ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗੁਣ: ਵਿਗਿਆਨ ਕੀ ਹੈ

ਵਿਗਿਆਨ ਕੀ ਹੈ? ਸਾਡੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੌਰਾਨ, ਸਾਨੂੰ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਨਾਲ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਪਰ, ਨਾ ਹਰ ਕੋਈ ਇਸ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਾਇੰਸ ਸਮਕਾਲੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਸਭ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਭਾਗ ਨੂੰ ਦੇ ਇੱਕ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਮੁੱਲ ਹੈ. ਆਧੁਨਿਕ ਸੰਸਾਰ ਇਸ ਨੂੰ, ਸਮਾਜਿਕ ਮਾਨਵ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਹਿਲੂ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਸੰਭਵ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਖਾਤੇ ਤਰੱਕੀ ਵਿੱਚ ਲੈਣ ਲਈ.

ਸਵਾਲ ਤਿਆਰ "ਵਿਗਿਆਨ ਕੀ ਹੈ?", ਸਾਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਮਕਸਦ ਜ ਸ਼ੁਰੂ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਵ, ਅਸਲੀ ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਉਤਪਾਦਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਗੌਰ ਕਰੋ ਕਿ ਇਸ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਜੋੜਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ੳ) ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਅ) ਇੱਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਇਕੱਠੇ) ਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਖਾਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ.

ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਾਇੰਸ

ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਦਾਰੇ (ਅਕਾਦਮਿਕ, ਖੋਜ, ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਸੰਸਥਾਨ, ਲੈਬਾਰਟਰੀਜ਼, ਲਾਇਬਰੇਰੀ, ਪਾਰਕ, ਅਜਾਇਬ ...) ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਿਆਨ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸੰਭਾਵੀ ਕੈਰੀਅਰ ਦਾ ਗਠਨ. ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਹਿੱਸਾ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਆਧੁਨਿਕ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਧਦੀ ਉਮੀਦਵਾਰ ਅਤੇ ਸੱਦਾ ਰਹੇ ਹਨ , ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਨਵੀਨਤਾ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਿੱਤ ਵਿਚ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ. ਇਸ ਅਨੁਸਾਰ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਵੀ ਖੋਜ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਸਮਝ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਖੋਜ ਕੰਮ.

ਇਸ ਸੰਦਰਭ ਵਿਚ ਸਾਇੰਸ ਪੂਰੀ ਸਿਰਫ ਕੁਆਲੀਫਾਈਡ ਮੁਲਾਜ਼ਮ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਉੱਚ ਯੋਗਤਾ ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਦੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੁਆਰਾ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਕੂਲ ਦੁਆਰਾ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਕੂਲ (ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਵਿਗਿਆਨੀ ਜ ਇੱਕ ਨਵ, ਹੋਨਹਾਰ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਦੁਆਲੇ) ਦੀ ਰਚਨਾ ਦੁਆਰਾ ਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਕਾਸ ਦਰ, ਉਮੀਦਵਾਰ, ਪੀਐਚਡੀ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਬਾਅਦ, ਪੰਗਾ ਕਰਨ ਲਈ.

ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ pedagogical ਯੋਗਤਾ ਮੁੜ ਦ੍ਰਿੜਾਉਣ, ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਕਰਨ ਲਈ ਅਕਾਦਮਿਕ ਡਿਗਰੀ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖ਼ਿਤਾਬ - ਐਸੋਸੀਏਟ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ.

ਇੱਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਾਇੰਸ

ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ, ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਉਦੇਸ਼, ਢੰਗ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਖੋਜਕਾਰ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਹੈ. ਉਹ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਸਖਤੀ, ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਪੈਰਾਮੀਟਰ ਵਿਚ ਵਿਲੱਖਣ ਹਨ, ਮਾਹਰ ਫ਼ਰਕ ਹੈ ਪਹਿਲੀ ਨਜ਼ਰ, ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵੀ ਇਸੇ ਪੇਸ਼ੇ, ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰ-ਖੋਜਕਾਰ 'ਤੇ. ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰ ਮੁੱਖ ਮਕਸਦ ਉੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਜਦਕਿ ਵਿਅਕਤੀਗਤ promoschi ਮੁਹੱਈਆ ਹੈ, ਜੇ, ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਖੋਜਕਾਰ ਬਣਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਮਾਨਸਿਕ ਰਾਜ, ਨਵ ਗਿਆਨ ਬਣਾਉਣ ਬਾਰੇ ਇਕੱਠੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ.

ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਈ ਫੀਚਰ ਹਨ:

• ਕੰਮ ਟੀਚੇ ਦਾ ਸਾਫ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ.

• ਖੋਜ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਤਜਰਬੇ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ.

• ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ terminological ਤੰਤਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

• ਵਿਗਿਆਨਕ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਨਿਯਮ ਦੇ ਨਾਲ ਸਖਤ ਅਨੁਸਾਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ, ਸਵਾਲ, ਸਾਨੂੰ ਆਖ ਸਕਦਾ, "ਕੀ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ" ਦਾ ਜਵਾਬ: ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਕਾਰਜ ਨੂੰ, ਜਿਸ ਦਾ ਮੁੱਖ ਮੰਤਵ ਹੈ - ਘਟਨਾ ਅਤੇ ਤਜਰਬੇ ਟੈਸਟ ਜ ਨਵ, ਅਸਲੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਕਾਰਜ ਦੀ ਇੱਕ ਪੁਸ਼ਟੀ - ਪੈਟਰਨ ਅਤੇ ਪਛਾਣ ਲਈ ਖੋਜ.

ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਸਾਇੰਸ

ਸਵਾਲ "ਵਿਗਿਆਨ ਕੀ ਹੈ?" ਇਸ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਦਾ ਜਵਾਬ ਵਿਅਕਤੀ, ਸਮਾਜ, ਕੁਦਰਤ ਬਾਰੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਗਿਆਨ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਅਨੁਸਾਰ, ਉਥੇ ਮਨੁੱਖਜਾਤੀ ਨੂੰ ਜਾਣਿਆ ਸਾਰੇ ਮਾਮਲੇ 'ਤੇ interrelated ਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ. ਇੱਕ ਪੂਰਿ ਸੰਪੂਰਨਤਾ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਗਿਆਨ ਤੱਕ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਇਸ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਹੋਣ ਦੇ ਕੁਝ ਉਜਾਗਰ:

1. ਸੰਚਤ ਅੱਖਰ. ਗਿਆਨ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਹਰ ਦਸ ਸਾਲ ਡਬਲਜ਼.

2. ਫਰਕ. ਇਕੱਠੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਰਕਮ ਸਾਇੰਸਜ਼ ਪਿੜਾਈ ਲਈ ਲੋੜ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਹੋਰ ਖਾਸ ਖੇਤਰ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੇਤਰ (ਮੈਡੀਕਲ ਜੰਤਰ ਨੂੰ ਵਿਕਾਸ ਢੰਗ ਦੀ ਬਾਇਓ-ਭੌਤਿਕ ਅਤੇ ਰਸਾਇਣਕ ਪਹਿਲੂ) ਦੀ ਇੰਟਰਸੈਕਸ਼ਨ 'ਤੇ ਨਵ ਉਦਯੋਗ ਜ ਕਰਾਸ-ਉਦਯੋਗ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਵੰਡਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ.

ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਹਨ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਫੰਕਸ਼ਨ :

• ਵਿਆਖਿਆਕਾਰੀ (ਇੱਕਠਾ, ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਸਬੂਤ). ਇਹ ਇਸ ਨੂੰ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਗਠਨ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਆਰਥਿਕ ਦੇ ਚੱਕਰ ਵਿਗਿਆਨ".

• ਜਾਣਕਾਰੀ (ਅੰਦਰੂਨੀ ਵਿਧੀ ਦੀ ਖੋਜ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਾਰਜ ਹੈ ਅਤੇ ਘਟਨਾ ਦੀ ਫੀਚਰ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ).

• Summative (ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ regularities ਦੇ ਫ਼ਾਰਮੂਲੇ).

• ਅਨੁਮਾਨਯੋਗ (ਸਮਝਦਾਰੀ ਪਿਛਲੀ ਅਣਜਾਣ ਕਾਰਜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਿਆਨ ਦੁਆਰਾ ਜ਼ਾਹਰ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ).

• Prescriptive (ਤੁਹਾਨੂੰ ਿਸਫ਼ਾਰ ਲਈ ਵਧੀਆ ਵਿਕਲਪ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਕੌਮੀ ਮਿਆਰ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ).