ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ: ਵੇਰਵਾ, ਫੀਚਰ ਅਤੇ ਿਸਫ਼ਾਰ

ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੀ ਮਨੁੱਖੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਕੁਝ ਗਿਆਨ ਹੈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ. ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਾ ਪਰਿਵਾਰ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਉਹ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੈ ਗਿਆ ਹੈ, ਉਸ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਕੁਝ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰੀ ਵੀ ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ 'ਤੇ, ਦੇ "ਸਵੈ-ਰੱਖਦਾ ਹੈ" ਛੋਟੇ ਆਦਮੀ ਸਮਰੱਥ ਹੈ. ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ

ਅਤੇ ਸਕੂਲ, ਸਾਰੇ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਸਿਖਲਾਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ 'ਤੇ ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਲਈ ਨਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ, ਅਤੇ, ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ' ਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਵਰਤਣ.

ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਕਰ ਕੇ, ਆਪਣੇ ਸੰਭਾਵੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਹੈ, ਪਰ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ. ਗੁਣ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੀ ਹੱਦ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ. ਕਰਨਾ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ? ਇਹ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ, ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਧੀਰਜ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਸਭ ਕੁਝ ਵਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਆ ਜਾਵੇਗਾ.

ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੇਖਿਆ?

ਜੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਪਹਾਰ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਉਹ ਬਚਪਨ ਕਾਫ਼ੀ ਵੱਧ ਹੋਰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਊਰਜਾ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕੰਮ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ. ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਮਕਸਦ ਵਿਚ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕੁਝ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ, ਉਸ ਨੇ ਕੀ ਉਹ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਦੇਖਦਾ ਹੈ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਹਾਣੀ ਇਸ ਦੇ ਵੱਧ ਬਿਹਤਰ ਸਮਝ ਹੈ ਦੇ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਹੈ ਇਸ ਦੀ ਉਮਰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੀ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਜਦਕਿ ਅਜੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਨੌਜਵਾਨ ਹੈ, ਉਹ ਦਾ ਧਿਆਨ ਹਰ ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ rustle ਕਰਨ ਲਈ,, ਅਦਾਇਗੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਹਰ ਲਹਿਰ ਦਾ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਉਸ ਨੇ ਕਦੇ ਵੀ ਸੁਣਿਆ ਸੀ ਜ ਵੇਖਿਆ ਅੱਗੇ, ਜੇ. ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਬੈਠਣ ਲਈ ਪਸੰਦ ਨਹੀ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਮੇਜ਼ 'ਤੇ ਚੁੱਪ ਚਾਪ ਬੈਠ, ਜ ਸੌਣ ਲਈ ਪਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਸੰਭਵ ਹੈ.

ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕਰ ਕੇ, ਸੁਪਨੇ ਬਾਰੇ, ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਸਲੀਪ ਲਈ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਵਾਰ ਖਰਚ, ਉਹ ਛੇਤੀ ਹੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ,, ਬੈਠ ਘੁਸੜ, ਤੁਰ ... ਜਦ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਧਿਆ-ਅਪ ਹੈ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਹੈ ਅਤੇ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਧ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਉਸ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਜ਼ਾਹਰ ਹੈ, ਉਸ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਸ਼ਬਦ ਸ਼ੁਰੂ ਉਸ ਦੇ ਹਾਣੀ. ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, "ਕੌਣ ਜਾਣਦਾ ਹੈ?", ਇਸ ਕਰਕੇ ਉਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਵਾਲ ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਹੋਰ ਅੰਗ ਹਨ.

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਹ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਮੈਮੋਰੀ ਹੈ, ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਕੰਮ ਯਾਦ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਸਮ ਲਈ ਯਾਦ ਹੈ. ਅਤੇ ਘਟਨਾ: ਉਹ ਵੇਰਵੇ ਕੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਵਾਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੀ ਹੋਇਆ, ਕੀ ਹੋਰ ਲੋਕ ਹੀ ਭੁੱਲ ਗਏ ਹਨ, ਵਿੱਚ ਸਹਿਤ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ, ਛੇਤੀ ਸਪਸ਼ਟ ਹੈ ਸਿਰਜਣਾਤਮਿਕਤਾ, ਉਹ (ਡਰਾਅ,, ਇੱਕ ਸਾਧਨ, ਨਾਚ, ... ਗਾਇਨ ਕਰ ਖੇਡਣ ਮਿੱਟੀ ਵਿਚ sculpt ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਹੱਥ ਨਾਲ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਬਣਾਉਣ), ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੀ ਡੂੰਘੀ ਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤ ਦੇਣ ਸੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ.

ਬੱਚੇ ਦੀ ਇੱਛਾ

ਸੰਪੂਰਣਤਾ - ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮੁੱਖ ਗੁਣਵੱਤਾ. ਇਹ ਦੋਨੋ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪਾਸੇ ਹਨ. ਬਚਪਨ ਤੱਕ, ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਚਾਹੁੰਦੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਮੁਕੰਮਲ ਸੀ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਗਲਤ ਚਲਾ, ਜੇ, ਉਹ ਲੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਰੀਮੇਕ. ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵੱਧ ਬਿਹਤਰ ਹੋਣ ਦੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਨੂੰ ਨਜਰਅੰਦਾਜ ਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਬਹੁਤ ਨੇ ਆਪਣੇ ਹੋਰ ਹਾਣੀ ਵੱਧ ਵਧੇਰੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਉਤਾਵਲੇ ਹਨ. ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਸਰ, ਬਸ ਕੁਝ ਹਾਲਾਤ ਕਾਰਨ ਹੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਸੈੱਟ ਕੀਤਾ. ਕਈ ਵਾਰ ਉਹ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਨਜਰਅੰਦਾਜ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਹੋਰ ਦੇ ਇਸ਼ਾਰੇ ਨਾਰਾਜ਼ ਜ ਭਾਵਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੇਸ ਦੀ ਨਹੀ ਹਨ, ਨੂੰ ਠੇਸ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਲਈ ਇਰਾਦਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਾ ਕਰਦੇ.

ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪੱਖ ਵੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਨਫ਼ਰਤ ਬੱਚੇ ਜਿਸ ਦਾ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਵੇਖੋ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.
ਉੱਚੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਆਮ ਤੌਰ' ਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਵਿੱਚ ਚਲਾ. ਇਸ ਕਰਕੇ, ਜਦ ਛੋਟਾ ਆਦਮੀ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੀ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ?

ਪਹਿਲੇ ਕਦਮ

ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਜ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਅਜੇ ਵੀ ਖੜ੍ਹੇ ਨਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਵ ਪੀੜ੍ਹੀ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵੀ ਯੋਗ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਛੱਡਣ ਲਈ, ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਸੁਸਾਇਟੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ "ਰੈਗੂਲਰ ਕੰਮ" ਹੈ, ਪਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਨਵ ਅੰਕੜੇ, ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਛਤਰੀ, ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਜੀਵ, ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਕਲਾਕਾਰ ਅਤੇ dancers ਨਾ ਸਿਰਫ ਲੋਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਧੀਆ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਅੱਲੜ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਕਰਨ ਦੇ ਇਲਾਵਾ, ਜਿਮਨੇਜ਼ੀਅਮ ਅਤੇ lyceums ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੱਪ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਹਿਲ (librarianship, ਥੀਏਟਰ ਗਰੁੱਪ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਨੌਜਵਾਨ naturalists, ਵਰਕਸ਼ਾਪ, ਦੌਰ ਟੇਬਲ ਦੇ ਪੇਟਿੰਗ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਸੰਗਤ' ਤੇ ਵਰਕਸ਼ਾਪ, ਮੁਕਾਬਲੇ "ਹਫ਼ਤੇ" ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ,). ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਗੁੰਝਲਦਾਰ puzzles ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸ਼ੌਕੀਨ ਹਨ, ਅਤੇ ਜੇ ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਉਸ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਮੁਹੱਈਆ ਹੈ, ਉਹ ਇਸ ਦਾ ਜਵਾਬ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ ਖੜਾ ਨਹੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਛੋਟਾ ਆਦਮੀ ਬਿਹਤਰ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਜਜ਼ਬ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਫੀਚਰ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਦੀ ਲੋੜ ਦੇ ਸੂਖਮ ਲਗਾਤਾਰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ. ਇੱਥੇ, ਜੋ ਕਿ, ਮਾਹਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਠੀਕ ਹਨ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਲਈ ਤਿੰਨ ਚੋਣ, ਹਨ.

ਵਿਕਲਪ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ

1. ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਤੇਜ਼ ਕਰ ਦਿੱਤੀ. ਇਹ ਅਸੂਲ ਅਨੁਸਾਰ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, "ਜਲਦੀ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮੱਗਰੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਧੀਆ ਬੱਚੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦਾ ਹੈ." ਪਰ ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਸਲ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨ ਅਤੇ ਭੁੱਲ ਸੁਪਨੇ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਦੱਸੋ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚਦੇ ਕਰਨ ਲਈ ਬੰਦ ਕਰ ਖਤਰਨਾਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
2. ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੇ ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਹੁਣ-ਸੀਮਾ ਹੈ, ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਡੂੰਘੀ ਸਟੱਡੀ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.
3. ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਮੱਗਰੀ ਹੈ, ਦੀ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਨਵ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ, ਸਾਰੇ ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਆਮ ਕਾਬਲੀਅਤ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਕੱਟਦੇ ਨਹੀ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਹੀ ਅੱਜ, ਸਾਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਬਦਲਾਅ ਵੇਖੋ. ਜੋ guys ਪਹਿਲੀ ਕਲਾਸ ਲਈ ਗਏ, ਪੰਜ ਜ ਛੇ ਸਬਕ ਲਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਕੁਝ ਕਲਾਸ ਅਤੇ ਕਲੱਬ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਹਿਲੇ ਪੜਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਲਾਜ਼ਮੀ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ.

ਹੋਰ ਕੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਰਿਸਰਚ ਦੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਪ੍ਰਤੀਭਾ ਸੋਚ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹਰ ਸੰਭਵ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਾਠ "ਸੰਸਾਰ ਸਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ", ਕੋਰਸ ਦਾ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਖੋਜੀ ਵਿੱਚ ਚਾਲੂ ਹੈ ਅਤੇ ਨਵ ਨੂੰ ਕੁਝ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦਾ ਉਦੇਸ਼. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਤੁਹਾਨੂੰ "ਸਤੰਬਰ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਤੋ, ਜਦ ਤੱਕ ..." "ਮੇਰੇ ਪਰਿਵਾਰ", "ਮੇਰੇ ਸਕੂਲ '' ਤੇ ਕੰਪਿਊਟਰ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹੋ," ਮੈਨੂੰ ਖ਼ਰਚੇ ਮੇਰੀ ਗਰਮੀ "ਅਤੇ ਹੋਰ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਕ੍ਰਮ ਵਿਅਕਤੀ, ਸਕੂਲ, lyceums ਅਤੇ ਜਿਮਨੇਜ਼ੀਅਮ ਓਲੰਪਿਕ ਅਤੇ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਜੇਤੂ, ਜਿਸ ਦੇ ਹੋਰ ਹਾਣੀ ਨਾਲ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਦਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਣ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਨਾਲ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਵਰਤ ਦਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਅਸਲੀ ਆਗੂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਓਲੰਪਿਕ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਆਨਲਾਈਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜ ਈ-ਮੇਲ ਕੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਭੇਜਣ ਹਨ.

ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਕੰਮ

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨਵ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅੱਗੇ ਸੀ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ "ਮਾਨਸਿਕ ਤੇ ਹੋਸ਼ 'ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ, ਮਾਨਸਿਕ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਇੱਕ (ਤੁਲਨਾ, generalization, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ...) ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਲੈ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਦੀ ਹਾਲਤ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇ ਦਿੱਤਾ. ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ - ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਸੁਤੰਤਰ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਹੈ.
ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਦੇ ਕੋਰਸ, ਪ੍ਰਤੀਭਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨਵ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਾਰੀ ਯੁੱਗ ਪਿੱਛੇ ਛੱਡ ਦੇ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਕਹਾਣੀ ਸਾਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਭਾ ਦੇ ਲੋਕ, ਜੋ ਸਿਰਫ ਕਾਢ ਨਹੀ ਦੇ ਪਤਾ ਹੈ, ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ!

ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ

ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਅਤੇ ਮੁੰਡੇ ਦੀ ਇੱਕ ਸਾਰੀ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

• ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਦੋਨੋ ਲੰਬੀ ਮਿਆਦ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਛੋਟੇ-ਛੋਟੇ ਟੀਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਲਾਜ਼ਮੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ.
• ਲਗਾਤਾਰ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਸੁਧਾਰ.
• ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕਾਰਜ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਲਾਭਕਾਰੀ ਹੋਵੇਗਾ.
• ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਪੈਸੇ ਬਖਸ਼ਿਆ ਨਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਮਾਹਿਰ, ਨਵ ਸਮੱਗਰੀ, ਸਾਹਿਤ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਦੀ ਤਨਖਾਹ.
• ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੀਮਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਈ ਲੋੜ. ਇਹ ਤਕਨੀਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਤਬਦੀਲੀ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਸਾਰੇ ਵੇਰਵੇ ਧਿਆਨ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਜ ਵਿਅਕਤੀ ਭਰ ਦੇ ਨਾਲ ਦੋਸਤਾਨਾ ਸੰਬੰਧ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਨਾ ਸਿਰਫ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਬਿੰਦੂ ਹੈ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਕਿਸਮ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦ ਕੋਚ, ਜੋ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਹੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਧੱਕਣ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਤੋਹਫੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਆਮ, ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਦਿਲੀ ਇੱਛਾ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਇਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਗਿਆਨ, ਜੋ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੀ ਕਿਸਮ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ. ਅਧਿਆਪਕ ਜੋ ਕਿ ਘਟਨਾ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ-ਸੰਗਠਨ ਖਾਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਡਾਟਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਚ ਹੋਰ ਲਚਕਦਾਰ ਬਣ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਹਮੇਸ਼ਾ ਦੋਨੋ ਨੂੰ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਮਦਦ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚੇ ਨਵ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸਿਖਾਵੇਗਾ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਉਹ ਕੁਝ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਵੀ ਗਲਤ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀ ਹੈ.

ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ

ਸਾਨੂੰ ਤੋਹਫੇ ਬੱਚੇ ਸੂਝਬੂਝ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਖਾਸ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਉੱਚ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਸੋਚ ਅਤੇ ਕਲਪਨਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਕੰਮ 'ਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਭੁੱਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਿਸਤਾਰਪੂਰਵਕ ਵਿਕਸਿਤ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ, ਇਸ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਾਰੀ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੁਦਰਤੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੇ ਕੁਝ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ. ਸਾਡਾ ਕੰਮ - ਇਸ ਪ੍ਰਤਿਭਾ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ. ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਲੋਕ - ਹਰ ਸਮਾਜ ਦੇ ਮੁੱਖ ਖਜਾਨਾ. ਭੁੱਲ ਨਾ ਕਰੋ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਪੰਜ ਵਰਗੇ ਸਭ ਕੁਝ ਜਜ਼ਬ, ਇਸ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਕੀ ਮਿਸਾਲ ਦੀ ਕਿਸਮ ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ, ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਅਦਾਰੇ ਅਤੇ, ਕੋਰਸ ਦਾ, ਪੋਸ਼ਣ - ਸਭ ਕੁਝ ਨਵ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਛੋਟਾ ਆਦਮੀ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਮਹਾਨ ਹੋਣਾ.