ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ

ਪ੍ਰੇਖਣ ਢੰਗ ਨੂੰ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਗੁਣਾਤਮਕ ਫੀਚਰ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ , ਮਾਨਸਿਕ ਕਾਰਜ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਨਿਯਮਤ ਸੰਬੰਧ ਹੈ ਅਤੇ (ਖਾਸ ਕਰਕੇ) ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧ ਦੀ ਇੰਸਟਾਲੇਸ਼ਨ. ਇਸ ਦੇ ਆਧਾਰ ਨੂੰ ਉਦੇਸ਼ ਸਬੂਤ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਧਾਰਨਾ ਪਿਆ ਹੈ 'ਤੇ, ਖੋਜਕਾਰ ਸੰਬੰਧਤ ਕੰਮ ਵਿਚ ਮਾਨਸਿਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ.

ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਢੰਗ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਉਸ ਲਈ ਕੁਦਰਤੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੀ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਰਤਾਰੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਜੀਵਨ ਵਿਚ (ਵਰਤਾਰੇ) ਨਿਕਲਦਾ ਹੈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ਹੈ. ਇਹ ਗਿਆਨ ਦੇ ਰੂਪ ਦਾ ਕੋਈ ਢੰਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰ ਜ ਕੁਦਰਤੀ ਕੋਰਸ ਨੂੰ ਭੰਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਦੀ ਵਰਤੋ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰ. ਇਹ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ, ਨਿਗਰਾਨੀ ਢੰਗ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਸੰਭਵ ਸੱਚਾਈ ਅਤੇ ਉਪਲੱਬਧ ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਫੀਚਰ ਪੂਰਾ ਦੀ ਸਾਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਵਰਤਾਰੇ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਇਸ ਫਾਰਮ ਨੂੰ ਘਟਨਾ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟੀਕਰਨ (ਵਿਆਖਿਆ) ਘਟਨਾ ਵਿਚ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦਾ ਇੱਕ ਢੰਗ ਨੂੰ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਢੰਗ ਹੈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਮਾਨਸਿਕ ਕੁਦਰਤ ਦੀ ਤੁਰੰਤ ਆਧਾਰਿਤ ਦਾ ਤਜਰਬਾ, ਅਤੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ, ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਚ ਨਹੀ ਹਨ.

ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਅੰਤਰਮੁੱਖੀ ਅਨੁਭਵ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਹਾ ਹੈ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਵਿਚਕਾਰ ਨਿਰਪੱਖ ਇੱਕ ਰੈਗੂਲਰ ਸੰਚਾਰ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਖੋਜਕਾਰ ਇੱਕ ਚੰਗੀ-ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਰਾਏ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਅੰਦੋਲਨ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਅੱਖਰ ਨੂੰ, ਗਤੀ, ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਹੋਰ ਗੁਣ ਿਨਰਧਾਿਰਤ. ਜਦ ਦੇ ਇਸ ਢੰਗ ਨੂੰ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਹਾਲਾਤ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਰਨ ਹੈ ਜ ਇਹ ਉੱਤਮ ਗੁਣ ਦੇ ਨਾਲ ਦੇ ਨਾਲੋ ਰਿਕਾਰਡਿੰਗ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਇਹ ਪੜ੍ਹਾਈ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਭਵ ਕੁਦਰਤ ਦੀ ਦੌਲਤ, musculo-ਪਿੰਜਰ ਵਰਣਨ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦਾ ਜਾਇਜ਼ਾ ਲੈਣ ਲਈ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ, ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਤਾਲਮੇਲ ਵਿਕਾਰ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਜਿਮਨਾਸਟ ਹੈ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਣਜਾਣ, ਜਾਣੂ ਤੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਵੱਖ ਵੱਖ, ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੇ.

ਉਦੇਸ਼ ਗੱਲ ਦੀ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੰਗਠਿਤ ਕੁਝ ਫੀਚਰ ਮਾਹਿਰ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ.

1. ਵਰਤਾਰੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਣ ਲਈ, ਉਸ ਲਈ ਇੱਕ ਜਾਣੂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਹਨ. ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਮ ਕੋਰਸ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਵੀ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਨਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਗਿਆਨ ਦੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਇਸ ਤੱਥ ਵਰਤਾਰੇ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
2. ਰਿਸਰਚ ਵਰਤਾਰੇ ਲਈ ਸਭ ਆਮ ਹਾਲਾਤ ਵਿਚ ਬਾਹਰ ਹੀ. ਇਸ ਲਈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਇੱਛਾਮਈ ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਾਰਜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਖੇਡ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਰਵਾਇਤੀ ਸਬਕ ਵੱਧ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ.
3. ਆਰਜ਼ੀ ਸਕੀਮ (ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ) ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਅਨੁਸਾਰੀ ਕੇ ਕੀਤੀ ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਭੰਡਾਰ. ਇਸ ਲਈ, ਉਦੇਸ਼ ਪਸੰਦ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਵਰਤਾਰੇ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਖਾਸ ਕਰ ਕੇ ਮਿਲਦਾ ਹੈ.
4. ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਪੂਰਵ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫੀ ਹੈ.
5. ਅਧਿਐਨ 'ਚ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ ਵਰਤਾਰੇ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਇੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਵਿਆਪਕ ਲੜੀ ਲੱਗਦਾ ਹੈ.
6. ਪੜਚੋਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ 'ਤੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਕੁਦਰਤੀ ਹਾਲਾਤ ਵੱਖ.
7. ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਕੋਰ ਅਤੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਨੂੰ ਪਰੋਟੋਕਾਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਫੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹਨ ਵਰਤ ਦਰਜ ਹਨ.
8. ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਸਹੀ ਤਕਨੀਕ ਨੂੰ ਵਰਤਿਆ ਦੇਖਿਆ ਘਟਨਾ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ. ਕਈ ਵਾਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਵਧੀਆ ਸਾਮਾਨ ਦੇ ਵਰਤਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.