ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸ਼ਾਖਾ: ਵੇਰਵਾ ਅਤੇ ਗੁਣ

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸ਼ਾਖਾ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮਿਆਰੀ ਤੱਕ ਫਰਕ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਨਾਲ ਲੋਕ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਹਾਸਲ ਜ ਨੁਕਸ ਅਜਿਹੇ ਸਮੱਸਿਆ ਕਨੈਕਟ ਕੀਤਾ.

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਫੀਚਰ

ਇਹ ਉਦਯੋਗ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਇਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹਾਲਾਤ, ਦੇ ਲਈ ਇਹ ਸਭ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਵਿੱਚ ਜਵਾਨੀ ਅਤੇ ਬਚਪਨ ਦੇ ਤਹਿਤ ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਕਾਰਕ ਦੇ ਇੱਕ ਜੈਵਿਕ ਜ ਫੰਕਸ਼ਨਲ ਸੁਭਾਅ. ਅਜਿਹੇ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਹੌਲੀ ਜ ਖਾਸ psychosocial ਵਿਕਾਸ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਇਸ ਦੇ ਏਕੀਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਪੇਚੀਦਾ ਬਣ.

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਇਕਾਈ

ਸਮਾਜਿਕ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਮੁੱਖ ਇਕਾਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨ, ਬੱਚੇ, ਬਜ਼ੁਰਗ ਵਿਅਕਤੀ ਮੰਨੇ ਗਏ ਹਨ, ਦੇ ਇਸ ਸ਼ਾਖਾ ਵਿੱਚ, ਸੋਮੈਿਟਕ, ਮਾਨਸਿਕ ਬੌਧਿਕ, ਸੰਵੇਦੀ, ਨਿੱਜੀ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ abnormalities ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹਨ. ਮਾਹਿਰ ਹੁਣੇ ਹੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਪਛਾਣ ਨਾ ਕਰਦੇ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਖ਼ਤਮ ਕਰਨ ਲਈ ਲੱਭ ਰਹੇ.

ਸੋਸ਼ਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ

ਇਸ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ, ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਕੁਝ ਖੇਤਰ ਹਨ:

• tiflopsihogiya (ਦਰਸ਼ਨ ਦੀ ਦੇ ਅੰਗ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ);
• surdopsihologiya (ਲਈ ਬੋਲੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਅੱਲੜ);
• (ਦਿਮਾਗ਼ ਵਿਚ ਨੁਕਸ ਦੇ ਨਾਲ) oligofrenopsihologiya;
• ਭਾਸ਼ਣ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ;
• ਗੰਭੀਰ ਮਾਨਸਿਕ ਨੁਕਸ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ.

ਕੰਮ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ

ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਕੰਮ ਹਨ:

• ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਇਹ ਫੀਚਰ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਰਗ ਦੇ ਅਸਧਾਰਨ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਅੱਲੜ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਜਿਹੜੇ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਬਿਨਾ ਭਟਕਣ;
• ਕੁਝ ਸਿਖਲਾਈ ਢੰਗ ਅਤੇ ਜੋ ਅਪਾਹਜ ਹਨ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਅਸਰ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਅਧਿਐਨ;
• ਅਪਾਹਜ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਬੋਧ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ;
• ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ abnormalities ਹੈ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ pedagogical ਢੰਗ ਦੀ ਚੋਣ;
• ਤਰੀਕੇ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਰੋਗ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ ਦਾ ਵਿਕਾਸ;
• ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਅਤੇ ਅਸਾਧਾਰਣ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਏਕਤਾ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਪੜਚੋਲ.

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਹਾਰਕ ਅਰਥ

ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੀ ਇਸ ਸ਼ਾਖਾ ਵਿਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਿਹਾਰਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਹੈ:

• ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਬੀਮਾਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਛਾਣ;
• ਭਿੰਨਤਾਸੂਚਕ ਨਿਦਾਨ ਨੂੰ ਰੱਖਣ;
• ਕੁਝ ਨਿਦਾਨ ਯੰਤਰ ਦਾ ਵਿਕਾਸ.

ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੇ ਅਸੂਲ

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਇਹ ਸ਼ਾਖਾ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ:

• ਬੱਚੇ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ;
• ਬੱਚੇ ਦਾ ਆਰਜੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ;
• ਈਮਾਨਦਾਰੀ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਨੁਕਸ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੇ ਇਕਸਾਰਤਾ;
• ਡਾਟਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ psycho-ਵਿਦਿਅਕ ਤਸ਼ਖੀਸ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਨੂੰ ਗੁਣਾਤਮਕ ਅਤੇ ਗਿਣਾਤਮਕ ਪਹੁੰਚ.

ਨਾਲ ਇਨਸਾਨੀਅਤ ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਉੱਪਰ ਦਿੱਤੇ ਅਸੂਲ ਆਧੁਨਿਕ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੇਵਾ,, ਨਿਦਾਨ ਰੋਕਥਾਮ, ਇਲਾਜ, ਵਿਕਾਸ, ਪਤਾ, ਮੁੜ ਵਸੇਬੇ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਕਰਨ ਲਈ. ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਸਤਹੀ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਪਹੁੰਚ: ਨਿਦਾਨ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਦੇ ਬਾਅਦ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਖਾਸ ਪੈਰਾਮੀਟਰ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਫੀਚਰ

ਇਸ ਸ਼ਾਖਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ abnormalities ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਰਸੇ ਵਿਚ ਜ ਹਾਸਲ ਨੁਕਸ ਕਾਰਨ ਸ਼ਾਸਤਰੀ pedagogical ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਨਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਾਲ ਵਿਅਕਤੀ ਮੰਨਿਆ ਰਹੇ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਇਹ ਵਰਗ ਲਈ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸੰਦ ਅਤੇ ਢੰਗ ਫਿੱਟ ਨਾ ਕਰੋ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਗੋਲ

ਸਾਡੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਇਹ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸ਼ਾਖਾ ਦੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਤੱਕ ਇਹ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਅਪਾਹਜ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਰੀਲਿਜ਼ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਚ:

• ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਪੱਧਰ 'ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਖ਼ਾਰਜ;
• ਖਾਸ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ abnormalities ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕਾਬਲੀਅਤ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲੈ ਕੇ;
• ਖੋਜ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਅਤੇ abnormalities ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਏਕੀਕਰਨ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹਾਲਾਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ;
• ਬਣਾਉਣ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਵੈ-ਨਿਰਣੇ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ.

ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸ਼ਾਖਾ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨਕ ਆਧਾਰ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਸੰਕਲਪ ਤੰਤਰ ਹੈ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ habilitation ਅਤੇ pedagogical ਸੰਦ ਦੁਆਰਾ ਬੱਚੇ, ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਅਤੇ ਕਮੀ ਦੇ ਤਾੜਨਾ ਦੇ ਮੁੜ ਵਸੇਬੇ ਦਾ ਉਦੇਸ਼. ਇਹ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਇਸ ਸ਼ਾਖਾ ਸਵੈ-ਮਾਣ, ਉਚਿਤ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ, ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦਾ ਵਿਕਾਸ. ਗੰਭੀਰ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਕਾਸ ਿਵਕਾਰ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਨੋ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਏਕੀਕਰਣ ਨਾਲ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

Defectology

ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਸੈਕਟਰ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਸਿਸਟਮ defectology ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਸ਼ੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਹੈ ਇਹ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਇਹ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ abnormalities ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇਹ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ. ਵਿਗਿਆਨ Defectology ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦਾ ਇਕ ਵਿਆਪਕ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਆਧੁਨਿਕ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਲੈ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਖੇਤਰ 'ਦਿੱਤੇ ਖੇਤਰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹਨ:

• ਭਾਸ਼ਣ ਥੈਰੇਪੀ;
• Oligophrenopedagogics;
• ਥਿਊਰੀ;
• ਵਿਦਿਅਕ ਪੱਧਰ ਨੂੰ.

'ਤੇ ਇਹ ਅੰਤ ਦਾ ਇਹ ਪਿਛਲੇ ਸਦੀ ਦੀ ਬਜਾਏ "Defectology" ਵਰਤੀ ਇਹ ਸ਼ਬਦ "ਸੁਧਾਰ ਪੈਡਾਗੋਜੀ". ਇਸ ਵੇਲੇ, ਰੂਸੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਬਦ "ਸੁਧਾਰ ਪੈਡਾਗੋਜੀ" ਭਾਗ defectology ਭਾਗ ਦੀ ਰਕਮ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ. ਸੁਧਾਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਲਿਖਤੀ ਅਸੂਲ, ਦਾ ਠਿਕਾਣਾ, ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ, ਤਾੜਨਾ, ਬੱਚੇ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉੱਥੇ abnormalities ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਿਵਕਾਰ ਹਨ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਢੰਗ ਵਿਕਸਤ ਦੀ ਸ਼ਾਖਾ ਹੈ.

Curative ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਮੈਡੀਕਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਬਿਮਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਬਿਮਾਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ, ਸੁਧਾਰ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਤੇੜੇ ਹੈ.

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਰੀਲਿਜ਼ ਦੇ ਮੂਲ ਧਾਰਨਾ ਵਿਚ:

• ਨੁਕਸ;
• ਆਦਰਸ਼;
• ਮੁਆਵਜ਼ਾ;
• ਵਸੇਬੇ;
• ਅਸਾਧਾਰਣ ਬੱਚੇ;
• ਤਾੜਨਾ;
• dizontogeneza;
• ਸਿਾਿੀਕਰਨ;
• ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸੰਦਰਭ.

ਸਾਨੂੰ ਰੂਪ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ. ਸ਼ਬਦ "ਆਦਰਸ਼" (ਲਾਤੀਨੀ ਅਸੂਲ ਅਗਵਾਈ ਮਤਲਬ ਹੈ ਤੱਕ ਅਨੁਵਾਦ ਕੀਤਾ) ਸਿਹਤ ਦੀ ਬੀਮਾਰੀ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਆਦਰਸ਼ ਬੌਧਿਕ, psycho-ਭਾਵਨਾਤਮਕ, ਸਰੀਰਕ ਨਿਦਾਨ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਹਾਲਤ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਦੇ ਨਾਲ.

ਬਿਮਾਰੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮਿਆਰੀ ਤੱਕ ਭਟਕਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮੰਨਿਆ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਤੱਕ ਸ਼ਰੇਆਮ ਬੌਧਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਫਰਕ secrete. ਭਟਕਿਆ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਕੰਮ ਜ ਐਕਟ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਮੰਨਿਆ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਨਿਯਮ ਦੇ ਉਲਟ ਹਨ, ਦਾ ਇੱਕ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਆਧੁਨਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ, ਮਿਆਰ ਦੇ ਕਈ ਕਿਸਮ ਦੇ ਦੀ ਪਛਾਣ:

• ਸੰਪੂਰਣ ਮਿਸਾਲ;
• ਸਰੀਰਕ ਮਾਪਦੰਡ;
• ਸਥਿਰ ਪੈਟਰਨ;
• ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਆਦਰਸ਼.

ਇਲਾਵਾ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸਰੀਰਕ abnormalities, ਤੱਕ ਅਕਸਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਤੀਰੇ ਬਿਮਾਰੀ ਦੇਖਿਆ. ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਰਿਸ਼ਤੇ, ਗੁੱਸਾ, ਨਿਰਾਸ਼ਾ, ਘੱਟ ਸਵੈ-ਮਾਣ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇ ਇਨਕਾਰ ਦੇ ਅਸਥਿਰਤਾ ਵਿੱਚ ਵਿਖਾਈ.

ਨੁਕਸ - ਇੱਕ ਸਰੀਰਕ ਜ ਮਾਨਸਿਕ ਨੁਕਸ ਹੈ, ਜੋ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮੁਕੰਮਲ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਲੱਛਣ ਕਰਵਾਈ ਗਈ ਹੈ. ਜੇ ਫੰਕਸ਼ਨ ਦੇ ਇੱਕ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਘਾਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਮ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਫੰਕਸ਼ਨ ਹੈ, ਉਥੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਮੱਸਿਆ ਹਨ, ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਭੜਕਦਾ. ਫੰਕਸ਼ਨ ਦੇ ਇੱਕ ਦੇ ਇੱਕ ਘਾਟ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਖਾਸ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਤਹਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਨੁਕਸ ਦੇ ਅਸਰ ਨੂੰ ਦੋਚਿੱਤੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਕਾਰਨ ਉਥੇ ਸਰੀਰ ਦੀ ਆਮ ਕੰਮਕਾਜ ਵਿੱਚ ਫ਼ਸਾਦ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਸੇ ਵੇਲੇ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਪੇਸ਼ ਦੀ ਘਾਟ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਫੀਚਰ ਦਾ ਵਿਕਾਸ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਐੱਲ ਸ Vygotsky ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਿਫਰ ਨੁਕਸ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਇੱਕ ਪਲੱਸ ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਵਿੱਚ ਕਾਮੁਕ. ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਉੱਥੇ ਨੁਕਸ ਦੇ ਦੋ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ:

• ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਮੱਧ ਦਿਮਾਗੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇਰੀ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਦੇ ਜਨਰਲ ਅਤੇ ਖਾਸ ਨਪੁੰਸਕਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸਮਤੋਲ, ਮੱਧ ਦਿਮਾਗੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਕਾਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
• ਸੈਕੰਡਰੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬੱਚਾ ਵੱਡਾ psychophysiological ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਉਲੰਘਣਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ,, ਜੇਕਰ ਸਮਾਜਿਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਸਮੱਸਿਆ ਲਈ ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਨਹੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸੈਕੰਡਰੀ ਨੁਕਸ ਦੇ ਅਧੂਰੇ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ , ਉੱਚ ਮਾਨਸਿਕ ਫੰਕਸ਼ਨ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ abnormalities ਕਾਰਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੁਣਵਾਈ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਉਹ ਮਾੜੀ ਵਿਕਸਤ ਬੋਲੀ ਅਤੇ ਸੋਚ ਨੂੰ ਹੈ.

ਸੈਕੰਡਰੀ ਨੁਕਸ ਢੰਗ ਵੱਖ ਵੱਖ ਦੁਆਰਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਬਹੁਤੇ ਅਕਸਰ ਵਿਕਸਿਤ ਫੰਕਸ਼ਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਨੁਕਸ ਸਬੰਧਤ ਹਨ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ 'ਤੇ ਲਗਾਤਾਰ motility ਦੇ ਗਠਨ ਹੈ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਦੀ ਮਿਆਦ. ਇਸ ਵਾਰ 'ਤੇ ਉਥੇ ਸੱਟ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹਨ, ਜੇ ਸਿਰ ਸਦਮੇ, ਮੈਨਿਨਜਾਈਟਿਸ, ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਮ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਮੋਟਰ disinhibition ਕੇ ਬਣਾਈ ਗਈ ਹੈ. ਵੱਡਾ ਸੈਕੰਡਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਨੁਕਸ ਵਿਚਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਭਟਕਣ, ਔਖਾ ਇਸ ਨੂੰ ਤਾੜਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਸਿੱਟਾ

ਆਧੁਨਿਕ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਉਦਯੋਗ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਛਡਦਾ. ਹਰ ਲੋੜ ਹੈ ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਖਾਸ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼, ਇੱਕ ਖਾਸ ਉਮਰ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ. ਖਾਸ ਧਿਆਨ ਦੇ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਗੰਭੀਰ abnormalities ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਤਾੜਨਾ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ. ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਨਾਜ਼ੁਕਤਾ ਨੂੰ ਬੱਚੇ, ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਿਵਕਾਰ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵੱਧ ਰਹੀ ਸਮੇਤ ਵਧ ਹੋਣ ਦਾ ਕਾਰਨ ਹੈ.

ਰੂਸ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਮੌਜੂਦ ਵੇਲੇ 'ਤੇ ਜਗ੍ਹਾ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਕਰਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਬੱਚੇ, ਜੋ ਸਰੀਰ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਗੰਭੀਰ abnormalities ਹੈ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੋ ਗਿਆ. ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ, ਉਥੇ ਹਨ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਇਲਾਜ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਹਨ ਸਿਖਾਇਆ ਅਤੇ ਵਿਕਸਿਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ. ਕੰਮ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਨੋ ਨਾਲ ਨੇੜੇ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ.