ਗਠਨ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਕੂਲ
6 ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ ਮਾਤਾ ਸਭਾ: ਨੁਕਤੇ
ਸਕੂਲ 'ਤੇ ਮਾਪੇ' ਮੀਟਿੰਗ ਦੋਨੋ ਕਲਾਸ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਮਾਪੇ, ਉੱਠਿਆ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਕਲਾਸ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਏਜੰਡੇ 'ਤੇ ਹਨ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਪਤਾ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਖੋਜ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਕੱਠੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰੀਕੇ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. 6 ਗ੍ਰੇਡ ਵਿਚ ਮਾਤਾ ਦੀ ਮੀਟਿੰਗ, ਉਮਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ 'ਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਕਾਰਕ ਦੇ ਅਸਰ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਲਾਸ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਸ਼ੇਅਰ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਮਾਪੇ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ.
ਮਾਤਾ-ਅਧਿਆਪਕ ਮੀਟਿੰਗ ਤਹਿ
ਕਲਾਸ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਰਕਾਰੀ ਨੁਮਾਇੰਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ ਮੁੱਢਲੀ ਸਾਲਾਨਾ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਦਿੱਤਾ. ਵਿਸ਼ੇ ਮਾਤਾ ਮੀਟਿੰਗ (ਗਰੇਡ 6) ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਮੱਸਿਆ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਜ਼ਾਹਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਘਟਨਾ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਸਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ Contour ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਪਹਿਲੀ ਮਾਤਾ ਮੀਟਿੰਗ (ਗਰੇਡ 6) ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਮਾਪੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੀ ਪਰਜਾ ਦੇ ਹਿੱਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਕਰਨ ਨੂੰ ਅੰਤਿਮ ਰੂਪ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.
ਬਣੀ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਫਾਈਨਲ ਨਾ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜ਼ਰੂਰੀ ਇਸ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਪਹਿਲੂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਵਿਸ਼ੇ ਮਾਤਾ ਮੀਟਿੰਗ (ਗਰੇਡ 6) ਜਿਹਾ ਜਵਾਨੀ ਦੇ ਸੰਕਟ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਪਿਆਉਣ ਅਤੇ dads ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਵਾਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦੀ ਇੱਕ ਸਾਫ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਵਿਸ਼ੇ ਕਲਾਸ 'ਤੇ ਮਾਤਾ-ਅਧਿਆਪਕ ਮੀਟਿੰਗ ਅਨਿੱਤਤਾ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ, ਆਪਣੇ ਕਲਾਸ ਦੀ ਲੋੜ rukodstvuyas, ਸਕੂਲ ਸਾਲ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਕੰਪਾਇਲ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਉਥੇ ਸੁਧਾਰ ਬਣਾਉਣ.
ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ ਮਾਤਾ ਮੀਟਿੰਗ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ
ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਸਰਲ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਲਾਜ਼ਮੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਠੰਡਾ ਸਿਰ 'ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, pedagogical ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸਾਕਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ systematize ਕਰਨ ਲਈ. ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਹੈ, ਜੋ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਅਧਿਕਾਰੀ ਮੀਟਿੰਗ ਦੌਰਾਨ ਬਣਾਈ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਮਾਤਾ-ਅਧਿਆਪਕ ਮੀਟਿੰਗ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਰੋਟੋਕਾਲ ਹੈ. ਅਪ ਡਰਾਇੰਗ ਉਸ ਦੇ ਮਾਪੇ ਦੀ ਇੱਕ ਮਤਦਾਨ, ਸਮੂਹਿਕ ਸਾਰ ਹੱਲ ਲਿਆ ਕੁੰਜੀ ਮੁੱਦੇ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਕੋਰਸ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੋਵੇਗਾ.
ਮਾਤਾ (ਗਰੇਡ 6) ਦੀ ਮੀਟਿੰਗ ਦੀ ਮਿੰਟ ਲਿਆ ਫੈਸਲੇ ਤੇ ਜਾਇਜ਼ ਦੀ ਇੱਕ ਪੁਸ਼ਟੀ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਕੈਲੰਡਰ ਸਾਲ ਲਈ ਰੱਖਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਪਹਿਲੇ ਮਾਤਾ-ਅਧਿਆਪਕ ਮੀਟਿੰਗ ਦੇ ਫੀਚਰ
6 ਗ੍ਰੇਡ ਕਲਾਸ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਮਾਪੇ ਪਹਿਲੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿਚ ਟੀਚੇ ਦਾ ਸੈਟਿੰਗ, ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਮਝ ਦੀ ਕਾਨੂੰਨੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਮਾਊਟ ਵਿਧਾਨ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ (ਸਫ਼ਰ, ਵਾਧੇ, ਸੈਰ, Holiday ਅਤੇ ਸਬੰਧਤ ਸੰਗਠਨ ਮਾਮਲੇ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਨੂੰ), ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਲੌਜਿਸਟਿਕਸ.
11-13 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਰੀਰਕ, ਬੌਧਿਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਫੀਚਰ
ਗਰੇਡ 6 - ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਮਿਆਦ, ਬਚਪਨ ਅਤੇ ਜਵਾਨੀ ਦੇ ਅੰਤ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਕਸਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਨਵ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਵਾਧਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ.
ਸਰੀਰ ਵਿਗਿਆਨ
ਇਸ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹੋਰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਲਿੰਗ ਫਰਕ, "ਹਾਰਮੋਨ ਧਮਾਕਾ" ਸਰੀਰ ਵਿੱਚ ਕਾਰਨ ਹੋ. ਇਸ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ, ਮਾਪੇ ਜਵਾਨੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲ, ਕਾਰਨ ਹੈ ਅਤੇ ਅਜਿਹੇ ਕਾਰਜ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਬਾਹਰ ਹੀ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਇਹ ਗੱਲਬਾਤ, ਵਧ ਰਹੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਬੰਧ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ girls ਅਤੇ ਲੜਕੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲਿੰਗ ਅੰਤਰ ਦੀ ਇੱਕ ਨੂੰ ਸਹੀ ਧਾਰਨਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ. ਮਾਤਾ ਮੀਟਿੰਗ 6 ਕਲਾਸ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਰੋਗ, girls ਵਿੱਚ ਅਣਚਾਹੇ ਗਰਭ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਨੌਜਵਾਨ ਦੀ ਸੈਕਸ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ 'ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ ਦੇਣ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ
ਇਸ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਸਿਰਫ ਸਰੀਰ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਰਦੇ. ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਦੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਦੀ ਦਿੱਖ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਬਦੀਲੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ "ਸਿਆਣਪੁਣੇ ਦੀ" ਕਦਮ ਹੈ, ਜਦ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਲਈ ਪੂਰੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ, ਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਚਲਾ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੋਣ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸਵੈ-ਮਾਣ ਉਹ ਹੁਣੇ ਹੀ ਸ਼ਕਲ ਲੈ ਲਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਆਵਾਜ਼ ਅੰਦਰੂਨੀ ਟਕਰਾਅ ਬਚਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ - ਸਵੈ-centeredness ਦਾ ਇੱਕ ਸਰੋਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਨੌਜਵਾਨ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ
"ਹਾਰਮੋਨ ਧਮਾਕਾ" ਦੌਰਾਨ ਤਬਦੀਲੀ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਖੇਤਰ ਅਧੀਨ ਹੈ. ਉੁਮਰ 11-13 ਸਾਲ ਹੈ, ਜਦ ਸਭ ਪ੍ਰਗਤੀਸ਼ੀਲ ਕੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ. ਇਸ ਵਾਰ 'ਤੇ ਇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੀ ਵੱਖਰਾ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸੋਚ ਹੈ, ਪਰ, ਅਸਲੀਅਤ ਦੀ ਘਟਨਾ ਦਾ ਵਰਗੀਕਰਨ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਉਹ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥ ਨਹੀ ਹੈ.
ਕਿਸ਼ੋਰ ਇਸ ਦੀ ਉਮਰ ਸਭ ਕੁਝ ਦੀ ਸਤ੍ਹਹੀ "ਦੁੱਖ". ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਸਭ ਸੰਭਵ ਬੌਧਿਕ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇਣ. ਇਹ ਦੋਨੋ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਮਾਪੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਘੰਟੇ ਚੱਕਰ, ਭਾਗ, ਆਦਿ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਦੇ ਸਮਾਜ-ਵਿਰੋਧੀ ਵਰਤਾਓ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਕਰੇਗਾ ਤੇ ਜਾ ਬਾਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.
ਕਿਸ਼ੋਰ ਅਤੇ ਆਈਟੀ-ਤਕਨਾਲੋਜੀ
ਜਵਾਨੀ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਾਨੂੰ ਹੀ ਦੇਖਿਆ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਵਿਚ ਬਾਹਰੀ ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਤਬਦੀਲੀ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ. ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਾਰਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵੈਕਟਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ, ਪਰਿਵਾਰ ਹੈ.
ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਲੈ ਕੁਦਰਤੀ ਉਤਸੁਕਤਾ, ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਸਰਕਲ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦੀ ਸਮਝ ਦੇ ਨਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਿਜਹਨ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲੈ ਕੇ, ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਅੱਜ ਨੌਜਵਾਨ ਦੇ ਬੋਧ, ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਕਿਫਾਇਤੀ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਕੰਪਿਊਟਰ (ਟੈਬਲਿਟ, ਸਮਾਰਟਫੋਨ, ਆਦਿ) ਹੈ. ਪਰ, ਮਾਪੇ ਨਾ ਦੂਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਉਮਰ 'ਤੇ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਬੇਗਾਨਗੀ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਇੰਟਰਨੈੱਟ 'ਤੇ ਵਾਰਤਾਕਾਰ ਲੱਭ ਜਾਵੇਗਾ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਰਕਲ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਲਈ, ਯੰਤਰ ਦੇ ਸਰਗਰਮ ਵਰਤਣ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਹੈ, ਚਿੰਤਾ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਸੁਝਾਅ ਦੁਆਰਾ ਅਨੁਕੂਲ ਕਰਨ ਲਈ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ, ਬਹੁਤ ਹੀ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਰਿਸ਼ਤਾ ਭਰੋਸਾ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨ ਦੀ ਸਫਲ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.
ਸਵੈ - ਨਿੱਜੀ ਪੂਰਤੀ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ
ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਬੱਚੇ ਵਧ ਇਹ ਵੀ ਪਹੁੰਚੇ ਦੀ ਇਸ ਮਿਆਦ ਦੀ ਅਸਥਿਰਤਾ ਦੇ ਮੱਦੇਨਜ਼ਰ.
6 ਗਰੇਡ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਨਹੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ. ਉਹ ਵਿਸ਼ੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਨਾਲ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹੁਨਰ ਤੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਹਰੇਕ ਦੇ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤੇ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਧਿਆਨ ਨੂੰ ਫੜਨ ਲਈ.
ਇਸ ਮਿਆਦ 'ਚ ਸੁਤੰਤਰ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਗਠਨ ਨੂੰ ਹੁਣੇ ਹੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ. ਦੇ ਖੇਤਰ ਦੇ ਇੱਕ ਬੌਧਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਇਸ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਧਾਰਨਾ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇੱਕ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸੋਚ - ਸੰਸਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕੋ ਹੀ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇ ਅਨਿੱਤਤਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਵੱਖ ਬੋਧ ਦੇ ਆਧਾਰ '.
ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸੋਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਹਿਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਬੋਧ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਿਤ ਅਤੇ ਸੱਚਾਈ ਲਈ ਸੁਤੰਤਰ ਖੋਜ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਹੈ ਲੈਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਦ ਨੌਜਵਾਨ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਭਾਸ਼ਣ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰੇਗਾ ਲਈ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਖੋਜ ਹੈ.
ਿਸੱਖਣ ਨਤੀਜੇ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਹੀ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ - ਗਿਆਨ ਦਾ ਸੁਤੰਤਰ ਵਿਕਾਸ.
ਨੌਜਵਾਨ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ
ਇੱਕ ਬੌਧਿਕ ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ, ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬੱਚੇ. ਇਹ ਪੱਕਣ ਦੀ ਮਿਆਦ, ਸਾਨੂੰ ਕਿਹਾ ਹੈ, ਅਸਥਿਰ ਹੈ. ਹਾਰਮੋਨ ਤਬਦੀਲੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਮੋਹਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਸਿਹਤਮੰਦ ਜੀਵਨ-ਸ਼ੈਲੀ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦੇ ਗਠਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਧੀਆ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਮਿਸਾਲ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਸਹਿਯੋਗੀ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਪਰੰਪਰਾ ਵਿਚ ਕਸਰਤ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਚੋਣਵੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖੇਡ ਹਾਲ, ਸਵਿੰਮਿੰਗ ਪੂਲ, ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਕਲੱਬ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੀ ਦਰ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਇੱਕ ਚੋਣ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸੰਯੁਕਤ jogs, ਸ਼ਨੀਵਾਰ ਸਫ਼ਰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਇਸ ਉਮਰ 'ਤੇ ਇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੋਰ ਦੇ ਗੰਭੀਰ ਹੋਣ ਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਅਸੰਭਵ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਲਾਭਦਾਇਕਤਾ' ਤੇ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ moralizing ਵਿਚ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਮਾਪੇ ਦੇ ਸ਼ਾਮਲ ਬਗੈਰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਅਸੰਭਵ ਹੈ.
ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਦੀ ਦਾ ਧਿਆਨ ਭਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਅਸਰ ਕਰੇਗਾ, ਅਤੇ, ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਅਪਵਾਦ ਦੇ ਪੱਧਰ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਪਾਇਆ. ਹੋਰ ਪਾਸੇ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਰਤਾਰੇ ਸਮੋਕਿੰਗ, ਸ਼ਰਾਬ, ਨਸ਼ੇ ਕਰ ਕੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ.
ਇਸ ਲਈ, ਨੌਜਵਾਨ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ - ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਭ ਅਹਿਮ ਸਵਾਲ.
ਨੂੰ ਸਮੇਟਦੇ
ਵਿਚਾਰ ਲਈ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਵਾਲ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਫਾਈਨਲ ਮਾਤਾ ਮੀਟਿੰਗ ਅੱਧੇ ਸਾਲ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਲਾਨਾ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਸਾਰ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਤੀਜੇ, ਜੋ ਕਿ ਸਮੱਸਿਆ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਦੇ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਇਕੱਠੇ ਕੀਤਾ ਹੈ ਦਾ ਹੱਲ ਲੱਭਣ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਿਸਫ਼ਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਮਾਤਾ ਸਭਾ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ (ਗਰੇਡ 6) ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਡੇ ਢੰਗ, ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ ਲੱਭਣ ਲਈ, ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਜਨਤਕ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀ ਹੈ. ਪੜਹਨ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਸਾਰੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ, ਖਾਸ ਸਮੱਸਿਆ 'ਤੇ ਰੱਖਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
Similar articles
Trending Now