ਯਾਕੂਬ ਇਕੱਲਾ ਕੇ ਵਿੱਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਵਿੱਚ ਖੇਡ: ਨਵੀਨ ਸੋਚ ਅਤੇ ਜਨਤਾ ਦੇ ਲਈ ਖੋਜ ਟੂਣੇ?

ਮਸ਼ਹੂਰ ਅਮਰੀਕੀ ਵਿਦਵਾਨ ਯਾਕੂਬ ਨੇ ਪੌਲੁਸ ਮੁੰਡਾ (ਯਾਕੂਬ ਨੇ ਪੌਲੁਸ ਨੂੰ ਜੈੱਨ) - ਸੁਧਾਰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਆਧੁਨਿਕ ਮਨੁੱਖਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਭ ਸਰਗਰਮ ਪ੍ਰੋਮੋਟਰ ਦੇ ਇੱਕ. ਇਨਕਲਾਬੀ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤ ਨੇ ਭੜਕਾਊ, Dzheyms GI ਵੀ ਉਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਆਧੁਨਿਕ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ shortcomings ਪਰਦਾਫ਼ਾਸ਼ ਕਿ ਉਹ ਸਮਾਜਿਕ ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਵਸੀਲੇ ਵਰਤਣ ਦੀ ਵੱਲ ਸਮਾਜ ਦੇ ਗੈਰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰਾਨਾ ਰਵੱਈਏ ਦੀ ਨਿੰਦਾ ਕੀਤੀ. ਵਿਚ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਇਕੱਲਾ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਭਵਿੱਖ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਇਕ ਵਾਰ ਨਾ ਆਏ, ਪਰ, ਹੀ ਹੋਣ "ਇਨਕਲਾਬੀ ਕੰਮ ਨੂੰ" ਹੋਰ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਦੇ ਇੱਕ ਅਮੀਰ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਸੀ: ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਅਰਥ ਵਿਚ psycholinguistics, sociolinguistics, ਸਾਖਰਤਾ ਮੁੱਦੇ - ਆਦਮੀ ਨੂੰ, ਜੋ ਹਾਲ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਅਰਥਾਤ ਮਨੁੱਖਤਾ ਅਤੇ ਪੱਛਮ ਵਿਚ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਡੂੰਘਾ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਗੰਭੀਰ ਹੁਲਾਰਾ. ਪੋਸਟਮਾਡਰਨਿਜਮ - ਇੱਕ ਨਵ ਰਾਜ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲੀ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਇੱਕ ਨਵ ਪੜਾਅ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਹੀ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਨਵ ਪਹੁੰਚ. ਰੂਸ, ਇਸ ਬਦਲਾਅ ਪਿੱਛੇ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ, ਅਤੇ, ਕਿਉਕਿ ਸਾਨੂੰ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਸਨ, ਨਾਜ਼ੁਕ ਅਤੇ ਨਜ਼ਰ appraising.

ਮਸ਼ਹੂਰ Dzheyms GI

ਕੀ-ਵਿਗਿਆਨੀ, ਸਮਾਜ ਵਿਗਿਆਨੀ ਇਕੱਲਾ, ਇਕੱਲਾ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਖੋਜਕਾਰ: ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਕਈ ਕਦਮ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਉਸ ਨੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਰ guises ਵਿੱਚ ਦਿਸਦਾ ਹੈ ਪਤਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪੇਰੂ ਿਕਤਾਬ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਚੰਗੀ-ਜਾਣਿਆ ਖੋਜਕਾਰ, ਪੋਸਟਮਾਡਰਨਿਜਮ ਦੀ ਆਤਮਾ ਵਿੱਚ ਮਾਲਕ ਹੈ. ਅਸਲ ਵਿਚ, ਉਸ ਦੀ ਖੋਜ ਦੇ ਕੈਰੀਅਰ ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੌਰਾਨ psycholinguistics ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੀ ਪੜਤਾਲ, ਅਤੇ ਹਾਲ ਦੇ ਸਾਲ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਜਨਤਾ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜੁਗਤ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੈ.

ਇੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਸਿਆਣੇ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਜ਼ ਖੇਡਣ ਦੇ ਬਾਅਦ Dzheyms GI ਸਕੂਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਸੋਚ ਦਾ ਵੀ ਇੱਕ ਕਾਰਗਰ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੇ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਪ੍ਰਮੋਟਰ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ. ਪਿਛਲੇ ਸਿਸਟਮ ਅਮਰੀਕੀ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸੋਚ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਅਸਫਲ ਸਨ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਅਮਰੀਕਨ ਦੀ ਖੁਫੀਆ ਦੇ ਪਤਨ ਦਾ ਨਤੀਜਾ, ਬੌਧਿਕ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਦਾ ਨੁਕਸਾਨ, ਨੂੰ ਤੱਕ ਹਰ ਸਾਲ ਹੋਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਿਆਦਾ ਦੇਸ਼ ਪ੍ਰਵਾਸੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੋਰ ਅਸਰਦਾਰ ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮ ਨਾਲ ਉੱਜੜ.

ਖੇਡ postmodernists

postmodernist ਵਿਚਾਰ, ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਪਹਿਲੇ 'ਤੇ ਪੱਛਮੀ ਮਨੁੱਖਤਾ ਜਾਣਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਫਿਰ ਉਹ ਲਗਭਗ ਪੂਰੀ ਵਿਦਵਾਨ ਦੇ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਦੇ ਮਨ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਬਣ, ਦੇ ਭਾਵ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਵ ਵਿਗਿਆਨਕ ਮਿਸਾਲ. ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਆਦਮੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਪਿਛਲੇ mechanistic ਧਾਰਨਾ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮਾਡਲ ਬਾਰੇ ਲੋਕ ਸ਼ਰਤ ਹੈ ਅਤੇ ਅੰਤਰਮੁਖੀ ਬੋਧ ਦੇ ਵਿਚਾਰ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਦਾ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ, ਪਰ, ਨਾ-ਵੱਖ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਦੇ ਇੱਕ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ. ਵਿਸ਼ਵ postmodernists - ਸਭ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਵਰਗੇ, ਜੋ ਕਿ ਸਧਾਰਨ, ਸਮਝਣ ਨਿਯਮ ਹਨ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ. ਸੰਸਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਇਸ ਸਧਾਰਨ ਮਾਡਲ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿੱਚ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਅਸਲੀਅਤ ਦੀ ਘਟਨਾ ਦੀ ਸਾਰੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਦੀ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀ ਹੈ. ਅਸਲੀਅਤ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਮਾਡਲ ਪਸੰਦ ਹੈ, postmodern ਸੰਸਾਰ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਹੈ ਅਤੇ ਸੀਮਤ ਖੋਜ ਦੇ ਮਕਸਦ ਲਈ ਹੀ ਠੀਕ ਹੈ.

ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਲਈ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਯਾਕੂਬ ਕੀ

ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ ਯਾਕੂਬ ਇਕੱਲਾ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੀ ਪੂਰੀ ਹੱਦ ਨਾ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਦਾ ਜਾਇਜ਼ਾ ਲੈਣ ਲਈ. ਸਾਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੇ ਵਿਚਾਰ 'ਤੇ ਹੀ ਫੋਕਸ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇਗਾ: ਇਹ ਖੇਤਰ ਵਿਦਵਾਨ ਹਾਲ ਹੀ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ.

ਅਸਲ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਇਕੱਲਾ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਸਮਾਜਿਕ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਕ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਯਕੀਨ ਸੀ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਢੰਗ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਕ ਲੋਕ ਦੇ ਸੱਚੇ ਇਰਾਦੇ ਵਿੱਚ ਪਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਲਈ ਕਾਰਨ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਕਰਨ, Dzheyms GI ਵਰਲਡ ਆਰਡਰ ਉਸ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਚੇਲੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ "ਸੱਚਾ" ਅਸੂਲ ਨੂੰ "ਆਪਣੇ ਨਿਗਾਹ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ 'ਦੀ ਤਜਵੀਜ਼ ਹੈ, ਪਰ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨ ਅਮਰੀਕਨ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਸਕੂਲ ਅਦਾਲਤ 'ਤੇ. ਇਹ ਇਸ ਨੂੰ "ਚਾਰਟਰ ', ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਪੜ੍ਹ, ਲਿਖ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਨਹੀ ਹੈ.

ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮ ਕਾਲ

ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਇਨਕਲਾਬੀ ਹੋਣ, ਇਕੱਲਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਇਕ ਵੱਡੀ ਸੁਧਾਰਵਾਦੀ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ. ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਨੁਸਾਰ, ਸਾਲ ਦੇ ਹਜ਼ਾਰ ਦੇ ਇੱਕ ਪਰੰਪਰਾ ਦੇ ਨਾਲ ਕਲਾਸੀਕਲ ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਭ ਸਾਖਰਤਾ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਅਰਥਾਤ ਸਮਾਜਿਕ ਅਸਲੀਅਤ ਸਮਾਜਿਕ ਿਨਰਧਾਰਨ ਕਰਨ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਨੂੰ ਦੇਣ ਨਹੀ ਹੈ ਇਹ ਵੇਖਣ, ਜੋ ਕਿ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਅਸੂਲ ਸਮਾਜਿਕ ਬਣਤਰ ਵਿੱਚ ਪਾ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਕੱਲੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ (ਤੁਹਾਨੂੰ, ਜਿੱਥੇ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਲਾਭ ਲਈ ਇਹ ਸੁਣਿਆ?). ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕੀ - ਸਕੂਲ '' brainwashing "ਦੇ ਖਿਲਾਫ ਰੋਸ, ਹੁਨਰ ਦਾ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਪਰੰਪਰਾ ਦਾ ਇੱਕ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ. ਸਾਇੰਟਿਸਟ ਵਿਚ ਲਿਖਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਰਾਜ ਦੇ ਲਈ ਨਾ "ਰੋਬੋਟ", ਪਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਦੇ ਨਿਰਮਾਤਾ. Apes ਤੱਕ ਵਿਕਾਸਵਾਦ ਦੁਆਰਾ - ਪਰ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਇਕੱਲਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਸੀ ਅਮਰੀਕਨ ਦੀ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਦੇ ਧਰਮ ਲਈ ਨਾ ਮਨਵਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਬ੍ਰਹਿਮੰਡ ਵਿਚ ਜੀਵਨ ਮਾਮਲੇ ਨੂੰ ਬੇਜਾਨ ਤੱਕ ਮੌਕਾ ਦੇ ਕੇ ਉਠਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਹਨ, ਧੱਕਾ ਹੈ.

ਯਾਕੂਬ ਇਕੱਲਾ ਉਪਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਇਨੋਵੇਸ਼ਨ

ਭਾਸ਼ਾਈ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਥਿਊਰੀ ਕੀ ਦੇ ਅਪਲਾਈਡ ਹਿੱਸਾ ਅਸਾਧਾਰਣ ਤਰੀਕੇ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ, ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਹਨ. ਕੇਵਲ ਇਹ ਢੰਗ ਦੇ ਇੱਕ - ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਜ਼, ਅਧਿਐਨ, ਜਿਸ ਦੇ ਖੋਜਕਾਰ ਵਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ devotes. Dzheyms GI ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੇ ਸਿਰਫ ਸਾਧਨ ਦੇ ਤੌਰ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਜ਼ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਰਵਾਇਤੀ ਸਿਆਣਪ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਕਰਨ ਦੀ ਤਜਵੀਜ਼ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਅਸਲੀ ਢੰਗ ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ ਉਹ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਸਿਰਜਣਹਾਰ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਲਈ. ਹਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਇਕੱਲਾ ਕੁਝ ਅਰਥ ਹੈ, ਇੱਕ ਗਤੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਦੀ ਗਤੀ ਵਿਕਸਤ ਵੇਖਦਾ ਹੈ, ਇਕ ਹੋਰ - ਫ਼ੌਜ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਹੋਰ ਅੰਗ, ਆਦਿ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਵਿਚ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਪਰ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ - ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਜ਼ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸੰਖੇਪ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਅਸਲੀਅਤ ਦੇ ਇੱਕ ਸਿਰਜਣਹਾਰ ਵਰਗੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਇਕੱਲਾ ਅਨੁਸਾਰ, ਭਾਵਨਾ ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਲੋਕ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ.

ਕੀ ਖੇਡ ਨੂੰ ਬਣਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ?

Dzheyms GI ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਆਕਰਸ਼ਤ ਹੈ, ਪਰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਜੂਆ ਆਦਮੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਇਕ ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ. ਉਹ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਭਾਗੀਦਾਰ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਇੰਜੀਨੀਅਰ prektirovschika ਹੈ ਕਿ ਨਿਯਮ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਟਾਰਗਿਟ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਕੁਝ ਦੇ ਨਤੀਜੇ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚਣ, ਦਾ ਹੱਕ ਰਣਨੀਤੀ ਦੀ ਪਸੰਦ' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ 'ਤੇ ਅਨੁਮਾਨ formulates ਹੈ.

ਯਾਕੂਬ ਕੀ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਜ਼ ਦੀ ਵਰਤੋ ਨਵ ਅਸਲੀਅਤ, ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਸੋਚ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਕਾਲਪਨਿਕ, ਗਲਪ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਕੁਝ ਦੀ ਸਮਝ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਸੰਭਾਵਨਾ ਖੁੱਲਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਾਹਰਮੁਖੀ ਹਕੀਕਤ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁਨਰ ਕਲਾਸੀਕਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨਾ.

ਯਾਕੂਬ ਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਪੜਤਾਲ

ਦ੍ਰਿਸ਼ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਇਕੱਲਾ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ - ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਸਲੀ ਅਤੇ ਅਸਾਧਾਰਣ. ਉਹ ਸਿਰਫ ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ, ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਰੋਧੀ ਧਿਰ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ ਵੀ, ਇਕੱਲਾ ਸਿਸਟਮ ਸੋਚ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਿਕਤਾ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਸਲੀਅਤ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਖੁਲਾਸੇ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਛਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਯਕੀਨ. ਇਹ ਸਭ ਆਧੁਨਿਕ ਅਮਰੀਕੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਹੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪਰ, ਇਸੇ "ਮਾਰੂ" ਤਸ਼ਖੀਸ ਅਜਿਹੇ ਰੂਸ, ਜਪਾਨ ਜ ਇਸਰਾਏਲ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ Scholastic ਪਰੰਪਰਾ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਖੇਡ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਤੱਤ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਤੁਲਨ ਦਾ ਪਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ, ਪਾ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਸੋਚ - ਹਮੇਸ਼ਾ ਕੁਝ ਗੁਪਤ, ਜਾਦੂਗਰੀ ਗਿਆਨ ਹੈ, ਪਰ ਅਕਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਹੱਕ ਪਹੁੰਚ ਨਾਲ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਦੀ ਇੱਕ ਆਮ ਉਤਪਾਦ ਨਹੀ ਹੈ.

ਮੂਸਲਾਧਾਰ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਜ਼ ਦੀ ਵਰਤੋ ਪੁਰਾਣੇ ਟੈਸਟਿੰਗ ਅਤੇ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਬਾਹਰ ਦਾ ਿਹਸਾਬ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਆਸਾਨ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵੀਡੀਓ ਖੇਡ ਨੂੰ ਖਤਮ ਨਹੀ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਿੱਥੇ - ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਅਸਲ ਨਿਯਮ, ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ ਕਾਫ਼ੀ palpable, ਨਾ ਵਰਚੁਅਲ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਬਾਹਰਮੁੱਖੀ ਹਕੀਕਤ ਨੂੰ ਸਕਾਰ ਨਹੀ ਹੈ. ਦੇ ਲਾਭ, ਜੋ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਮੁੰਡਾ, ਉਮੀਦ ਅਜੇ ਵੀ ਇਕ ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਸਿਰਫ ਸਬੂਤ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ. ਇਸ ਲਈ, ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ ਅਦਾਰੇ ਵਿਚ ਇਕ ਵੱਡੀ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ, ਸਾਨੂੰ ਜਲਦੀ ਨਾ ਕਰੇਗਾ. ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ 'ਤੇ, ਸਾਨੂੰ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਜ਼, ਹੋਰ ਵਿਚਾਰ ਲੇਖਕ ਸਹਿਮਤ ਹੈ ਉਹ ਹੁਣੇ ਹੀ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ Arsenal ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਦ ਦੀ ਇੱਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਭਵ ਵਰਤਣ ਕਾਰਜ ਵੱਖ ਨਹੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.