤ ਉਸੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦੀ ਕੀਮਤ ਹੈ. ਪਰ, ਹੋਰ ਵਾਧੂ ਫੰਡ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਮੁੱਖ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:

• ਸਹਾਇਕ ਜੰਤਰ ਦੀ ਲੋੜੀਦੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ ਸਿਾਿੀਕਰਨ (ਐਲੀਮਟਰੀ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਰੈਮਪ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ) ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ.
• ਦਾ ਧਿਆਨ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ, ਜੇ ਇਸ ਨੂੰ HIA ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੈ.
• ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ 'ਚ ਭੁੱਲ, ਜਦ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਮਝ ਕੇਸ ਨਹੀ ਹੈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ.

ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲੋੜ ਹੈ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਅਜਿਹੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਲੈਣ ਲਈ ਅਤੇ ਯੋਗ ਹਨ, ਜਿਹੜੇ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਜੋ ਮਾਪੇ ਬਿਨਾ ਛੱਡ ਰਹੇ ਹਨ

ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਧਿਆਨ ਦੇ ਅਨਾਥ, ਜਦ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ. ਇਸੇ? ਕਾਫ਼ੀ ਬਸ, ਕਿਉਕਿ ਇਹ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਸੰਸਥਾ ਘਰ ਬੱਚੇ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਘਰ ਦੇ, ਬੋਰਡਿੰਗ ਸਕੂਲ - ਨਾ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਧਿਆਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਕਈ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਵਾਪਰਨ ਦੇ ਲਈ ਵਾਧਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਦੀ ਕੀਮਤ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ, ਪੂਰੀ ਗਲਤ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅਜਿਹੇ ਟੁਕਡ਼ੇ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ ਸ਼ੁਰੂ. ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੱਕ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਪੈਟਰਨ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਪਲ 'ਤੇ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਦੀ ਕਿਸਮ ਦੀਆ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਯਤੀਮ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਟੁਕਡ਼ੇ ਨਿੱਜੀ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਉਹ ਘੱਟ ਸਰੀਰਕ ਨਿੱਘ, ਪਿਆਰ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਦੀ ਪਰਵਾਹ. ਅਤੇ ਸਭ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਸਖਤੀ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਗਠਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਮਾਹਰ ਲੰਬੇ ਨੇ ਕਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ - ਸਵਾਰ ਸਕੂਲ, ਨਤੀਜਾ, malosamostoyatelnymi ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੀ ਕੰਧ ਦੇ ਬਾਹਰ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਜੀਵਨ ਲਈ ਅਯੋਗ ਹੈ. ਉਹ ਜਿਹੜੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਫਾਰਮ 'ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ ਯੋਗ ਕਰੇਗਾ, ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਸਹੀ ਵਕਤ ਦਾ ਨਿਪਟਾਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈ ਨਾ ਕਰੋ.

ਬਾਗ ਵਿੱਚ ਬੱਚਾ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ

ਕਰਨਾ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਹੈ? ਇਹ ਯਾਦ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਇਸ ਨੂੰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ' ਤੇ ਹੈ, ਹੋਵੇਗਾ ਰੁਪਏ ਦੀ ਹੈ. ਜੋ ਕਿ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ, ਜੋ ਕਿ ਸਖਤੀ ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਿਰੜਨ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਖੇਡਦਾ ਹੈ. ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਇਹ ਇਸ ਮਾਹਰ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ, ਸੰਭਾਲ ਕੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ. ਆਪਣੇ ਟੀਚੇ:

• ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ (ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੀ ਪਸੰਦ ਹੈ, ਇੱਕ ਨੂਹ ਵਤੀਰੇ ਫਾਰਮ ਦੀ ਰਚਨਾ).
• ਕਿਸਮ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਫਾਰਮ ਸੋਚ. ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਲਈ ਉਹ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸੰਸਾਰ, ਸਵੈ-ਮਾਣ ਕਰਨ ਵੱਲ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰਵੱਈਏ, ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਹੈ. ਡੀ
• ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਹਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ, ਉਸ ਦੇ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਅਨੁਸਾਰ ਹਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ.

ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੱਤ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਹੈ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਉਸੇ ਹੈ, ਜੋ ਇਸ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਟਾਫ਼ ਦੇ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਜਾਵੇਗਾ - ਇਸ ਨੂੰ ਵੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਲ ਹੈ. ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਬਾਅਦ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਟੁਕਡ਼ੇ ਦੇ ਬਹੁਤ ਦੇ ਈਰਖਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਸਿਾਿੀਕਰਨ: ਫੀਚਰ

ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੇ ਫੀਚਰ ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ, ਇਸ ਨੂੰ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੋਵੇਗਾ ਇਹ ਵੀ ਸਭ ਨੂੰ ਬਾਲਗ ਵਿੱਚ ਸਮਾਨ ਕਾਰਜ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਜਾਵੇ. ਉਥੇ ਕੀ ਅੰਤਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?

1. ਸਾਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲੀ ਵਿੱਚ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਬਾਲਗ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ. ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਮੁੱਲ ਦਾ ਇੱਕ ਤਾੜਨਾ ਹੈ.
2. ਬਾਲਗ ਦਾ ਜਾਇਜ਼ਾ ਲੈਣ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ, ਜੋ. ਕਿਡਜ਼ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਗੈਰ-ਵਜ੍ਹਾ ਜਜ਼ਬ.
3. ਇੱਕ ਬਾਲਗ "ਗ੍ਰੇ" ਦੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ "ਚਿੱਟੇ" ਅਤੇ "ਕਾਲਾ", ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸ਼ੇਡ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ. ਇਹ ਲੋਕ ਦੇ ਘਰ 'ਤੇ,, ਇੱਕ ਟੀਮ ਵਿੱਚ, ਕੁਝ ਰੋਲ ਖੇਡਣ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਕੰਮ' ਤੇ ਸਮਝਣ. ਬੱਚੇ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮੰਗ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਛਾ ਦੇ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਮੰਨਦਾ ਹੈ.
4. ਮਾਸਟਰ ਕੁਝ ਹੁਨਰ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਵਧ-ਅੱਪ ਦੇ ਲੋਕ. ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿਰਫ ਸਚੇਤ ਬਾਲਗ ਮੁੜ-ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਕਰਨ ਦੇ ਅਧੀਨ. ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ, ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਕੁਝ ਵਿਹਾਰ ਲਈ ਸਿਰਫ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਬਣਦੇ ਹਨ.

ਜੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਸੰਭਵ ਨਹੀ ਹੈ ...

ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਮਿਆਰ ਨੂੰ ਅਣਉਚਿਤ ਅਤੇ ਆਲੋਚਕ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੇ ਹਾਲਾਤ. ਇਹ ਇੱਕ ਸ਼ਾਟ ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਲੋੜੀਦੀ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਅਸਫ਼ਲ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਹੈ?

1. ਕੁਝ ਮਾਹਰ ਬਹਿਸ ਹੋਵੇਗੀ ਮਾਨਸਿਕ ਬੀਮਾਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸਫਲ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਨਾਲ ਇੱਕ ਲਿੰਕ ਹੈ.
2. ਬੇਕਾਰ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਘਟਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਕਾਰਜ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ 'ਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਨਹੀ ਹੈ, ਵਿੱਚ ਵੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਦਾਰੇ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿੱਚ: ਅਨਾਥ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਘਰ ਦੇ.
3. hospitalism ਬੱਚੇ - ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਅਸਫਲਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦਾ ਇੱਕ. ਇਹ ਹੀ ਹੈ, ਜੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹਸਪਤਾਲ ਦੇ ਕੰਧ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਹੈ. ਮਾਹਰ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਵਾਨ ਕਰ ਮਿਆਰ ਨਾ ਕਰੋ.
4. ਅਤੇ, ਦੇ ਕੋਰਸ, ਅਸਫਲ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮੀਡੀਆ, ਟੈਲੀਵਿਯਨ ਜ ਇੰਟਰਨੈੱਟ 'ਤੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.

resocialization ਦੇ ਸਵਾਲ 'ਤੇ

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮਾਜਿਕ ਕਾਰਕ ਮੰਨਿਆ ਸੀ - ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਬਲ, ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਵੀ ਇੱਕ ਕੁਝ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਬਾਰੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ resocialization ਤੌਰ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਹੀ ਉਪਰੋਕਤ ਜ਼ਿਕਰ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਇਹ ਕਾਰਜ ਬੱਚੇ ਪਰੇ ਹਨ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਆਜ਼ਾਦੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲ, ਜੇ. ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਬੱਚੇ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੈ ਕਿ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦੇ ਇਸ ਦੇ ਮਿਆਰ ਨੂੰ ਗਲਤ ਅਤੇ ਕੁਝ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਿਰਫ ਬਾਲਗ ਕਰਨ ਲਈ ਅਜੀਬ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਜੇ, ਫਿਰ ਉਥੇ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਮੁੜ-ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਇਸ ਲਈ-ਕਹਿੰਦੇ ਦੇ ਸਵਾਲ ਉੱਠਦਾ ਹੈ. ਜਦ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਸਿਖਲਾਈ ਦੁਬਾਰਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਇੱਕ ਪੂਰਾ ਜੀਵਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ, ਮੁੜ-ਸਿਾਿੀਕਰਨ - ਨਵ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਅਸੂਲ, ਰੋਲ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਪਿਛਲੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਵਾਰ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ. resocialization ਤਰੀਕੇ ਕਾਫ਼ੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ. ਪਰ ਮਾਹਰ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਦਾ ਇਲਾਜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ - ਸਭ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲ ਤਰੀਕਾ ਹੈ, ਜੇ ਸਾਨੂੰ ਬੱਚੇ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ. ਨਾਲ ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚੇ ਮਾਹਿਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਲਾਵਾ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਖਰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ ਸੀ. ਪਰ, ਨਤੀਜੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਵੀ ਨਿਯਮ ਹੈ ਅਤੇ ਕਾਫ਼ੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਸਮ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਅਸਫਲ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੇ ਅਸੂਲ ਹੈ, ਜੇ.