ਸਿੱਖਿਆ ਯੋਗਤਾ ਪਹੁੰਚ

ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਯੋਗਤਾ-ਆਧਾਰਿਤ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਛੇਤੀ ਵੀਹ-ਪਹਿਲੀ ਸਦੀ ਵਿਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ. ਇਸ ਦਾ ਕਾਰਨ ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਰੂਸ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਹੈ.

ਯੋਗਤਾ ਪਹੁੰਚ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਇਕ ਆਮ ਕੰਪਲੈਕਸ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਪਿਛਲੀ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ. ਇਸ ਕਰਕੇ, ਪੂਰੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਢੰਗ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਇਆ ਹੈ. ਆਪਣੇ ਚੋਣ ਅਤੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਆਧਾਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਣਤਰ ਗਠਨ ਅਤੇ ਕੰਮਕਾਜ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਦਾਰੇ ਨੂੰ ਠੀਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਪੱਟੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਸਭ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਖਾਸ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਹੱਲ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਖੋਜ ਲਈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਸਮਾਜ ਦੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਰਵੱਈਏ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਨਵ ਖੇਤਰ ਲਗਾਤਾਰ ਗਠਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਬਣਦੇ, ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਵ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ. ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਮੂਲ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਆਧੁਨਿਕ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਯੋਗਤਾ ਪਹੁੰਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਅਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁਕੰਮਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਦੇ ਬੀਤਣ 'ਤੇ.

ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਿਖੱਚ ਇਹ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਅਮਲੀ ਅਤੇ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਸਥਿਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ. ਜਦ ਇਸ ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਆਖਰੀ ਟੀਚਾ ਸਹੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਯੋਗ ਲੋਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਮੈਨੂੰ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਸਵੈ ਗੁਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਉਸ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਕੰਮ ਦੇ ਸਫਲ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ.

ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਦੇ ਵੇਲੇ 'ਤੇ, ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਾਬਤ ਹੁਨਰ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਹੁਨਰ ਦੀ ਇੱਕ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਸਪੈਸ਼ਲਿਟੀ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਲਈ ਹੈ.

ਇਹ ਬਾਹਰ ਕਾਮੁਕ ਹੈ ਕਿ ਯੋਗਤਾ - ਇਸ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵੀ ਆਮ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਜਿਹੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਚਾਲ-ਚਲਣ ਲਈ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਧਿਆਨ ਦੇ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਗੁਣ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਜਜ਼ਬਾਤ, ਸਵੈ-ਮਾਣ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਲੋਕ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਚ ਯੋਗਤਾ-ਆਧਾਰਿਤ ਪਹੁੰਚ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੋਣ ਦਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਗਿਆਨ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਦੀ ਲੋੜ ਕੁਸ਼ਲਤਾ 'ਤੇ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ ਸਿਖਾਇਆ ਹੈ. ਸਪਲਾਈ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਹੂਲਤ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਨਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਿਆਰੀ, ਜ਼ਰੂਰੀ ਗੁਣ, ਨਿੱਜੀ ਵਿਕਾਸ ਦਰ ਦੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਗਏ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਸਹੀ ਐਲਗੋਰਿਥਮ ਲਿਆਉਣ.

ਇਸ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਦੇ ਕੇ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਧਿਆਨ ਜਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ, ਬਿਲਕੁਲ ਕੁਝ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਪਰੋਫਾਈਲ ਦੇ ਇੱਕ ਰੈਗੂਲਰ ਕਰਮਚਾਰੀ ਬਣਨ ਲਈ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਕਸਰ ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਦੇ ਮਾਲਕ ਦੀ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਨਾ ਚੁਣੋ ਮੁਲਾਜ਼ਮ, ਜੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਨਮਤਿ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਦੀ ਸਥਿਤੀ 'ਤੇ ਲੈ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ, ਪਰ ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਨੂੰ ਅਸਲੀਅਤ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਨਾ. ਅਤੇ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਇਸ ਤੱਥ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਲੈ ਕੇ ਸਿਖਲਾਈ ਸੰਗਠਨ ਵਿਚ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸਟਕਚਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੰਪਨੀ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਮਾਡਲ ਕਰਮਚਾਰੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਸਿਖਲਾਈ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.

ਯੋਗਤਾ-ਆਧਾਰਿਤ ਪਹੁੰਚ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਨੌਜਵਾਨ ਪੇਸ਼ੇਵਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ ਯਕੀਨ ਹੈ ਮਹਿਸੂਸ, ਇਸ ਨੂੰ ਨੌਕਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਲਈ ਸੌਖਾ ਹੈ.