ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ TRIZ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ TRIZ ਤਕਨਾਲੋਜੀ. TRIZ ਸਿਸਟਮ

ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਮਸ਼ਹੂਰ ਵਿਗਿਆਨੀ Albertu Eynshteynu, ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਅਤੇ ਅਸਾਧਾਰਨ ਵਿਚ ਸੋਚਣ ਦੀ ਆਦਤ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ - "ਜੋ ਕਿ ਕੁਝ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਵੱਧ ਸੌਖਾ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀ ਹੈ". ਪਰ ਅੱਜ, ਕਾਫ਼ੀ ਕੁਝ ਕੁ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕੁਝ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਲੱਭਣ, ਅਤੇ, ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਇਸ ਵੈਰ-ਬੱਚੇ ਦੀ ਛੋਟੀ ਉਮਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ. ਕੀ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ dullness ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ? ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਛੇਤੀ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਵੱਡੇ ਸੋਚ ਵਿਅਕਤੀ? ਕਈ ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਹੀ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਜਾਣਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਿਸਟਮ TRIZ - ਜੁਗਤੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਦੀ ਥਿਊਰੀ - ਇਹ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸੰਦ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਭਾਵ ਕੀ ਹੈ? ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਇਸ ਤਕਨੀਕ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸੰਕਲਪ

ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ Genrich Altshuller ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਹੱਲ ਲਈ ਉਸ ਦੇ ਥਿਊਰੀ ਵਿਕਸਤ. ਪਰ ਵਾਰ ਵੱਧ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਸੂਲ ਅਤੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ, ਚਲੇ ਹਰ ਸਾਲ ਨਵ ਪੱਖੇ ਹਾਸਲ. ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ TRIZ ਸਿਸਟਮ - ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਜ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਵਧੀਆ ਹੱਲ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਅਮਲੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਸੂਲ ਇਹ ਹੈ: "ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਹੱਲ" ਹੈ, ਪਰ ਮੁਕੱਦਮੇ ਅਤੇ ਗਲਤੀ ਦੁਆਰਾ, ਅਤੇ ਕਲਨ ਸੋਚ ਨੂੰ ਦੇ ਕੇ, ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੋਹਰੀ.

ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਰਵਾਇਤੀ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਉਲਟ

ਕਲਾਸੀਕਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਜੋ ਕਿ supposes ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਨਕਲ ਜ mimics ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ.

ਵਿਕਾਸ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਅਨੁਸਾਰ, ਬੱਚਾ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਆਪ ਲਈ ਸੋਚਣ ਦਾ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਹੱਥ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੁੰਜੀ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਮਿਸਾਲ.

ਫ਼ਰਜ਼ ਕਰੋ ਕਿ ਉਸੇ ਦਾ ਪਿਆਲਾ ਦੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ. ਕਿਸ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ ਸੀ? ਕਲਾਸੀਕਲ ਪਹੁੰਚ: ਅਧਿਆਪਕ ਉਸ ਦੇ ਕੱਪ 'ਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਲੇਬਲ ਨੂੰ glues ਦੇ ਹਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਕਿ ਇਸ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਲਈ. ਆ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕੱਪ 'ਚ ਅੰਤਰ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ: ਵਰਗਾ ਇਸ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ TRIZ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਇਹ ਹੋਰ ਵਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ? ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ. ਪਰ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਇਸ ਦੇ ਮੌਲਿਕਤਾ ਅਤੇ ਸਮਝਾਉਣੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ ਫੈਸਲੇ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੇ ਵਿਹਾਰਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ

ਸਫਲਤਾਪੂਰਕ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ TRIZ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਜਿਹੇ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ ਦੇ ਅਸੂਲ, ਸਾਰੇ ਵਸੀਲੇ ਵਰਤਣ ਦੀ, ਆਦਰਸ਼ ਫਾਈਨਲ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ 'ਤੇ ਤੌਰ' ਧਾਰਨਾ ਦੀ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਸਮਝ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਪਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀ ਹੈ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਇਸ ਨੂੰ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਹੋਰ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦਾ ਬਿਹਤਰ ਹੈ - TRIZ ਦੇ ਤਕਨੀਕੀ ਹੱਥ ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ ਕਰਨ ਲਈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਟੁੱਟ ਖਿਡੌਣਾ ਹੈ. ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ ਦੇ ਅਸੂਲ ਵਰਤ ਕੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਕਿ ਕੀ ਇਸ ਨੂੰ ਚੰਗਾ ਅਤੇ ਮਾੜਾ ਹੈ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸੰਭਾਵਨਾ, ਇਸ ਦਾ ਜਵਾਬ "ਬੁਰੇ" ਹੈ. ਫਿਰ ਬੌਧਿਕ ਵਸੀਲੇ ਵਰਤਣ ਦੀ ਫੋਰਸ ਵਿੱਚ ਆ: ਇਸ ਨੂੰ ਹੁਣ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ? ਇੱਕ ਪੱਖ ਹੈ? ਕੀ ਇਸ ਨੂੰ supermashinka ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤਿੰਨ ਪਹੀਏ 'ਤੇ ਸਵਾਰੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਢੰਗ ਦੀ ਮਿਸਾਲ

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ TRIZ ਤਕਨੀਕ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਲਾਟ ਵਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਸੋਚ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਕੁਝ ਕਿਸਮ ਦੀ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਭਵ ਕੱਨੜ ਦੇ ਰਣਨੀਤੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਹੈ.

ਜੇ ਸਾਨੂੰ ", ਹੁਣ ਮੈਨੂੰ ਡਿੱਗ ਬੋਰਡ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ" ਇੱਕ ਬਲਦ, ਜੋ ਇਸ ਬਾਰੇ ਟਕਸਾਲੀ ਨਰਸਰੀ ਦੀ ਕਵੀਤਾ ਨੂੰ ਚਾਲੂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੇਠ ਸਵਾਲ 'ਤੇ ਸੋਚ-ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਬੱਚੇ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ goby ਡਿੱਗ ਨਾ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਉਸ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਉਸ ਨੇ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਜਾਣ ਲਈ, ਕੀ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ? ਇਕ ਹੋਰ dostochku ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਰੱਖ. ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਬੱਚੇ ਦੀ ਬਜਾਏ ਫੈਸਲੇ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੱਕ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਨਹੀ ਹੈ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ TRIZ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਖੁਸ਼ੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ, ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੀ ਇਸ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਾਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਸੋਚ-ਵਿਚਾਰ, ਤਦ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹੋ.

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ TRIZ ਦੀ ਵਰਤਿਆ

1. ਲੈਕਚਰ ਅਤੇ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਸਮ ਲਈ ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣਾ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰੋ. ਬੱਚੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਉਸ ਨੂੰ ਚਾਹੁੰਦੇ ਨਾ ਸਮਝ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਵਾਰ ਜ ਨਾ ਸਭ 'ਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਲਈ ਕਰਨ ਲਈ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.
2. "ਛੇਤੀ ਹੀ ਆ", "ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਲੱਗਦਾ ਹੈ", "ਇਹ ਗਲਤ ਹੈ" ਵਰਗੇ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦਬਾ ਨਾ ਕਰੋ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ TRIZ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਰਾਏ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਰਜਨ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਲਾਇਕ ਹਨ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਸੋਚਣ ਲਈ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਕੰਮ - ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ, ਨਾ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ.
3. ਉਸਤਤ ਨਾ ਭੁੱਲੋ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਮਾਨਦਾਰ ਅਤੇ ਖਾਸ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਭਰੋਸਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਸਭ ਦਲੇਰ ਵਿਚਾਰ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰੀਏ.
4. ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸੰਕਲਪ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਾਹਿਰ ਹੈ ਤੇ ਬਣਾਓ. ਅਨੁਮਾਨ ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਚੇਨ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ.

ਹੀ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਕੀ TRIZ ਵਿਧੀ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਹੋਣ, ਅਤੇ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਖੇਡ ਦੇ ਕੁਝ ਬਾਹਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚੇ ਵਰਗਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਅਸਲੀਅਤ ਵਿੱਚ ਸਾਰੀ ਥਿਊਰੀ ਵਸਤਰ.

ਜੋ ਕਿਸੇ ਨੇ teremochke ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ?

ਉਦੇਸ਼: ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤੱਤ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ, ਉਸ ਨੂੰ ਫੁਸਲਾਉਣਾ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਕੇ ਆਮ ਚਿੰਨ੍ਹ ਧਿਆਨ ਕਰਨ ਲਈ.

ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: ਅਜਿਹੇ ਨਾਸ਼ਪਾਤੀ, ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ, ਘਰ ਦੇ, ਬੈਗ, ਘੜੇ, ਫੁੱਲ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਤੌਰ' ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਇਕਾਈ ਦੇ ਰੰਗੀਨ ਚਿੱਤਰ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਖਾਲੀ ਕਰਨ ਜ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਵੱਡੇ ਬਕਸੇ ਨੂੰ ਜ ਮੰਤਰੀ ਮੰਡਲ ਦੇ ਲਈ ਐਟਿਕ ਆਦਰਸ਼ ਲਈ - ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਦੱਸ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.

ਜਾਣਕਾਰੀ: ਬੱਚੇ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ 'Teremok "ਨਾਲ ਯਾਦ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇਸ਼ Changeling ਵਿਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਖੇਡਣ ਲਈ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਖੇਡ ਦੇ ਕੋਰਸ: ਉਸ ਦੀ ਨਿਗਾਹ ਦੇ ਨਾਲ, ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਉਸ ਦੇ ਡਰਾਇੰਗ ਕੱਢੀ ਅਤੇ ਰੰਗੀ ਇਕਾਈ ਲਈ ਖੇਡ. ਮਾਸਟਰ ਹੋਸਟ ਐਟਿਕ ਦੀ ਚੋਣ - Changeling ਰਾਜਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਦਾਵਤ ਤੇ ਆਉਣ ਦਾ ਉਸ ਦੇ ਦੋਸਤ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਅੱਖਰ Towers ਨੂੰ ਆ ਵਾਰੀ ਲੈ. ਪਹਿਲੇ ਤੇ ਜਾ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ

- ਨਾਕ, ਖੜਕਾਓ, ਜੋ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ teremochke?

- ਮੈਨੂੰ - ... (ਕਾਲ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਫੁੱਲ). ਅਤੇ ਤੂੰ ਕੌਣ ਹੈ?

- ਮੈਨੂੰ - ... (ਕਾਲ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਨਾਸ਼ਪਾਤੀ). ਮੈਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ Mansion?

- Pushcha, ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ, ਕਿ ਕੀ ਤੂੰ ਮੈਨੂੰ ਵਰਗੇ ਵੇਖੋ.

ਮਹਿਮਾਨ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਦੋ ਤਸਵੀਰ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਨਾਮ ਆਮ ਅੰਕ ਮਿਲਿਆ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਹ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਫੁੱਲ, ਅਤੇ ਨਾਸ਼ਪਾਤੀ ਸ਼ਾਖਾ ਹੈ. ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮੰਦਰ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਭਾਗੀਦਾਰ ਆ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਪਰ ਮਾਲਕ ਨੂੰ ਹੀ ਅਗਲੇ ਮਹਿਮਾਨ ਖੜਕਾਓ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਜੇ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ: ਇਹ ਇੱਕ ਦੋਸਤਾਨਾ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.

"Masha-rasteryasha '

ਉਦੇਸ਼: ਫੋਕਸ, ਸਭ ਲੋੜੀਦੇ ਸਰੋਤ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਲਈ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ.

ਖੇਡ ਨੂੰ ਅੱਗੇ, ਇਸ ਨੂੰ TRIZ ਦੇ ਤੱਤ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਨਾ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇ ਧਿਆਨ ਨੂੰ ਪਰਜਾ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ ਹੈ. ਇਕ ਪੁੱਛ ਸਕਦਾ ਹੈ ਇਕਾਈ 'ਤੇ ਇਸ਼ਾਰਾ: "ਕੀ ਇਹ ਪਿਆਲਾ ਜਿਸ ਲਈ ਦਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਹਾਣਾ ਲਈ?"

ਜਾਣਕਾਰੀ: ਹਾਜ਼ਰ-minded ਹੈ ਅਤੇ ਭੁੱਲ ਜੋ ਲੋਕ ਉਲਝਣ ਹਨ ਅਤੇ ਭੁੱਲ (ਵਿਦਿਅਕ ਆਉਟਪੁੱਟ, ਨਾ ਭੁੱਲੋ ਕਿ) ਬਾਰੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ. ਤੇ ਫਿਰ ਪੁੱਛੋ: ਜੋ Masham-rasteryasha ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ? ਅੱਗੇ ਦੀ ਖੇਡ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਲੋੜੀਦਾ, ਦੋ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

1. ਲੀਡ Masha ਹੈ. ਬੇਚਾਰਗੀ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਵੇਖਿਆ ਅਤੇ ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ:

- ਓ!

- ਕੀ ਹੋਇਆ ਸੀ?

- ਮੈਨੂੰ (ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਚਮਚਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਇਕਾਈ ਨੂੰ ਬੁਲਾਇਆ,) ਖਤਮ ਹੋ. ਮੈਨੂੰ ਸੂਪ ਹੈ (ਜ ਕੋਈ ਹੋਰ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕਾਲ ਕਰੋ) ਨੂੰ ਕੀ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ?

ਹਮਦਰਦ ਵੀਰੱਪਨ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੀ ਹੱਲ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ: ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪਿਆਲਾ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ yushku ਪੀਣ ਅਤੇ ਫਿਰ ਹੋਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਖਾਣ ਲਈ ਚੁੱਕ, ਅਤੇ ..

2. ਖੇਡ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਵਿੱਚ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕੋ ਹੀ ਹੈ, ਪਰ Masha-rasteryasha ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵੱਖ ਬੱਚੇ ਹਨ, ਹੁਣੇ ਹੀ ਮੋਹਰੀ ਹੈ, ਨਾ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਹਾਰ ਦਾ ਇਕਾਈ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਬਦਲ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਹੈ, ਉਹ Masha ਹੈ. ਇਸ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਸਭ ਨੂੰ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ.

ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਦੀ ਖੇਡ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ

ਇਹ ਸਿਰਫ ਦੋ ਉਦਾਹਰਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਅਸਰਦਾਰ TRIZ ਢੰਗ ਹੈ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ. ਗੇਮਸ, ਕੋਰਸ ਦਾ,, ਬਹੁਤ ਹੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ ਕਲਪਨਾ ਦੀ ਪੂਰੀ ਅਜ਼ਾਦੀ ਹੈ. ਪਰ ਜੇ ਪਹਿਲੇ ਕੁਝ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਚੰਗਾ ਨਹੀ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਾਰਨ ਹੈ ਨੂੰ ਦੇਣ ਲਈ ਨਹੀ ਹੈ. 3 7 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਲਈ ਖੇਡ, ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ ਉਸ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਰੋਲ ਦੀ ਨਕਲ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਖੇਡ TRIZ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨਾਲ ਵੀ ਜੋੜ ਕਰਨ ਲਈ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਖਾਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਮੇਰੇ ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਫ਼ਾਇਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਕਿੰਨੀ ਉਮਰ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ

ਸਖਤ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਕੁਝ ਖਾਸ ਪਾਬੰਦੀ. ਪਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਹਾਲਾਤ ਹਨ ਕਿ ਹੁਣੇ ਹੀ ਟਿਕਾਊ ਹੱਲ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੈ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਸ਼ਾਇਦ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਦੇ ਕਈ ਗਵਾਹ ਇਸ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ:

- ਮੰਮੀ, ਚਾਨਣ!

- Olya, ਕੁਰਸੀ!

ਜੋ ਕਿ TRIZ. ਪਰ, ਦੇ ਕੋਰਸ, ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਮਾਤਾ-, ਜਿਸ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਹੁਣ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਦਾ ਪਤਾ ਸੀ. ਉਸ ਨੇ ਹੁਣੇ ਹੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ, ਉਸ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਨੂੰ ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਵਸੀਲੇ ਉਪਲੱਬਧ ਵਰਤਣ ਲਈ.

ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ TRIZ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ, ਜਦ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ 'ਚ ਲੱਗੇ ਹੋਏ ਹਨ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਹਰ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਹੋਣਗੇ: ਬਿਹਤਰ sculpt ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਇੱਕ ਡਰਾਅ, ਹੋਰ - ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ 'ਤੇ. ਪਰ, ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਸਰ ਹੈ. ਇਸੇ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਕਿਸੇ ਵੀ TRIZ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ' ਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਸਰ ਪਵੇਗਾ. ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਕੱਸੇ ਕੀ?

ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਕਿਸਮ 'ਤੇ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ 'ਤੇ, ਬੱਚੇ ਅਜੇ ਵੀ ਉਪਜ ਦਾ ਗਠਨ ਨਾ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ TRIZ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਐਨਾਲਿਟੀਕਲ ਅਤੇ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਸੰਭਵ ਹੱਲ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਵਧੀਆ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਹੈ.

ਪਰ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਇਸ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸੋਚਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਹਮੇਸ਼ਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ ਬਣਦੇ ਜਾਵੇਗਾ. ਇਹ ਇੱਕ ਤੰਗ-minded ਬਦਨਾਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਸਮਰਪਣ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦਾ ਚਿਹਰਾ ਖਤਮ ਹੋ ਨਹੀ ਹੈ. ਕੋਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪਿਛਲੇ ਗ਼ਲਤ ਸਿੱਟੇ ਅਤੇ ਅਨੁਮਾਨ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਾਲ ਅੱਗੇ ਜਾਣ ਲਈ ਜਾਰੀ ਹੈ ਹੈ. ਇਹ ਗੁਣ ਇਸ ਲਈ ਆਧੁਨਿਕ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਕਦਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਟੀਚਾ-ਅਧਾਰਿਤ ਵਿਅਕਤੀ ਅਤੇ ਦੇਖੋ ਜੇਕਰ ਇੱਕ ਸੰਜੀਵ ਕੋਨੇ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਅਨੁਭਵ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਮਿੱਟੀ ਜ ਕਾਗਜ਼ ਤੱਕ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਾਧੂ ਬਲ ਖਰਚ ਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਦੂਰ.

ਦੀ ਚੋਣ ਹਰ

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਮਾਤਾ ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਕਿਸ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰੇਗਾ. ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜ ਵਾਰਡ ਮੈਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ: ਪਰ, ਹਮੇਸ਼ਾ ਲਾਭਦਾਇਕ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਦੀ? ਸਾਰੇ ਰੀਝ ਹੈ ਅਤੇ ਯਤਨ ਸਰੀਰਕ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਅਧਾਰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਭੇਜਣ ਲਈ, ਜੇ, ਫਿਰ ਇਸ ਨੂੰ ਫਿਰ ਵਾਧਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸੋਚ ਅਤੇ ਪਰਭਾਵੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ? bustle ਅਤੇ ਤਾਬੜਤੋੜ ਰਫਤਾਰ ਦੀ ਇਸ ਉਮਰ ਵਿਚ ਕਈ ਵਾਰ ਨਵ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਇਸ ਨੂੰ ਕੋਈ ਫ਼ਾਇਦਾ ਹੈ! ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਪਹਾੜੀ ਦੇ ਉਭਾਰ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਜੋ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਲੁਕੇ ਮੌਕੇ ਅਤੇ ਭਾਰੀ ਸੰਭਾਵੀ ਕੀ ਆਪ ਹੀ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, TRIZ ਵਰਤ? ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ - ਡਾਊਨ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਟੇਰੀਓਟਾਈਪਸ ਕੱਢਣ ਲਈ ਅਤੇ ਨਵ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਨਾ ਡਰੋ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਸੰਪੂਰਣ ਅਧਿਆਪਕ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਨਾ ਬਣ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਦਾ ਟੀਚਾ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਲਗਾਤਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ!