ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਲਈ ਵਾਧੂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ. ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਲਈ ਸਿਥਤੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ

ਵਾਧੂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ - ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਹੱਥ ਵਿਚ ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸੰਦ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੁਆਇੰਟ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਕਾਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ. ਰੂਸੀ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਵਾਧੂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਇਸ ਨੂੰ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ, ਸਮਾਜਿਕ, ਸਲੀਕੇ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸਾਹਿਤ ਅਧਿਆਪਕ, ਵਾਧੂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੁਦਰਤੀ ਹੁਣੇ ਹੀ ਪਾਠ ਨੂੰ ਵੱਧ ਬੁੱਕ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੋਵੇਗਾ. ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਲਈ ਸੁਹਜ ਸੁਆਦ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ, ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ਕਰਵਾਏਗਾ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਆਦਰਸ਼ ਦਾ ਇਕ ਮਾਡਲ ਵੇਖਾਉਦਾ ਹੈ.

ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਲਈ ਵਾਧੂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਢੰਗ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਫਾਰਮ ਦੀ ਚੋਣ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਗੁਰੂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਕਿ ਅੱਜ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਸਭ ਮੁੱਖ ਸਬਕ 'ਤੇ ਬੈਠਣ ਲਈ ਝਿਜਕ ਰਹੇ ਹਨ ਦੀ ਕੀਮਤ ਹੈ. ਲੈਣ ਲਈ ਕਲਾਸ ਸਮੱਗਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਬਿਹਤਰ ਰੂਸੀ ਸਾਹਿਤ 'ਤੇ ਵਾਧੂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ. ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਫਿੱਟ ਹੈ ਅਤੇ ਕਵਿਜ਼ ਜਿਸ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਬਿਹਤਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ 'ਤੇ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਪ੍ਰੀ-ਵੰਡਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕੰਮ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੂਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਸਰਗਰਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਲਈ ਉਡੀਕ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਸਾਹਿਤ ਸਿਥਤੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ. ਕੰਮ ਦੇ "ਬੁਰੇ ਕੰਪਨੀ ਵਿੱਚ"

ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਸਮਾਗਮ:

1. ਸਾਰੇ ਅੱਖਰ, ਆਪਣੇ ਗਠਨ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਦੇ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ.
2. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਖਾਓ ਪ੍ਰਗਟ ਪੜ੍ਹਨ,, ਪਾਠ ਪੜ੍ਹਨ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੈਤਿਕਤਾ ਅਤੇ ਮੁੱਲ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਲਈ, ਸੁੰਦਰਤਾ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਹਾਈਲਾਈਟ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ.
3. ਰੂਸੀ ਸਾਹਿਤ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦੇ ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਗਠਨ.

ਸੰਭਾਵਿਤ ਨਤੀਜੇ:

• ਪਾਠ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਗਿਆਨ;
• ਧਾਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ;
• ਥੀਮ, ਪਾਠ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਹਾਈਲਾਈਟ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ;
• ਕੰਮ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਹਾਈਲਾਈਟ ਪਹਿਲੂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ;
• ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨਾਇਕ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਲਾਉਣ ਲਈ.

ਸਬਕ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪੜਾਅ

ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਧਾਈ, ਘਟਨਾ ਦੇ ਟੀਚੇ, ਉਦੇਸ਼, ਥੀਮ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਅਧਿਆਪਕ ਹੇਠ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:

"ਹੈਲੋ, guys. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਸੰਸਾਰ - ਸਮੁੰਦਰ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਗੋਤਾਖੋਰੀ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਮੁੱਲ ਦੇ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਲੱਭ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਹਰ ਲੇਖਕ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵਿਲੱਖਣ ਹੈ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਅੱਜ ਸਾਨੂੰ ਵਲਾਦੀਮੀਰ Galaktionovich Korolenko ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਮਹਾਨ ਲੇਖਕ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੇਗਾ "ਬੁਰੇ ਕੰਪਨੀ ਵਿੱਚ."

ਮਕਸਦ - ਤਰਸ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਦਿਲ - ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਵੱਡੀ ਦਾਤ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ. ਮੁੱਖ ਮੰਤਵ ਕਹਾਣੀ ਕੱਨੜ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ-ਚਲਣ ਦੇ ਦਿਲ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਹੈ.

ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਲਈ ਵਾਧੂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਹਰ ਦਇਆ ਅਤੇ ਦਿਆਲਤਾ ਦਾ ਉਪਦੇਸ਼.

ਘਟਨਾ ਦੀ ਥੀਮ 'ਤੇ ਸਿ¤ਧੀ ਬੱਚੇ Marusia ਅਤੇ Valek ਦੇ ਨਾਲ ਉਸ ਦੇ ਪੁੱਤਰ ਨੂੰ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਜੱਜ Vasey ਦੀ ਸੰਗਤ ਹੈ. " ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਾਲਾਤ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਸੂਖਮ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਸਬਕ ਦੇ ਦੂਜੇ ਪੜਾਅ

ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਘਰ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਪਾਠ ਦਾ ਗਿਆਨ ਲੱਭੇਗਾ. ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੋ ਟੀਮ ਵਿਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਦੋ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ.

ਪਹਿਲੀ ਟੀਮ ਲਈ:

1. ਕਰਨਾ Valek ਪਹਿਲੀ ਮੀਟਿੰਗ 'ਤੇ Vasya ਅੱਗੇ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ? (ਉਸ ਨੇ ਕਰਲੀ ਵਾਲ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪਤਲਾ, ਗੰਦੇ ਕੱਪੜੇ ਸੀ).
2. ਵੀ Maroussi ਅਤੇ ਸੋਨੀ ਕੀ ਹਨ? (ਉਹ ਦੋਨੋ ਇੱਕੋ ਹੀ ਉਮਰ, ਨੌਜਵਾਨ ਅਤੇ ਸੁੰਦਰ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹਾਸੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਘੰਟੀ ਦੀ ਰਿੰਗ ਵਰਗਾ ਸੀ).

ਦੂਜਾ ਦੀ ਟੀਮ ਲਈ:

1. ਲੇਖਕ Marusyu ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ? (ਸੁਨਹਿਰਾ ਲੰਬੇ ਵਾਲ, ਇੱਕ ਗੰਦਾ ਚਿਹਰਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪੁਰਾਣੇ ਪਹਿਰਾਵੇ, ਭਲਿਆਈ ਨਾਲ ਨਾਲ ਚਾਰ ਸਾਲ ਦੀ ਕੁੜੀ ਹੈ, ਪਰ ਨਜ਼ਰ ਡਰ).
2. ਇਹ ਬੌਬ ਵਰਗਾ ਦੇਖਿਆ? (ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਅੱਖਰ, ਮਿਲਣਸਾਰ, ਦੋਸਤਾਨਾ, ਕਿਸਮ, ਨਾਲ ਨਾਲ-ਪਹਿਨੇ, ਹਮਦਰਦ ਨਾਲ Boy).

ਬੱਚੇ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਜੋ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਚੁਣਿਆ.

ਅੱਗੇ, ਅਧਿਆਪਕ: ", ਜੋ ਕਿ ਘਟਨਾ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਈ ਜਗ੍ਹਾ ਨੂੰ ਕਈ ਸਾਲ ਲੈ ਲਿਆ. ਪਰ ਲੇਖਕ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਸਾਡੇ ਲਈ ਵੇਖਿਆ ਹੈ. Korolenko ਦੋਸਤ, ਈਮਾਨਦਾਰੀ, ਦਇਆ, ਭਰੋਸਾ, ਪਰਿਵਾਰ ਰਿਸ਼ਤੇ, ਦਇਆ, ਭਗਤੀ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਵੀਹ-ਪਹਿਲੀ ਸਦੀ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਚੁਣੌਤੀ ਖੋਲ੍ਹਿਆ. " ਅਧਿਆਪਕ ਅਸਲ ਘਟਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਵਾਰ 'ਤੇ ਜਗ੍ਹਾ ਲੈ ਲਈ ਹੈ ਜਦ ਲੇਖਕ ਇੱਕ ਕੰਮ ਤੱਥ' ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਲਿਖ ਰਿਹਾ ਸੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਸਬਕ ਦੇ ਤੀਜੇ ਪੜਾਅ

ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਮੁੱਦੇ ਦੀ ਚਰਚਾ.

ਅਧਿਆਪਕ ਪਹਿਲੇ ਸਵਾਲ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ: "ਬੌਬ ਇਸ ਤੱਥ ਉਸ ਦੇ ਨਵ ਦੋਸਤ ਨੂੰ Valek ਚੋਰੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦਾ ਜਵਾਬ?"

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ: "ਖਬਰ ਹੈ ਕਿ Valek ਚੋਰੀ ਭੋਜਨ ਪੈਦਾ Vasya 'ਤੇ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਦਿਲ 'ਤੇ ਇੱਕ ਭਾਰੀ ਤਲਛਟ ਸੀ, ਪਰ ਉਸ ਨੇ ਉਸ ਦੇ ਦੋਸਤ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ ਨਾ ਸੀ. Vasya ਕਿਉਕਿ ਫਿਰ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਹੈ ਕਿ ਭੋਜਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਭੁੱਖੇ Maroussi ਲਈ ਲੋੜ ਸੀ. "

ਗੁਰੂ: "ਦੋਸਤ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ 'ਤੇ ਚੋਰੀ ਦੀ ਖ਼ਬਰ ਸੀ?"

ਦੀ ਦੂਜੀ, "ਖਬਰ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁੰਡੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਦੋਸਤੀ ਨੂੰ ਨੈਗੇਟਿਵ ਲੈ ਆਏ, ਨਾ ਹੈ. ਯੂਹੰਨਾ, ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ 'ਤੇ, ਉਸ ਦੇ ਦੋਸਤ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਬਣ, ਉਸ ਨੇ ਤਰਸ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਸੀ. "

ਗੁਰੂ: "ਕੀ ਇੱਕ ਕੁੜੀ ਨੂੰ Vasya Maruse ਦੇ ਦਿੱਤੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਬੀਮਾਰੀ ਦੌਰਾਨ ਖੁਸ਼?"

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਤਿੰਨ: "ਬੌਬ ਲੜਕੀ ਉਸ ਦੀ ਭੈਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਖੁਸ਼ ਸੀ ਦੇ ਇੱਕ ਗੁੱਡੀ ਦੇ ਦਿੱਤੀ ਹੈ."

ਸਾਰੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਤੱਕ ਸਵਾਲ: "ਮੇਰੇ ਬਚਿਓ, ਇਸ ਨੂੰ ਬੁਰਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੇ ਕੀ Valek ਭੋਜਨ ਚੋਰੀ ਵਿਚ ਲੱਗੇ?"

ਅਤੇ ਹਰ ਮਨੁੱਖ ਜੋ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਝਲਕ ਦੇ ਉਸ ਦੇ ਬਿੰਦੂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਸਬਕ ਦੇ ਚੌਥੇ ਪੜਾਅ '

ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਦੋ ਕਾਲਮ ਦੇ ਨਾਲ ਪਲੇਟ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਿਰਲੇਖ "ਸਲੇਟੀ ਪੱਥਰ" ਦੇ ਤਹਿਤ ਪਹਿਲੇ ਕਾਲਮ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਪੱਥਰ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਦਿਲ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਲਈ. ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਸੀ "ਭਾਵਨਾ ਦਿਲ" ਦੂਜੇ ਕਾਲਮ ਵਿੱਚ ਸੰਭਵ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਗੁਣ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਲਿਖਣ ਲਈ.

ਪਹਿਲੇ ਕਾਲਮ ਵਿੱਚ ਮੁੰਡੇ ਇਹ ਦਿਲ, ਬੇਰਹਿਮੀ, ਨਫ਼ਰਤ, ਗੁੱਸਾ, ਜ਼ੁਲਮ, ਛਲ ਲਿਖ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਚੋਰੀ, ਧੋਖਾ, ਬੇਈਮਾਨੀ ਅਤੇ ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਗੁਰੂ ਸਹੀ ਜਵਾਬ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਤਾਰੀਫ਼ ਅਤੇ ਮੇਜ਼ ਦੇ ਦੂਜੇ ਕਾਲਮ ਵਿੱਚ ਭਰਨ ਲਈ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਨਿਮਰਤਾ, ਈਮਾਨਦਾਰੀ, ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ, ਈਮਾਨਦਾਰੀ, ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਦੋਸਤੀ: ਬੱਚੇ ਸਿੱਟਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਲਮ "ਭਾਵਨਾ ਦਿਲ 'ਚ ਅਜਿਹੇ ਮਨੁੱਖੀ ਗੁਣ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਰਨ ਲਈ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦਇਆ, ਦਇਆ, ਪਿਆਰ, ਕੋਮਲਤਾ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਪਲੇਟ ਭਰਨ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ "ਸਲੇਟੀ ਪੱਥਰ" ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਲੋਕ ਦੇ ਜ਼ੁਲਮ ਦਾ ਸਿਖਰ ਹੈ. ਇੱਕ "ਭਾਵਨਾ ਦਿਲ" ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੀ ਨੈਤਿਕ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਲਈ ਵਾਧੂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਅੰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਇਆ ਹੈ, ਜਦ, ਅਧਿਆਪਕ ਸਮਝਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਬਕ ਤੱਕ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲਈ ਦੇ ਦਿੱਤਾ.

ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਲਈ

ਗੁਰੂ ਹੈ: bad ਕੰਪਨੀ ਵਿਚ "ਅੱਜ ਬਹੁਤ ਰੂਸੀ ਲੇਖਕ ਵਲਾਦੀਮੀਰ Korolenko ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ" ". ਸਬਕ 'ਤੇ ਅੱਖਰ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਕਹਾਣੀ ਸਿੱਖਿਆਦਾਇਕ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਨੈਤਿਕ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ? "

ਵਿਦਿਆਰਥੀ: "ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕੀ ਸਮਾਜਿਕ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਕੋਈ ਵੀ ਰਾਹ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਕੋਰ ਅਸਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸਾਫ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸਿਖਿਆਦਾਇਕ ਹੈ."

ਇਕ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ: "ਦੋਸਤੀ ਦੀ ਕਦਰ ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਦੋਸਤ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰੋ."

ਗੁਰੂ: "ਵਾਕਈ, ਇਹ ਕੰਮ ਹਰ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਲਈ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਕੀਮਤ ਹੈ, ਜਿੰਦਗੀ ਦਾ ਸੱਚਾ ਮੁੱਲ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ. ਤੁਹਾਡੇ ਧਿਆਨ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਭ ਨੂੰ ਧੰਨਵਾਦ. ਸਾਹਿਤ ਸਬਕ ਗਈ ਹੈ. "

ਸਾਰ

ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਲਈ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਸੰਕੇਤ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਹਰ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੀ ਵਿਲੱਖਣ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਇਸ ਸਾਹਿਤ ਨੂੰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਗਰੇਡ 5 - ਵਾਰ, ਜਦ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖ ਹੈ. ਇੱਕ ਕਸਟਮ ਸਬਕ - ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਗਿਆਨ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ.