ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਸੰਕਲਪ

ਕੰਟਰੋਲ ਦੇ ਜਨਰਲ ਧਾਰਨਾ ਇਕ ਸਮਾਗਮ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ, ਸਿਸਟਮ (, ਜੀਵ ਤਕਨੀਕੀ, ਸਮਾਜਿਕ) ਆਪਣੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਢੰਗ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਲਕਸ਼ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ. ਜਦ pedagogical ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼, ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ Annex ਵਿੱਚ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ: ਸਕੂਲ, ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ, ਵਾਧੂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕਦਰ, ਆਦਿ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਲਿਖਤੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਵਿੱਚ ਪਰਬੰਧ ਦਾ ਕੰਮ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ, ਪਰ pedagogical ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਹੋਈ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਦੀ ਬਣਤਰ ਦਾ ਵਰਣਨ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੈਰੀਅਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਰਿਪੋਰਟਿੰਗ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਕਈ ਸਿਸਟਮ, ਆਪਣੇ ਬਣਤਰ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ.

ਕੰਟਰੋਲ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਹੋਰ ਖਾਸ ਮੁੱਲ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਅਸੂਲ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਭਾਵ ਬਣ ਜਿਹੜੇ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਮ ਵਿਚਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਬੰਧਤ ਕੰਮ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਦਾ ਪਤਾ:

- ਹੁਕਮ ਅਤੇ collegiality, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਮੁਖੀ ਦੇ ਸਮੂਹਿਕ ਫੈਸਲੇ ਦਾ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ, ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਭਾ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਭਾਗ ਲੈਣ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਦੀ ਏਕਤਾ ਦੇ ਅਸੂਲ, ਪ੍ਰੀਸ਼ਦ, ਮਾਪੇ, ਆਦਿ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ

- ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਸੂਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਕੰਟਰੋਲ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਿਆਨ, ਖੋਜ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਨਵੀਨਤਾ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ.

- ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਦੇ ਅਸੂਲ. ਇੱਥੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਭਾਵ ਵਾਰ ਵਿੱਚ ਯੋਜਨਾ ਦੇ ਬੋਧ ਦਾ ਇੱਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਹ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਤਕਨੀਕੀ ਸੰਕਲਪ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਵੰਡ, ਅਤੇ ਵਾਰ ਬਿੰਦੀ ਹੈ.

- ਉਤੇਜਨਾ, ਜਦ ਸਿਰ 'ਜਦ ਉਤੇਜਨਾ ਸੇਵਕ ਪ੍ਰੇਰਣਾ, ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ, ਉਸਤਤ, ਬੋਨਸ, ਨਰਮ ਨਿਰਾਸ਼ਾ, ਮੁਕਾਬਲੇ, ਆਦਿ ਦੇ ਹਰ ਕਿਸਮ ਦੇ' ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਸਹਿਯੋਗ ਹੈ ਦੇ ਅਸੂਲ

ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ. ਸ਼ਬਦ "ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ" ਹਮੇਸ਼ਾ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਿਸਟਮ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸੇ ਜ ਤੱਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਰੈਗੂਲਰ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਰਹੇ ਹਨ, ਦੀ ਇੱਕ ਸੁਮੇਲ ਹੈ. ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਲਈ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੈ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਵ, ਹੋਰ ਸੰਪੂਰਣ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ. "ਪ੍ਰਬੰਧਨ 'ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਸੰਭਾਲ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਤੱਤ, ਨਾ ਕਿ ਪੂਰੇ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਮਿਆਦ ਦੇ ਨਿਰੁਕਤੀ, ਸ਼ਬਦ "ਹੱਥ" ਅਤੇ "ਡਰਾਈਵ", ਜੋ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਤੱਤ ਦੀ ਬਣਤਰ ਵਿੱਚ ਨਿੱਜੀ ਰਿਸ਼ਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਦੇ ਰਚਨਾ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ, ਜਦ ਕਿ ਕੰਟਰੋਲ ਹਮੇਸ਼ਾ ਪਰਜਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਆਬਜੈਕਟ ਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਹੈ.

ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦਾ ਭੰਡਾਰ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਦੋਨੋ ਜਨਤਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਦੇ ਆਮ ਅਸੂਲ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਨੈੱਟਵਰਕ ਦਿੰਦਾ ਹੈ:

- ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ;

- ਆਮ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ;

- ਗੈਰ-ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ;

- ਪੇਸ਼ਾਵਰ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਸਿੱਖਿਆ;

- ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ;

- ਉੱਚ ਪ੍ਰੋਫ਼ਾਈਲ ਸਿੱਖਿਆ;

- ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਟਾਫ ਦੀ ਟਰੇਨਿੰਗ,

- ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼.

ਕੰਟਰੋਲ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚੇ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਸਮੂਹਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਪਰਬੰਧ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ "ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਪਰਬੰਧਨ," ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਸੰਸਥਾ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਟੀਮ ਵਿਚ ਮਨੁੱਖੀ ਦਖਲ ਦੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ, ਕੰਟਰੋਲ ਤਕਨੀਕ ਸੰਬੰਧ, ਅਪਵਾਦ ਮਤਾ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬੈਡਜ਼ ਵਿਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਸਟਾਈਲ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ.