ਕੀ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ

ਬਹੁਤ ਹੀ ਆਮ ਰਾਏ, ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਸੀਮਿਤ ਵਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਰ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ ਆਪਸ ਵਿੱਚ, ਮਾਪੇ 'ਮੀਟਿੰਗ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਹੱਦ ਤੱਕ, ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਮੱਗਰੀ ਜਹਾਜ਼ ਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ, ਅਕਸਰ ਵਿਚ ਛੁੱਟੀ 'ਤੇ ਜ ਸਬਕ ਅੱਗੇ ਜਲਦੀ.

ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਨੌਜਵਾਨ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਚੰਗੀ-ਸਥਾਪਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਦੇਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਫਲ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ, ਦੇ ਕੋਰਸ, ਆਪਣੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ 'ਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ.

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਤੱਕ ਭਟਕ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਮਾਤਾ-ਅਧਿਆਪਕ ਮੀਟਿੰਗ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਕੂਲ ਤੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀ ਹੇਠ ਸਮੂਹਿਕ ਫਾਰਮ: ਥੀਮੈਟਿਕ ਮੀਟਿੰਗ, ਓਪਨ ਵਰਗ, ਇੱਕ "ਗੋਲ ਮੇਜ਼ ', ਗਰੁੱਪ ਸਲਾਹ . ਅਤੇ ਹੋਰ ਨੂੰ ਦੇ ਹਰ ਇਸ ਦੇ ਫਾਇਦੇ, ਨੁਕਸਾਨ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਰਣਨੀਤੀ, ਕੰਮ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਜਿਸ 'ਤੇ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਪਹਿਲੀ ਮੀਟਿੰਗ ਦੇ ਇੱਕ' ਤੇ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗੁਣ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਲਈ, ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਸੰਖੇਪ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ਭਾਗ ਲੈਣ ਦੀ ਮੰਗ, ਉਹ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਬਾਅਦ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਅੱਪ ਡਰਾਇੰਗ, ਜੇ ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੇ ਹੀ ਇਸ ਨੂੰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਮਦਦ ਦੇ ਬਗੈਰ, ਵਿੱਚ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸਵਾਲ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀ ਹੈ, "ਫ਼ਾਇਦੇ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ 'ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਕੁਝ ਬਾਲਗ ਵਤੀਤ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਜਾਇਜ਼ਾ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ਜਦਕਿ ਕਾਫ਼ੀ ਇੱਕ ਅਜਨਬੀ. ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ-ਆਪ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਮੀਟਿੰਗ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ, ਜਿਵੇ ਕਿ "ਕੀ ਜਦ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਧਿਆਨ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ." ਕਾਫ਼ੀ ਇਕਾਈ

ਅਕਸਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਨੂੰ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਜਿਸ ਦੇ ਬੱਚੇ ਵਤੀਰੇ ਸਮੱਸਿਆ, ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਜ ਸਫਲ ਹਨ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ. ਇਹ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇੰਟਰਵਿਊ, ਕੋਚਿੰਗ. ਮੁੱਖ ਗਲਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨ ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਥੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਾਰ, ਜਲਦੀ, emotionality ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ. ਗੱਲਬਾਤ ਆਪ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀ-ਮੰਜ਼ਿਲ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ, ਜੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਇਸ ਨੂੰ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੱਸਿਆ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਭ ਦੇ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਵਾਰ ਕੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀ ਸੀ, ਇੱਕ "crumpled".

ਚੈਨ, ਦੋਸਤਾਨਾ ਆਵਾਜ਼ - ਜੋ ਮਾਤਾ ਦਿਮਾਗੀ ਹਾਲਤ ਜ ਵਿਰੋਧ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਮੁੱਖ ਹਥਿਆਰ (ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਬੱਚੇ - ਦੋਸ਼). ਇਹ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਕਲਪਨਾ ਦੀ ਬਜਾਏ ਤੱਥ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੈ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ. ਜੇ ਸਮੱਸਿਆ ਹਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਬਾਲਗ ਕਿਤਾਬ ਲੇਖਕ ਨਾਲ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਧੀਰਜ ਲੰਬੇ homilies ਨੂੰ ਟੈਸਟ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਨਾ ਵਧੀਆ ਹੈ.

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ. ਮਾਮਲੇ 'ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਜੋ ਸਿਰਫ ਨੌਜਵਾਨ ਨਾ ਹੈ, ਪਰ ਹੀ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਆਇਆ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਇਹ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਨੂੰ ਜਿਹੜੇ ਬੱਚੇ ਜੋ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਸਭ ਨੂੰ ਹੋਰ ਨਾਲ. ਇਹ ਭਵਿੱਖ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀ ਜ ਅਪਵਾਦ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਦੇ ਇੱਕ ਮਾਪ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕ, ਮਾਪੇ 'ਕਮੇਟੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਹਿਯੋਗ ਬਾਰੇ ਨਾ ਭੁੱਲੋ. ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਬਾਕੀ ਇਲਾਵਾ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮੋਢੇ 'ਤੇ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੈ ਸੰਗਠਨ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿੱਤੀ ਮੁੱਦੇ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਕਸਰ ਅਧਿਆਪਕ ਹਨ ਦੇ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਖਰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮਾਪੇ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਬਾਅਦ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਮੌਕਾ ਹੈ, ਦੇ ਸਕੂਲ-ਵਿਆਪਕ ਵਿਧਾਨ ਹਨ.