Teaflopedagog ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪੇਸ਼ਾ ਹੈ

ਸਾਡੇ ਬੱਚੇ ਸਾਡੇ ਸੋਨੇ ਹਨ, ਜੋ ਅਸੀਂ ਹਰ ਸੰਭਵ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਪਿਆਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿਹਤ ਹਮੇਸ਼ਾ ਪਹਿਲੀ ਥਾਂ 'ਤੇ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਕਈ ਵਾਰੀ ਕੁਝ ਨੁਕਸਾਨ ਦੇ ਨਾਲ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਅਕਸਰ, ਇੱਕ ਵਿਗਾੜ ਵਿੱਚ ਵਿਗਾੜ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਮਾਹਿਰ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਟਾਈਫੋ-ਐਡਜੱਸਗੌਗ ਵੀ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ. ਇਹ ਪੇਸ਼ੇ ਕਿਸੇ ਤੋਂ ਵੀ ਜਾਣੂ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਾਂਗੇ.

ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਸਪੱਸ਼ਟਤਾ

ਟੈਆਫਲੋਪੈਗਗੌਗ ਇਕ ਅਜਿਹਾ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਮੋਹਰੀ ਮਾਹਰ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ, ਨਿਰਦੇਸੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਬੰਧੀ ਕੰਮ ਨੂੰ ਨੇਤਰਹੀਣ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਨਿਰਦੇਸਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਜਨਮ ਤੋਂ ਦਰਸ਼ਨ ਤੋਂ ਵਾਂਝੇ ਹਨ.

ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ੱਗ ਕਈ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ:

• ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨੇ;
• ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪੂਰਨ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਲਾਸਾਂ;
• ਸਕੂਲੀ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਸਰਗਰਮ ਭਾਗੀਦਾਰੀ;
• ਬੱਚਿਆਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮਾਹਿਰ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕਰਤੱਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਕਾਸ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਟਾਈਫਲੋ-ਵਿਦਿਆਗਗ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵਿਚ ਸਿੱਧਾ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਉਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸਿੱਖ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਕੀਮਾਂ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕ ਦਰਿਸ਼ੀ ਵਿਗਾੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.

ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ, ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪਛਾਣੀਆਂ ਗਈਆਂ ਮੌਕਿਆਂ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਢੁਕਵਾਂ ਹੈ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਮਾਹਰ ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਪੇਸ਼ੇ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ

ਟਾਈਫੋਲਾਗਾਡਜੀਜਿਸਟ ਵਜੋਂ ਅਜਿਹੇ ਮਾਹਿਰ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਬੇਹਤਰ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪੇਸ਼ੇ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ 90% ਤਕ ਸਾਰੀਆਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਸਿੱਧੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਨਜ਼ਰ ਆਉਂਦੀ ਹੈ. ਸਿਹਤਮੰਦ ਅਤੇ ਉਤਸੁਕ ਅੱਖਾਂ - ਇਹ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਇਕ ਮੁਕੰਮਲ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਕਾਰਕਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤ ਦੀਆਂ ਜੰਗਲੀ ਹਾਲਤਾਂ ਵਿਚ ਰਹਿਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਥਿਤੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਅੱਖਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਜਨਮ ਤੋਂ ਅੰਨ੍ਹੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਘਾਟਾ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਉਹ ਲੋਕ ਜੋ ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਖੁੰਝ ਗਏ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਪਣੀ ਸੁਣਵਾਈ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ' ਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਫਿਰ ਵੀ, ਅਜਿਹੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਬਾਹਰੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ

ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਦੇ ਕਰਤੱਵਾਂ

ਟਾਈਫਲੋ-ਵਿਦਿਆਗੌਗ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਮਾਹਿਰ ਦਾ ਮੁੱਖ ਫ਼ਰਜ਼ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆਂ ਦੀ ਸਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਲਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਗਤ ਜਾਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅੰਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ ਹੈ. ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਪਾਠ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਬ੍ਰੇਲ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.

ਸਵੈ-ਸੇਵਾ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ. ਪਰ ਇਹ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀ ਸੀਮਤ ਮੌਕੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਨੇਵੀਗੇਟ ਕਰਨਾ ਸਿਖਾਓ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਕੰਮ ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ, ਸਗੋਂ ਨੈਤਿਕ, ਆਧੁਨਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਢੰਗ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

ਜਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚੇ ਜਿਹਨਾਂ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਾਂ ਕੋਈ ਨਜ਼ਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਨਤੀਜੇ 'ਤੇ ਨਿਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਆਪਣੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਨਜ਼ਰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਕ ਦਿਲਚਸਪ ਪੇਸ਼ੇ ਲਈ ਮਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਜਿਸ ਲਈ ਉਹ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨਿਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਵੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ ਜੋ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਕਿ ਉਹ ਉਤਪਾਦਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਣ.

ਇਤਿਹਾਸ

ਇਸ ਸਮੇਂ ਯੂਨਾਨੀ ਸ਼ਬਦ τυφλός (ਅੰਨ੍ਹਾ) ਅਤੇ "ਪੈਰਾਗੋਜੀ" - - ਦੋਪਿਆਂ ਦੇ ਸੰਯੋਜਨ ਤੋਂ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ "ਟਾਈਫਲੋਪਡੌਗਿਕਸ" ਨਾਂ ਦਾ ਇਕ ਪੂਰਾ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ - ਅਤੇ ਇਹ ਡੀਫੌਲੋਲਾਜੀ ਦਾ ਇੱਕ ਵੰਡ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਹਰ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਫਰਾਂਸ ਦੇ ਵਿਦਵਾਨ ਗੀਵਈ (1745-1822) ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਅਕ ਸਨ, ਜੋ ਡੀ ਡੀਡਰੋਟ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਦੇ ਸਨ.

ਘਰ ਵਿਚ ਅਤੇ ਰੂਸ ਵਿਚ, ਗੇਯੂ ਨੇ ਪਹਿਲੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਜਿੱਥੇ ਇਕ ਅੰਨ੍ਹਾ ਬੱਚਾ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਧੰਨਵਾਦੀ, ਅੰਨ੍ਹੇ ਜਾਂ ਅਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਵਿਵਸਥਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਸ ਸਮੇਂ ਤੋਂ, ਇਸ "ਸ਼੍ਰੇਣੀ" ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਮਨੁੱਖੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਿਹਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪੂਰੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਜਿਸਨੂੰ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ

ਇੱਥੇ ਇਹ ਇਕ ਹੋਰ ਸ਼ਖਸੀਅਤ - L. Braille (1809-1852), ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਲੇਖਕ ਹਨ, ਨੇ ਦਰਸਾਈ ਹੈ ਜਿਸ ਨੇ ਅੰਨ੍ਹੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਹੈ. ਇਹ ਛੇ-ਨੁਕਾਤੀ ਸੰਜੋਗਾਂ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿੱਦਿਅਕ, ਗਣਿਤਿਕ, ਸਗੋਂ ਹੋਰ ਪ੍ਰਤੀਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਅੰਨ੍ਹੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਲਿਖ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਬ੍ਰੇਲ ਖ਼ੁਦ ਅੰਨ੍ਹਾ ਹੈ. ਪਹਿਲਾਂ ਉਹ ਪੇਰਿਸ ਨੈਸ਼ਨਲ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਅੱਖਾਂ ਗੁਆ ਦਿੱਤੀਆਂ ਸਨ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਟਾਈਫੋ-ਵਿਦਿਯੋਗ ਦਾ ਕੰਮ ਸੀ.

ਫਰਾਂਸ ਵਿੱਚ, ਬ੍ਰੇਲ ਨਾਲ ਪਹਿਲੀ ਕਿਤਾਬ 1852 ਵਿੱਚ ਛਾਪੀ ਗਈ ਸੀ, ਅਤੇ ਰੂਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ - 1885 ਵਿੱਚ. ਰੂਸ ਵਿਚ, ਅੰਨ੍ਹੇ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ 1807 ਵਿਚ ਪੇਸ਼ ਹੋਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ ਅਤੇ 19 ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿਚ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਖੁੱਲ ਗਏ ਸਨ. ਉਨ੍ਹੀਂ ਦਿਨੀਂ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਪੈਸਾ ਖਰਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ- ਇਕ ਸਾਲ ਵਿਚ ਤਕਰੀਬਨ 300 rubles.

ਕੀ ਇਹ ਇਕ ਟਾਈਫਲਾਡਾਗਾਗਿਸਟ ਬਣਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ?

ਜੇ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਇਸ ਪੇਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਡੈਫੋਲੋਜੀ ਦੇ ਫੈਕਲਟੀ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਕ ਇੱਛਾ ਪੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅੰਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਜਰੂਰੀ ਹੈ. ਇਹ ਵੀ ਸਮਝਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਹੀਣ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਿਆ ਅਤੇ ਉਸਦਾ ਮਨ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋੜੀਂਦੇ ਗੁਣ ਹੋਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਬੱਚਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਮਜ਼ੋਰ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹੋਵੇ.